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2022-2023学年八年级上学期新生入学测试卷（二）
（总分：100分，考试时间：120分钟）
一、句子默写（10分）
1．补写出下列句子中的空缺部分。
（1） 万里赴戎机，_______________。（《木兰诗》）
（2） 不畏浮云遮望眼，________________。（王安石《登飞来峰》）
（3）______________， 惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
（4） 香远益清，亭亭净植，_______________。（周敦颐《爱莲说》）
（5）黄鹤一去不复返，_______________。（崔颢《黄鹤楼》）
（6）采菊东篱下，_______________。（陶渊明《饮酒（其五） 》）
（7）《陋室铭》中写陋室环境清幽宁静的句子是：____________ ，____________ 。
（8）当新冠肺炎疫情汹涌袭来， 面对严峻考验之时，全国各族人民众志成城、群策群力、共克时艰，用智慧与勇气战胜了疫情。正如陆游在《游山西村》所说“________，_______”， 遇到困难，只要无所畏惧，勇于去探索去发现，胜利的光芒定会绽放。
二、选择题（6分）
2．下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A．通过这次培训，大家懂得了责任重于泰山的道理，受益匪浅。
B．为了杜绝不出安全隐患，当地政府采取了很多有效的措施。
C．小勇说他被骗的原因是由于轻信骗子，错输验证码造成的。
D．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。
3．下列关于名著内容表述有误的一项是（ ）（3分）
A．《骆驼祥子》讲述了洋车夫祥子力图通过个人奋斗摆脱悲惨生活命运、最终失败堕落的故事。表达了作者对劳动人民的深切同情和对黑暗社会的憎恨。
B．《骆驼祥子》中祥子在兵荒马乱中被抢走车子，却冒险牵回了五匹骆驼。
C．“鹦鹉螺”号困在了冰隧道里，海水在不断结成冰，为了防止水的冻结，船员们采取了一个办法，那就是往冰上浇开水，从而降低结冰的速度，为走出困境赢得了时间。
D．《海底两万里》是法国著名科幻和探险小说家凡尔纳的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。他被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。
三、基础知识综合（7分）
4．阅读下面的文字，按要求作答。
2020年5月4日，世界顶级学术期刊《自然》杂志刊发了中英美多国科研团队的研究【甲】（A．结果 B．成果）。该研究通过建模发现，中国使用的三大非药物干预措施不仅遏制了新冠 ① （A．guān B．guàn）疫情在中国的发展，也为全球yíng ② （A．羸B．赢）得了时间。研究指出，如果不实施强有力的非药物干预“组合拳”，则中国的新冠病例或将增加67倍，超过760万人。研究还发现：相比出行限制和降低人与人的接触，尽早发现和隔离病例可防止更多的感染。但是， 。总之，和“群体免疫”法的放任自流【乙】（A．截然不同 B．千差万别），中国强有力、多管齐下的遏制避免了疫情进一步恶化，降低了新冠病毒蔓延的速度。
（1）为文中①处加点字选择正确读音，为②处拼音选择正确汉字。（只填序号）（2分）
①___________ ②___________
（2）为文中甲、乙处选择符合语境的词语填入横线。（只填序号）（2分）
【甲】________ 【乙】________
（3）下列句子中，填入文中画横线处与上下文衔接最恰当的一句是( )（3分）
A．只有多种非药物干预措施协同施加，才能取得最强、最迅速的遏制效果
B．只要多种非药物干预措施协同施加，就能取得最强、最迅速的遏制效果
C．如果多种非药物干预措施协同施加，就能取得最强、最迅速的遏制效果
D．因为多种非药物干预措施协同施加，所以取得最强、最迅速的遏制效果
四、诗歌鉴赏（6分）
阅读下面的诗歌， 完成各题。
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
5．下列对诗的理解和分析不正确的一项是 （ ）（3分）
A．这首诗中，离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起，两个画面互为映衬。
B．诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的爱国英雄气概。
C．诗的后两句展开联想，用比喻的手法，借“落花”自喻，自然而朴实。
D．全诗写诗人离开京城时的感受，巧用对比，形象贴切，构思极为精妙。
6．本诗最后两句运用什么修辞手法，表明了作者怎样的心志？ （3分）
五、课内阅读（9分）
阅读《活板》，完成小题。
活板
沈括
板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
7．与“有奇字素无备者”中“素”的意思相同的一项是（ ）（3分）
A．天下缟素 B．可以调素琴 C．睿素无北伐之志 D．素湍绿潭
8．解释下列语句中加点词的意思。（2分）
（1）持就火炀之 就：
（2）旋刻之 旋：
9．用现代汉语翻译下面的语句。（2分）
不若燔土，用讫再火令药熔
10．阅读原文和【链接材料】，在下面句中横线处填写恰当内容。（2分）
【链接材料】
20世纪80年代，王选教授成功设计和研发的汉字激光照排系统取代了铅字印刷。这一新技术节约了大量人力物力，减少了污染，也不需要铅字的存储空间，排版时间大为缩短，印刷工效大大提高，被称为"中国印刷界的革命"。
从雕版印刷到毕昇的活版印刷，从铅字印刷到王选的汉字激光照排，每一次汉字印刷的革命都是一次进步，相比以往，新技术都更具有①__、②__的特点。
六、现代文阅读（59分）
阅读以下文字，完成各题。（24分）
谁是你的重要他人
毕淑敏
①她是我的音乐老师，那时很年轻，梳着长长的大辫子，有两个很深的酒窝，笑起来十分清丽。学校组织“五月”歌咏比赛，最被看好的是男女声小合唱，音乐老师亲任指挥。我很荣幸被选中。
② 有一天练歌的时候，长辫子音乐老师，突然把指挥棒一丢，一个箭步从台上跳下来，侧着耳朵，走到队伍里，歪着脖子听我们唱歌。大家一看老师这么重视，唱得就格外起劲。长辫子老师铁青着脸转了一圈儿，最后走到我面前，做了一个斩钉截铁的手势，整个队伍瞬间安静下来。她叉着腰，一字一顿地说，毕淑敏，我在指挥台上总听到一个人跑调儿，不知是谁。现在总算找出来了，原来就是你!现在，我把你除名了!
