3桂花雨课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
3、桂 花 雨
会写的字
桂花 也称木樨，木樨科。常绿灌木或小乔木，高3~5米，最高可达18米，树冠卵圆形。叶对生，椭圆形，花小。聚伞花序簇生于叶腋，暗黄色或白色，有特殊的香气，花期中秋。核果卵圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。原产我国西南、华中等地，现今各地普遍栽培。变种较多，有金桂、银桂、四季桂，是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。
会写的字
会写的字
会写的字
会认的字
词语解释
姿 态 1、姿势；样儿。 2、态度；气
度 。
欣 赏 1、享受美好的事物，领略其中的
情趣。 2、认为好；喜欢 。 台 风 发源于热带海洋面上最强的热带
气旋。
指指点点 指出来使人知道。
尤 其 表示更进一步。
担 心 心中有顾虑，不放心。
语段分析
小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花...但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。
此处运用对比的写作手法，交代“我”喜欢的是桂花,而不是其他花。
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时,仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
写桂花树的样子、不开花时以及开花时的状态。说明桂花树的样子不够灵秀，花也平淡无奇，可是“我”喜欢的是桂花迷人的香气。
语段分析
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，这芳香是十几家邻居都能闻到的。
桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风吹落，比摇下来的香味就差多了。
这句话运用假设的句式对桂花摇与不摇的结果进行了比较。
语段分析
摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢 ”
“缠”字写出了“我”对摇桂花的迫切期待。
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
此处的“浸”与前文不同，前文是说桂花的香气范围广，此处则是说明桂花的香气永远留在人们的心里。
语段分析
我念中学的时候,全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树,花开时那才是香飘十里。秋天,我常到那儿去赏桂花。回家时,总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香也比不上家乡院子里的桂花。
这句话表面写这里的桂花不如家乡的香,实际表达了母亲对家乡的思念之情。
于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。
“又”字说明“我”不止一次地想起童年时代的“摇花乐”和桂花雨，淡淡的一句话，却传递出了“我”对故乡桂花的深深怀念。
第一部分(1、2自然段)：写小时候“我”只喜欢桂花。
第二部分(3~6自然段)：回忆儿时“我”帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景以及桂花的用处。
第三部分(7、8自然段)：写“我”对故乡桂花的思念之情。
段落划分
本文记叙了作者回忆童年时代在家乡“摇花乐”的情景，突出了桂花的香气迷人，字里行间弥漫着作者的思乡情怀和对故乡美好生活的回忆，表达了作者对童年、对故乡的无比怀念之情。
1、有感情地朗读课文。说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆。
桂花给“我”带来的美好回忆有：桂花香、摇花乐和桂花雨。
2、读下面的句子,体会其中蕴含的感情。
◇桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
每当桂花盛开时节桂花香气浓郁，弥漫四方，人们都沉浸在花香里。表达了作者对桂花香的深深喜爱之情。
◇这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨呀!”
写了作者帮妈妈摇桂花的情景。把摇花时欢乐和兴奋的心情呈现在读者面前。好多桂花落下来，就像下雨一样，形象地描绘了桂花飘落时的密集和轻柔，表达了作者对童年美好时光的深深怀念之情。
3、联系下面的“阅读链接”，说说“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义。
在母亲心里，月是家乡的明，人是家乡的亲，花也是家乡的香，家乡的一切都是最好的。这句话表达了母亲对故乡的深切怀念之情。
课外拓展
桂花的功效
桂花有浓郁的花香味，
能够舒缓紧张的情绪，有
醒脑提神的作用。桂花所
特有的芳香气味，可以消
除口中的异味，有清除口
臭的功效。桂花有温胃，
暖胃的功效。
生活中你见过哪些东西都添加了桂花成分呢？