16《麻雀》 课件 (共18张PPT)

(共18张PPT)
麻 雀
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1.抓住重点词句，能够找出文中描写小麻雀、猎狗、老麻雀的神态、动作的句子，学习作者通过神态、动作描写来表现人物形象的方法。
2.感悟老麻雀为保护小麻雀而表现出的那种强大的力量，感悟“母爱”的力量。
学习目标
同学们，刚才我们听了同学课前分享“我的虎妈”，相信大家或多或少能从他与妈妈的相处过程中，找到自己妈妈的影子。是啊！母爱就是如此的平凡却伟大。今天，我们一起继续走进屠格涅夫的《麻雀》一文，感受伟大的母爱。
同学们，上节课我们初读了课文。下面，有哪位同学能概括出这篇课文讲了一件什么事？
一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀，最后猎人带着猎狗离开的故事。
按照事情发展的顺序，我们一起来说说这个故事发展的起因、经过和结果。
起因：猎狗攻击小麻雀
经过：老麻雀拯救幼儿
结果：猎狗退缩
自由朗读“经过”部分，哪些描写感动了你，画出来再读一读。
文言文虽然篇幅短小，但字音难读，字意难理解。因此，要学好文言文，光读准字音是远远不够的，我们还要注意节奏，请同学们注意听老师的泛读，边听边学习断句。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗跟前。它扎煞起全身的羽毛，绝望得尖叫着。
读一读，说说你的感受？你又是从哪些关键词句读出这种感受的？
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗跟前。它扎煞起全身的羽毛，绝望得尖叫着。
怎样理解“像一块石头似的落在猎狗面前”？
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗跟前。它扎煞起全身的羽毛，绝望得尖叫着。
你又是怎样理解“扎煞”？它为什么“扎煞”？
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗跟前。它扎煞起全身的羽毛，绝望得尖叫着。
用一个词描述老麻雀此时的处境，它会怎么想？
老麻雀是怎样“拯救”自己地孩子的？
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。
“拯救”一词怎样理解？
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。
一只麻雀斗得过猎狗这种庞然大物吗？能从哪个词看出来？
可是它为什么选择了“拯救”小麻雀？你又是从哪个句子看出来的？
可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
“一种强大的力量”指什么？
在这只弱小却又呆立不动、准备搏斗的老麻雀面前，猎狗有什么表现？
猎狗愣住了，慢慢地、慢慢地向后退。
猎狗为什么“愣住”了？两个“慢慢地”让你体会到了什么？读出猎狗被震撼和犹豫退缩的感觉。
一种强大的力量让老麻雀战胜了胆怯，变得勇敢无畏，随时准备着与庞大的怪物搏斗。而在小小的麻雀面前，猎狗愣住了，后退了，你还有没有这样类似的一段小故事，说一说，注意把事情说清楚。
按照起因——经过——结果的顺序写一篇表现母爱的作文，注意把内容写清楚。
作业布置