③我木木地站在那里，无法接受这突如其来的打击。我灰溜溜地挪出队伍，羞愧难当地走出教室。
④三天后，我正在操场上练球，小合唱队的一个女生气喘吁吁地跑来说，毕淑敏，原来你在这里!音乐老师到处找你呢!
⑤从操场到音乐教室那几分钟路程，我内心充满了幸福和憧憬。走到音乐教室，长辫子老师不耐烦地说，你小小年纪，怎么就长了这么高的个子？!
⑥ 我听出话中的谴责之意，不由自主地就弓了脖子塌了腰。从此，这个姿势贯穿了我整个少年和青年时代。
⑦老师的怒气显然还没发泄完，她说，你个子这么高，站在队列中间，你跑调走了，我还得让另外一个男生也下去，声部才平衡。小合唱本来就没有几个人，队伍一下子短了半截，这还怎么唱？现找这么高个子的女生，合上大家的节奏，哪那么容易？现在，只剩下最后一个法子了……毕淑敏，你听好，从现在开始，你只能干张嘴，绝不可以发出任何声音!说完，她还害怕我领会不到位，伸出细长的食指，笔直地挡在我的嘴唇间。
⑧我好半天才明白了长辫子老师的禁令，让我做一个只张嘴不出声的木头人。在无言的委屈中，我默默地站到了队伍之中，从此随着器乐的节奏，口形翕动，却不能发出任何声音……
⑨在那以后几十年的岁月中，长辫子老师那竖起的食指，如同一道符咒，锁住了我的咽喉。禁令铺张蔓延，到了凡是需要用嗓子的时候，我就忐忑不安，逃避退缩。我不但再也没有唱过歌，就连当众演讲和出席会议做必要的发言，也是能躲就躲，找出种种理由推脱搪塞。有人以为这是我的倨傲和轻慢，甚至是失礼，只有我自己才知道，是内心深处不可言喻的恐惧在作祟。
⑩直到有一天，我在做“谁是你的重要他人”这个游戏时，写下了一系列对我有重要影响的人物之后，脑海中不由自主地浮现出了长辫子音乐老师那有着美丽的酒窝却像铁板一样森严的面颊，一阵战栗滚过心头。于是我知道了，她是我的“重要他人”。虽然我已忘却了她的名字，虽然今天的我以一个成人的智力，已能明白她当时的用意和苦衷，但我无法抹去她在一个少年心中留下的惨痛记忆。
我们的某些性格和反应模式，由于这些“重要他人”的影响， 而被打上了深深的烙印。童年的记忆无法改写，但对一个成年人来说，却可以循着“重要他人”这条缆绳重新梳理，重新审视我们的规则和模式。如果它是合理的，就把它变成金色的风帆；如果它是晦暗的荆棘，就用成熟有力的双手把它粉碎。
当我把这一切想清楚之后，一个轻松畅快的我，从负疚之下解放了出来。从那一天开始，我可以唱歌了，也可以面对众人讲话而不胆战心惊了。从那一天开始，我宽恕了我的长辫子老师，并把这段经历讲给其他老师听，希望他们谨慎小心地面对孩子稚弱的心灵。
11．请用简洁的语言，把“我”参加小合唱活动的心理变化过程补充完整。（3分）
被选中参加小合唱，“我”感到荣幸——跑调被除名，“我”① ______——听到老师又找“我”，“我”② ______——默默站在合唱队中，“我”③ ______
12．下列对文章的理解或分析正确的一项是（ ）（3分）
A．本文以“合唱”作为文章的线索，回顾了作者的“童年重要的人”，借合唱队的生活描写自己对长辫子老师的怀念。
B．作者综合运用记叙、描写、议论等多种表达方式，在记叙、描写中回忆童年生活，唤醒老师对孩子稚弱心灵的呵护。
C．音乐老师是一个性情暴躁的老师，我至今都无法明白她当年的用意和苦衷。
D．第⑨段中写到“就连当众演讲和出席会议做必要的发言，也是能躲就躲，找出种种理由推脱搪塞”，写出了我的谦虚。
13．请根据提示赏析文中画线的句子。（6分）
（1）我听出话中的谴责之意，不由自主地就弓了脖子塌了腰。（赏析加点词）
（2）有一天练歌的时候，长辫子音乐老师，突然把指挥棒一丢，一个箭步从台上跳下来，侧着耳朵，走到队伍里，歪着脖子听我们唱歌。（从人物描写角度赏析）
14．通读全文，说说文章以“谁是你的重要他人”为题有何妙处？请简要分析。（6分）
15．结合全文，请谈谈你对第 段画线句的理解。（6分）
如果它是合理的，就把它变成金色的风帆；如果它是晦暗荆棘，就用成熟有力的双手把它粉碎。
阅读以下文字，完成各题。（21分）
家山茶香
①故乡潜山盛产茶叶。乡村人家，屋前屋后，都有几株茶树。当然也有成片的茶山。一到春天，那茶山上绿叶葱葱。惊蛰、春分、清明、谷雨……春风里，乡亲们的心也随着春天的节气律动。到了日子，女人们就背着竹篓、挎着竹篮上山摘茶了。她们脚步轻盈，动作娴熟，双手在茶树上轻点、旋提……早上，茶叶还沾着露珠，有股子清新气。天空堆着浓厚的白云，起伏的茶树如层层绿浪，往远处铺展开去，簇拥着青色群山，空中有断续而悠远的鸟鸣。
②父亲在世时，我家屋后也栽有几株茶树。到了采茶季节，父亲得空就会把茶叶摘回家，又将铁锅洗得干干净净，然后把茶叶放在里面焙炒。茶叶很少，也没有做形，父亲说是粗茶。粗茶淡饭，正好留着自家用。好茶，从来就是用来招待客人的。
③后来我知道，故乡的茶古时就很有名。这里的“古时”，指唐宋时期。唐宋两朝，故乡名为舒州，因为有天柱山，所以故乡的茶叶就叫“舒州天柱茶”。唐时陆羽在《茶经》里说： “淮南以光州上，义阳郡、舒州次，寿州下，蕲州、黄州又下。”宋人也将舒州的茶与阳羡、顾渚、蒙顶茶并列，直接称为天柱茶。那时说天柱茶，他们用的是“虽不”峻拔遒劲，亦甚”甘香芳美的句式。说茶叶“峻拔遒劲”，不是嗜茶的人，怕是一时无法体会的。
④种茶，采茶， 当然就会制茶。制茶在故乡是很讲究的。先是杀青。杀青也叫炒青。就是把在山上摘回来的茶叶放在铁锅里“杀劲”。现在是机械化做茶了，但制茶的古法依然还在。除了杀青，还有揉捻、烘干、摊凉、理条、提毫、做形、焙干等等。工艺一道接着一道， 说来容易，做起来还是有差别的。比如，现在用电炒茶与用栗炭火烘干就不一样。故乡的茶叶，现在我所知道的就有：天柱剑毫、天柱弦月、天柱云雾、天柱香尖，每一种茶叶制作起来，工艺都不尽相同。我没亲手做过茶，所以对其中工艺了解有限。但是看别人做茶时，翻、摊、揉、捻、搓……眼疾手快， 动作有如舞蹈，直看得人眼花缭乱，还是很享受的。
⑤山上有茶， 山下有塘。晴好天气，就摘茶的摘茶，钓鱼的钓鱼，喝茶的喝茶。捏一撮新茶入杯，用沸水冲下，茶叶在杯中翻动，一芽一叶，亭亭玉立。轻盈灵动，如雀舌叽喳；舒腰展翅，如龙腾虎跃。端起茶杯，阳光下茶绿水暖，杯盏生烟……喝到嘴里，一缕清香流转于唇齿之间。
⑥故乡在长江边，那一带茶叶的名字，甚是好听——毛毛月、岳西翠兰、太湖天华、桐城小花、舒城小兰花、宿松黄芽……这些名字，朴素又雅致，就如春天里一片片带露的叶芽。
⑦凝结天地清气，又得春露滋养，故乡的茶叶自然是香气满溢。茶是有真香的、兰香、 清香、纯香……有茶农认真研究过各种茶香，引经据典地说： “雨前神具曰真香，火候均停曰兰香，不清不熟曰清香，表里如一曰纯香。”这算是把茶香说得层次分明了。因此故乡也有人认为，茶香是可以“养”的。我父亲以前种茶叶，就喜欢在茶树边栽上几株兰草花、栀子花，让茶叶从出生到成芽，都弥漫在浓浓的花香里。其实这是多余，故乡的茶是自带香气的。
⑧月是故乡明， 茶是故乡香。
16．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 （ ）（3分）
A．文章以作者对家山茶饱含的情感为行文线索，思路非常清晰。
B．作者从故乡“盛产茶叶”起笔，主要叙写了采茶、制茶的过程。
C．第②段忆及父亲与“茶”之事，可看出父亲朴实的生活态度。
D．第⑦段写到父亲在茶树边栽花是多余的，说明父亲缺乏科学知识。
17．作者在第③段引用唐时陆羽在《茶经》的记载有何作用？请简要分析。（6分）
18．结合语境，按要求赏析。（6分）
（1）天空堆着浓厚的白云，起伏的茶树如层层绿浪，往远处铺展开去，簇拥着青色群山，空中有断续而悠远的鸟鸣。（赏析加点的词）
（2）轻盈灵动，如雀舌叽喳；舒腰展翅，如龙腾虎跃。（从修辞手法角度赏析）
19．作者为什么认为“故乡的茶是自带香气的”“茶是故乡香”？请简要分析。（6分）
阅读以下文字，完成各题。（14分）
【材料一】
近期，某报记者随机抽取了福建省多地的中小学生进行问卷调查，收回有效问卷1072份，部分调查结果见下图：
【材料二】
近年来，哈尔滨、上海、安徽巢湖、云南昭通等地都发生过小学生食用小零食发生中毒甚至死亡案例。2012年5月20日下午，湖南隆回县第二中学116名学生因食用校外流动摊点的凉皮等小零食后出现集体中毒症状。
【材料三】
中国农业大学食品学院教授的范志红说： “零食的真正危险在农村，其进货渠道无从知晓，更没有建立大超市的索证制度，一旦出事，悔之晚矣。家长要明白，给孩子零食补的不是营养，而是一种看不见的慢性毒害，跟下毒没有两样。”
【材料四】
很多中学生经常去路边摊购买零食，除了路边摊零食香气诱人、美味可口外，还有一个原因就是这些食物容易让人上瘾。美国斯克里普斯研究所研究发现，实验鼠常吃香肠、熏肉、乳酪蛋白等高热量、高脂肪食品后，大脑内部会发生一些改变，这种变化类似于动物吸食可卡因、海洛因等毒品成瘾后大脑发生的变化。
20．从下列选项中选出与以上材料文意相符的一项（ ）（3分）
A．因为建立了大超市的索证制度，所以大超市里面出售的零食一定是没有问题的，可以放心食用。
B．路边摊零食容易使人上瘾，这是很多中学生经常去路边摊购买零食的原因之一。
C．科学研究发现，常吃香肠、熏肉、乳酪蛋白等高热量、高脂肪食品的人，大脑内部会发生类似于动物吸食毒品成瘾后大脑发生的变化。
D．中学生正是长身体的时候，家长可以通过让孩子吃零食的途径，给孩子补充营养。
21．请仔细阅读材料一、材料二，写出三项探究结果（分点作答） 。（6分）
22．邻居家读四年级的女孩小红特别爱吃零食，请你结合上述材料，劝说她少吃或者不吃零食，你会怎么说？（5分）
七、填空题（3分）
23．按要求填空。
《昆虫记》是________（国家）昆虫学家、文学家___________创作的长篇生物学著作。《红星照耀中国》是________（国家）记者埃德加·斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
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2022-2023学年八年级上学期新生入学测试卷（二）
（总分：100分，考试时间：120分钟）
一、句子默写（10分）
1．补写出下列句子中的空缺部分。
（1） 万里赴戎机，_______________。（《木兰诗》）
（2） 不畏浮云遮望眼，________________。（王安石《登飞来峰》）
（3）______________， 惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
（4） 香远益清，亭亭净植，_______________。（周敦颐《爱莲说》）
（5）黄鹤一去不复返，_______________。（崔颢《黄鹤楼》）
（6）采菊东篱下，_______________。（陶渊明《饮酒（其五） 》）
（7）《陋室铭》中写陋室环境清幽宁静的句子是：____________ ，____________ 。
（8）当新冠肺炎疫情汹涌袭来， 面对严峻考验之时，全国各族人民众志成城、群策群力、共克时艰，用智慧与勇气战胜了疫情。正如陆游在《游山西村》所说“________，_______”， 遇到困难，只要无所畏惧，勇于去探索去发现，胜利的光芒定会绽放。
【答案】 关山度若飞； 自缘身在最高层； 杨花榆荚无才思； 可远观而不可亵玩焉； 白云千载空悠悠； 悠然见南山； 苔痕上皆绿； 草色入帘青； 山重水复疑无路； 柳暗花明又一村。
【解析】
注意“度”“缘”“荚”“亵”“悠”“苔”“帘”“疑”的书写正确。
二、选择题（6分）
2．下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A．通过这次培训，大家懂得了责任重于泰山的道理，受益匪浅。
B．为了杜绝不出安全隐患，当地政府采取了很多有效的措施。
C．小勇说他被骗的原因是由于轻信骗子，错输验证码造成的。
D．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。
【答案】A
【解析】
考查病句的辨析与修改。A正确； B“杜绝不出安全隐患”否定不当，去掉“不”；C“原因是由于轻信骗子，错输验证码造成的”句式杂糅；D“干预、发现和制止”语序不当，将“干预”和“发现”的位置互换。据此，答案为A。
3．下列关于名著内容表述有误的一项是（ ）（3分）
A．《骆驼祥子》讲述了洋车夫祥子力图通过个人奋斗摆脱悲惨生活命运、最终失败堕落的故事。表达了作者对劳动人民的深切同情和对黑暗社会的憎恨。
B．《骆驼祥子》中祥子在兵荒马乱中被抢走车子，却冒险牵回了五匹骆驼。
C．“鹦鹉螺”号困在了冰隧道里，海水在不断结成冰，为了防止水的冻结，船员们采取了一个办法，那就是往冰上浇开水，从而降低结冰的速度，为走出困境赢得了时间。
D．《海底两万里》是法国著名科幻和探险小说家凡尔纳的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。他被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。
【答案】B
【解析】
B项“却冒险牵回了五匹骆驼”表述有误。原著中祥子从兵营逃出来，顺手牵回三批骆驼，卖了35块现洋。故选B。
三、基础知识综合（7分）
4．阅读下面的文字，按要求作答。
2020年5月4日，世界顶级学术期刊《自然》杂志刊发了中英美多国科研团队的研究【甲】（A．结果 B．成果）。该研究通过建模发现，中国使用的三大非药物干预措施不仅遏制了新冠 ① （A．guān B．guàn）疫情在中国的发展，也为全球yíng ② （A．羸B．赢）得了时间。研究指出，如果不实施强有力的非药物干预“组合拳”，则中国的新冠病例或将增加67倍，超过760万人。研究还发现：相比出行限制和降低人与人的接触，尽早发现和隔离病例可防止更多的感染。但是， 。总之，和“群体免疫”法的放任自流【乙】（A．截然不同 B．千差万别），中国强有力、多管齐下的遏制避免了疫情进一步恶化，降低了新冠病毒蔓延的速度。
（1）为文中①处加点字选择正确读音，为②处拼音选择正确汉字。（只填序号）（2分）
①___________ ②___________
（2）为文中甲、乙处选择符合语境的词语填入横线。（只填序号）（2分）
【甲】________ 【乙】________
（3）下列句子中，填入文中画横线处与上下文衔接最恰当的一句是( )（3分）
A．只有多种非药物干预措施协同施加，才能取得最强、最迅速的遏制效果
B．只要多种非药物干预措施协同施加，就能取得最强、最迅速的遏制效果
C．如果多种非药物干预措施协同施加，就能取得最强、最迅速的遏制效果
D．因为多种非药物干预措施协同施加，所以取得最强、最迅速的遏制效果
【答案】 A B 甲 B 乙 A A
【解析】
（1）新冠（guān）疫情，冠（guān）：帽子，形状像帽子或在顶上的东西。故选A。赢得：取得，获得。羸（léi）：瘦，疲劳。故选B。
（2）成果：指学习、工作、劳动上的成效和成绩，是褒义词。结果：达到最后的状态，人的归宿、结局，是中性词。在这个语境里应该用褒义词，故甲选B。截然不同：形容两件事物毫无共同之处。千差万别：形容各类多，差别大。“‘群体免疫’法的放任自流”和“中国强有力、多管齐下”是两个完全相反的方向，故乙选A。
（3）“只有…才”表必要条件关系，强调条件的唯一性，“只要…就”表充分条件关系，不强调条件的唯一性，“如果…就”表假设关系，“因为…所以”表因果关系，“多种非药物干预措施协同施加”是“能取得最强、最迅速的遏制效果”的必要条件，唯一条件，故选A。
四、诗歌鉴赏（6分）
阅读下面的诗歌， 完成各题。
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
5．下列对诗的理解和分析不正确的一项是 （ ）（3分）
A．这首诗中，离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起，两个画面互为映衬。
B．诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的爱国英雄气概。
C．诗的后两句展开联想，用比喻的手法，借“落花”自喻，自然而朴实。
D．全诗写诗人离开京城时的感受，巧用对比，形象贴切，构思极为精妙。
6．本诗最后两句运用什么修辞手法，表明了作者怎样的心志？ （3分）
【答案】5．D
6．比喻。标明作者虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运。
【解析】
5．本题考查内容理解。
D“巧用对比”理解错误。诗的前两句离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起，既有“浩荡离愁”，又有“吟鞭东指”;既有白日西斜，又有广阔天涯。两个画面相反相成，互为映衬，是诗人当日心境的真实写照。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”以落花为喻，表明自己的心志，形象的比喻中，自然而然地融入议论。( “落红”喻辞官，“ 春泥喻平民百姓，“花” 喻朝廷)“ 化作春泥更护花”，表达了诗人的一腔爱国热忱。花这首小诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合, 形象地表达了诗人复杂的情感。
故选D。
6．本题考查修辞手法和思想感情。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人笔锋一转，由抒发离别之情转入抒发报国之志。并反用陆游的词“零落成泥碾作尘，只有香如故。”落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。作者以此自况，运用了比喻的修辞手法，表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情。
五、课内阅读（9分）
阅读《活板》，完成小题。
活板
沈括
板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
7．与“有奇字素无备者”中“素”的意思相同的一项是（ ）（3分）
A．天下缟素 B．可以调素琴 C．睿素无北伐之志 D．素湍绿潭
8．解释下列语句中加点词的意思。（2分）
（1）持就火炀之 就：
（2）旋刻之 旋：
9．用现代汉语翻译下面的语句。（2分）
不若燔土，用讫再火令药熔
10．阅读原文和【链接材料】，在下面句中横线处填写恰当内容。（2分）
【链接材料】
20世纪80年代，王选教授成功设计和研发的汉字激光照排系统取代了铅字印刷。这一新技术节约了大量人力物力，减少了污染，也不需要铅字的存储空间，排版时间大为缩短，印刷工效大大提高，被称为"中国印刷界的革命"。
从雕版印刷到毕昇的活版印刷，从铅字印刷到王选的汉字激光照排，每一次汉字印刷的革命都是一次进步，相比以往，新技术都更具有①__、②__的特点。
【答案】7．C
8．（1）就：靠近。（2）旋：随即、立刻。
9．不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火烤，使药物熔化。
10． 简易神速（快捷、效率高）、 贮存方便、节约成本。
【解析】
7．考查对文言词语的一词多义的理解。平时要归纳整理，作答时还要结合具体的语境理解分析。语句“有奇字素无备者”中“素”的意思是“平常，平时”。
A.天下缟素（白色的衣服）；
B.“可以调素琴”（不加装饰）；
C.“睿素无北伐之志”（平常，平时）；
D.“素湍绿潭”（白色）。
故选C。
8．理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“旋”是“随即，立刻”；“就”是古今异义词，“靠近”的意思。
9．此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“若（像）、燔土（指火烧过的黏土字印）、讫（完）”的意思，必须翻译出来。
10．考查对文本材料的理解与概括。本题作答可依据文本材料中的“节约了大量人力物力，减少了污染，也不需要铅字的存储空间，排版时间大为缩短，印刷工效大大提高”这一语句，从成本、效率和存储的角度概括作答。
【点睛】
在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
参考译文：
用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地做这种事。五代时才开始用雕版印五经，此后，重要书籍都是版印出来的。
庆历年间，有个平民叫毕升(毕升)，又发明了活版印刷。它的办法是:用黏土来刻字模，(字)薄得跟铜钱的边缘一样，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在上面用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖着。想印的时候，在铁板上放一个铁框子，(然后)就密密地排满字模，排满了就成为一版，(再)把它靠近火边烤，(等到)松脂和蜡稍稍熔化，就用一块平板放在版面上往下一压，字印像磨刀石那样平。如果只印两三本，还不算简便;如果印几十甚至成百上千本，那就极其快了。通常做两块铁板，这一块印刷，另一块已经另外在排字了，这一块刚刚印完，那一块已经准备好，两块交替使用，在极短的时间里就可以印完。每一个字都备有几个字模，像"之""也"等字，每一个字都有二十多个字印，用来防备它们在一版内有重复的。不用的时候，就用纸条给它做标记，每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来。遇到平时没有准备的生僻字，立即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成。不用木头刻活字的原因是，木的纹理疏密不匀，一沾水就会变得高低不平，再加上跟松脂等粘在一起，(卸版时)拿不下来;不像用胶泥烧制的字印，印完后再用火一烤，使药物(松脂等物)熔化，用手一抹，字印自然就掉了下来，一点也不会被药物(松脂等物)弄脏。
毕升(毕升)死后，那些字模被我的堂兄弟和侄子辈们得到，到现在依然被珍藏着。
六、现代文阅读（59分）
阅读以下文字，完成各题。（24分）
谁是你的重要他人
毕淑敏
①她是我的音乐老师，那时很年轻，梳着长长的大辫子，有两个很深的酒窝，笑起来十分清丽。学校组织“五月”歌咏比赛，最被看好的是男女声小合唱，音乐老师亲任指挥。我很荣幸被选中。
② 有一天练歌的时候，长辫子音乐老师，突然把指挥棒一丢，一个箭步从台上跳下来，侧着耳朵，走到队伍里，歪着脖子听我们唱歌。大家一看老师这么重视，唱得就格外起劲。长辫子老师铁青着脸转了一圈儿，最后走到我面前，做了一个斩钉截铁的手势，整个队伍瞬间安静下来。她叉着腰，一字一顿地说，毕淑敏，我在指挥台上总听到一个人跑调儿，不知是谁。现在总算找出来了，原来就是你!现在，我把你除名了!
③我木木地站在那里，无法接受这突如其来的打击。我灰溜溜地挪出队伍，羞愧难当地走出教室。
④三天后，我正在操场上练球，小合唱队的一个女生气喘吁吁地跑来说，毕淑敏，原来你在这里!音乐老师到处找你呢!
⑤从操场到音乐教室那几分钟路程，我内心充满了幸福和憧憬。走到音乐教室，长辫子老师不耐烦地说，你小小年纪，怎么就长了这么高的个子？!
⑥ 我听出话中的谴责之意，不由自主地就弓了脖子塌了腰。从此，这个姿势贯穿了我整个少年和青年时代。
⑦老师的怒气显然还没发泄完，她说，你个子这么高，站在队列中间，你跑调走了，我还得让另外一个男生也下去，声部才平衡。小合唱本来就没有几个人，队伍一下子短了半截，这还怎么唱？现找这么高个子的女生，合上大家的节奏，哪那么容易？现在，只剩下最后一个法子了……毕淑敏，你听好，从现在开始，你只能干张嘴，绝不可以发出任何声音!说完，她还害怕我领会不到位，伸出细长的食指，笔直地挡在我的嘴唇间。
⑧我好半天才明白了长辫子老师的禁令，让我做一个只张嘴不出声的木头人。在无言的委屈中，我默默地站到了队伍之中，从此随着器乐的节奏，口形翕动，却不能发出任何声音……
⑨在那以后几十年的岁月中，长辫子老师那竖起的食指，如同一道符咒，锁住了我的咽喉。禁令铺张蔓延，到了凡是需要用嗓子的时候，我就忐忑不安，逃避退缩。我不但再也没有唱过歌，就连当众演讲和出席会议做必要的发言，也是能躲就躲，找出种种理由推脱搪塞。有人以为这是我的倨傲和轻慢，甚至是失礼，只有我自己才知道，是内心深处不可言喻的恐惧在作祟。
⑩直到有一天，我在做“谁是你的重要他人”这个游戏时，写下了一系列对我有重要影响的人物之后，脑海中不由自主地浮现出了长辫子音乐老师那有着美丽的酒窝却像铁板一样森严的面颊，一阵战栗滚过心头。于是我知道了，她是我的“重要他人”。虽然我已忘却了她的名字，虽然今天的我以一个成人的智力，已能明白她当时的用意和苦衷，但我无法抹去她在一个少年心中留下的惨痛记忆。
我们的某些性格和反应模式，由于这些“重要他人”的影响， 而被打上了深深的烙印。童年的记忆无法改写，但对一个成年人来说，却可以循着“重要他人”这条缆绳重新梳理，重新审视我们的规则和模式。如果它是合理的，就把它变成金色的风帆；如果它是晦暗的荆棘，就用成熟有力的双手把它粉碎。
当我把这一切想清楚之后，一个轻松畅快的我，从负疚之下解放了出来。从那一天开始，我可以唱歌了，也可以面对众人讲话而不胆战心惊了。从那一天开始，我宽恕了我的长辫子老师，并把这段经历讲给其他老师听，希望他们谨慎小心地面对孩子稚弱的心灵。
11．请用简洁的语言，把“我”参加小合唱活动的心理变化过程补充完整。（3分）
被选中参加小合唱，“我”感到荣幸——跑调被除名，“我”① ______——听到老师又找“我”，“我”② ______——默默站在合唱队中，“我”③ ______
12．下列对文章的理解或分析正确的一项是（ ）（3分）
A．本文以“合唱”作为文章的线索，回顾了作者的“童年重要的人”，借合唱队的生活描写自己对长辫子老师的怀念。
B．作者综合运用记叙、描写、议论等多种表达方式，在记叙、描写中回忆童年生活，唤醒老师对孩子稚弱心灵的呵护。
C．音乐老师是一个性情暴躁的老师，我至今都无法明白她当年的用意和苦衷。
D．第⑨段中写到“就连当众演讲和出席会议做必要的发言，也是能躲就躲，找出种种理由推脱搪塞”，写出了我的谦虚。
13．请根据提示赏析文中画线的句子。（6分）
（1）我听出话中的谴责之意，不由自主地就弓了脖子塌了腰。（赏析加点词）
（2）有一天练歌的时候，长辫子音乐老师，突然把指挥棒一丢，一个箭步从台上跳下来，侧着耳朵，走到队伍里，歪着脖子听我们唱歌。（从人物描写角度赏析）
14．通读全文，说说文章以“谁是你的重要他人”为题有何妙处？请简要分析。（6分）
15．结合全文，请谈谈你对第 段画线句的理解。（6分）
如果它是合理的，就把它变成金色的风帆；如果它是晦暗荆棘，就用成熟有力的双手把它粉碎。
【答案】11． 羞愧难当 内心充满了幸福和憧憬 感到无言的委屈
12．B
13．①“不由自主”写出了老师的谴责让“我”的行为姿势下意识地改变，突出老师谴责的话让“我”产生强烈的自卑感。
②运用了动作描写，一连串的动作写出了长辫子老师的急躁，表现她对工作的认真负责、投入、专注。
14．题目明确了本文的中心内容是写对“我”有重要影响的人；使用疑问句，以疑问的语气引起读者的好奇心和阅读兴趣（借用一个心灵游戏命名新颖别致，吸引读者）。
15．“重要他人”（别人）的批评和建议，如果是合理的，就虚心接受并尽力改正，把批评当成是自己前进的动力；如果是别人错误的指责和批评，就把心态放平，勇敢智慧地面对它。
【解析】
11．本题考查人物心理变化过程的分析。认真阅读文本，抓住关键语句分析概括。文章第①②段对应“被选中参加小合唱，‘我’感到荣幸”。第③段“我木木地站在那里，无法接受这突如其来的打击。我灰溜溜地挪出队伍，羞愧难当地走出教室”，可概括为：跑调被除名，“我”羞愧难当。第④⑤段为：听到老师又找“我”，“从操场到音乐教室那几分钟路程，我内心充满了幸福和憧憬”，可知“我”的心理是“内心充满了幸福和憧憬”。第⑦⑧段写“在无言的委屈中，我默默地站到了队伍之中”，可知“我”的心理是“感到无言的委屈”。据此分析提取或概括作答即可。
12．本题考查文章的理解分析。
A.有误，“描写自己对长辫子老师的怀念”有误，根据文章结尾处的“我把这段经历讲给其他老师听， 希望他们谨慎小心地面对孩子稚弱的心灵”，可知作者的写作意图是：通过“合唱”这件事希望唤醒老师对孩子稚弱心灵的呵护。
C.有误，“我至今都无法明白她当年的用意和苦衷”表述有误，因为第⑩段中作者说：“今天的我以一个成人的智力，已能明白她当时的用意和苦衷。”
D.有误，“能躲就躲”“推脱搪塞”不是“我”谦虚，而是第⑨段结尾作者所说的“内心深处不可言喻的恐惧在作祟”，是心理有阴影。
故选B。
13．本题考查句子赏析。
①“不由自主”是指由不得自己，控制不了自己。结合上文“你小小年纪，怎么就长了这么高的个子？!”可知，老师的谴责，让“我”的行为姿势下意识地改变，突出老师谴责的话让“我”产生强烈的自卑感。
②当老师听到合唱队里发出不和谐的音调后，长辫子音乐老师“突然把指挥棒一丢，一个箭步从台上跳下来，侧着耳朵，走到队伍里，歪着脖子听我们唱歌”。“丢”“跳”“侧着”“歪着”“走”“听”，这是一连串动词的应用，可以看出这句话运用了动作描写，生动形象地写出了长辫子音乐老师对工作认真负责、投入、专注的状态，还表现了长辫子老师的急躁情绪。
14．本题考查文章标题的作用。
本题考查分析题目的作用。联系文本内容可知，本文以自己的一位音乐老师为主要人物，表现了这位老师对我产生影响的深重，她就是我的重要他人。所以标题“谁是你的重要他人”以问句为题，概括了写作的对象，点明了文章的中心内容。从表现形式上看，题目是一个疑问句，还是一个游戏的名字，能激发读者的阅读兴趣。
15．本题考查句子含义的理解。从如何对待别人的批评这个角度来谈即可。对于“重要他人”所说的话，不要单纯地受其影响，而是要从正反两个方面来区别对待。“金色的风帆”是比喻的说法，指的是把批评当成是自己前进的动力。“如果它是晦暗的荆棘”也是比喻的说法，指别人的指责和批评是错误的。由此可知这句话的意思是：如果别人提出的是合理的批评和建议，就虚心接受并尽力改正，把批评当成是自己前进的动力；如果是别人错误的指责和批评，就保持心态平和，勇敢智慧地面对它。
阅读以下文字，完成各题。（21分）
家山茶香
①故乡潜山盛产茶叶。乡村人家，屋前屋后，都有几株茶树。当然也有成片的茶山。一到春天，那茶山上绿叶葱葱。惊蛰、春分、清明、谷雨……春风里，乡亲们的心也随着春天的节气律动。到了日子，女人们就背着竹篓、挎着竹篮上山摘茶了。她们脚步轻盈，动作娴熟，双手在茶树上轻点、旋提……早上，茶叶还沾着露珠，有股子清新气。天空堆着浓厚的白云，起伏的茶树如层层绿浪，往远处铺展开去，簇拥着青色群山，空中有断续而悠远的鸟鸣。
②父亲在世时，我家屋后也栽有几株茶树。到了采茶季节，父亲得空就会把茶叶摘回家，又将铁锅洗得干干净净，然后把茶叶放在里面焙炒。茶叶很少，也没有做形，父亲说是粗茶。粗茶淡饭，正好留着自家用。好茶，从来就是用来招待客人的。
③后来我知道，故乡的茶古时就很有名。这里的“古时”，指唐宋时期。唐宋两朝，故乡名为舒州，因为有天柱山，所以故乡的茶叶就叫“舒州天柱茶”。唐时陆羽在《茶经》里说： “淮南以光州上，义阳郡、舒州次，寿州下，蕲州、黄州又下。”宋人也将舒州的茶与阳羡、顾渚、蒙顶茶并列，直接称为天柱茶。那时说天柱茶，他们用的是“虽不”峻拔遒劲，亦甚”甘香芳美的句式。说茶叶“峻拔遒劲”，不是嗜茶的人，怕是一时无法体会的。
④种茶，采茶， 当然就会制茶。制茶在故乡是很讲究的。先是杀青。杀青也叫炒青。就是把在山上摘回来的茶叶放在铁锅里“杀劲”。现在是机械化做茶了，但制茶的古法依然还在。除了杀青，还有揉捻、烘干、摊凉、理条、提毫、做形、焙干等等。工艺一道接着一道， 说来容易，做起来还是有差别的。比如，现在用电炒茶与用栗炭火烘干就不一样。故乡的茶叶，现在我所知道的就有：天柱剑毫、天柱弦月、天柱云雾、天柱香尖，每一种茶叶制作起来，工艺都不尽相同。我没亲手做过茶，所以对其中工艺了解有限。但是看别人做茶时，翻、摊、揉、捻、搓……眼疾手快， 动作有如舞蹈，直看得人眼花缭乱，还是很享受的。
⑤山上有茶， 山下有塘。晴好天气，就摘茶的摘茶，钓鱼的钓鱼，喝茶的喝茶。捏一撮新茶入杯，用沸水冲下，茶叶在杯中翻动，一芽一叶，亭亭玉立。轻盈灵动，如雀舌叽喳；舒腰展翅，如龙腾虎跃。端起茶杯，阳光下茶绿水暖，杯盏生烟……喝到嘴里，一缕清香流转于唇齿之间。
⑥故乡在长江边，那一带茶叶的名字，甚是好听——毛毛月、岳西翠兰、太湖天华、桐城小花、舒城小兰花、宿松黄芽……这些名字，朴素又雅致，就如春天里一片片带露的叶芽。
⑦凝结天地清气，又得春露滋养，故乡的茶叶自然是香气满溢。茶是有真香的、兰香、 清香、纯香……有茶农认真研究过各种茶香，引经据典地说： “雨前神具曰真香，火候均停曰兰香，不清不熟曰清香，表里如一曰纯香。”这算是把茶香说得层次分明了。因此故乡也有人认为，茶香是可以“养”的。我父亲以前种茶叶，就喜欢在茶树边栽上几株兰草花、栀子花，让茶叶从出生到成芽，都弥漫在浓浓的花香里。其实这是多余，故乡的茶是自带香气的。
⑧月是故乡明， 茶是故乡香。
16．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 （ ）（3分）
A．文章以作者对家山茶饱含的情感为行文线索，思路非常清晰。
B．作者从故乡“盛产茶叶”起笔，主要叙写了采茶、制茶的过程。
C．第②段忆及父亲与“茶”之事，可看出父亲朴实的生活态度。
D．第⑦段写到父亲在茶树边栽花是多余的，说明父亲缺乏科学知识。
17．作者在第③段引用唐时陆羽在《茶经》的记载有何作用？请简要分析。（6分）
18．结合语境，按要求赏析。（6分）
（1）天空堆着浓厚的白云，起伏的茶树如层层绿浪，往远处铺展开去，簇拥着青色群山，空中有断续而悠远的鸟鸣。（赏析加点的词）
（2）轻盈灵动，如雀舌叽喳；舒腰展翅，如龙腾虎跃。（从修辞手法角度赏析）
19．作者为什么认为“故乡的茶是自带香气的”“茶是故乡香”？请简要分析。（6分）
【答案】16．D
17．引用唐时陆羽在《茶经》的记载可以看出：①故乡的茶很有历史；②增加了茶的文化底蕴；③增强了作者的自豪感。意思对即可。
18．（1）“铺展”是铺开并向四面伸展的意思，形象地描写了故乡茶山面积广，一大片，打理的很齐整，富有画面感；
（2） 运用了比喻的修辞手法，（把茶叶在沸水中翻动的情景比作“雀舌叽喳”“龙腾虎跃”）生动形象写出了茶叶在沸水中翻动的景象。意思对即可。
19．①因为故乡的茶叶凝结天地清气，又得春露滋养，自然是香气满溢。②因为作者借故乡茶表达了对故乡人、故乡茶文化的赞誉之情，流露出作者的思乡之情。意思对即可。
【解析】
16．
本题考查内容理解。
D“说明父亲缺乏科学知识”理解错误。从⑦段“故乡也有人认为，茶香是可以‘养’的。我父亲以前种茶叶，就喜欢在茶树边栽上几株兰草花、栀子花，让茶叶从出生到成芽，都弥漫在浓浓的花香里”可知，父亲在茶树边栽花有据可依，寄托了父亲美好的希望。故选D。
17．
本题考查引用的作用。引用诗文的作用有：引出下文，为下文作铺垫；使语言显得凝练精辟，让读者立刻“窥”到作者的文化积淀和人文素养。
第③段引用唐时陆羽在《茶经》的记载，与第③段开头语句“故乡的茶古时就很有名”相照应，体现了故乡的茶历史悠久，也使茶文化有了底蕴，而且引用诗句能够使文章富有文采；唐朝时《茶经》就有了对故乡茶的记载，并且根据第③段语句“唐宋两朝，故乡名为舒州，因为有天柱山，所以故乡的茶叶就叫‘舒州天柱茶’”这更加说明故乡茶久负盛名，这也让作者为之而骄傲。
18．本题考查赏析语句。
（1）句要求赏析加点词语，“铺展”意思是是铺开并向四面伸展，句中写茶树“往远处铺展开去”，生动形象地写出故乡的茶山面积之广，“如层层绿浪，往远处铺展开去，簇拥着青色群山”富有画面感、层次感，给人以美的享受；
（2）句可从修辞的角度赏析，“如雀舌叽喳”“如龙腾虎跃”把茶叶在沸水中翻动的情景比作“雀舌叽喳”“龙腾虎跃”，使用比喻的修辞，生动形象写出了茶叶在沸水中轻盈、灵动的美感。
19．本题考查文章内容的理解与概括。解答本题可结合第⑦段“凝结天地清气，又得春露滋养，故乡的茶叶自然是香气满溢”“其实这是多余，故乡的茶是自带香气的”以及第⑧段“月是故乡明，茶是故乡香”分析，作者认为“故乡的茶是自带香气的”“茶是故乡香”，一是因为故乡的茶“凝结天地清气，又得春露滋养”，所以茶香四溢；二是因为作者对故乡茶的赞美，也是借故乡茶表达对故乡的依恋与思念。
阅读以下文字，完成各题。（14分）
【材料一】
近期，某报记者随机抽取了福建省多地的中小学生进行问卷调查，收回有效问卷1072份，部分调查结果见下图：
【材料二】
近年来，哈尔滨、上海、安徽巢湖、云南昭通等地都发生过小学生食用小零食发生中毒甚至死亡案例。2012年5月20日下午，湖南隆回县第二中学116名学生因食用校外流动摊点的凉皮等小零食后出现集体中毒症状。
【材料三】
中国农业大学食品学院教授的范志红说： “零食的真正危险在农村，其进货渠道无从知晓，更没有建立大超市的索证制度，一旦出事，悔之晚矣。家长要明白，给孩子零食补的不是营养，而是一种看不见的慢性毒害，跟下毒没有两样。”
【材料四】
很多中学生经常去路边摊购买零食，除了路边摊零食香气诱人、美味可口外，还有一个原因就是这些食物容易让人上瘾。美国斯克里普斯研究所研究发现，实验鼠常吃香肠、熏肉、乳酪蛋白等高热量、高脂肪食品后，大脑内部会发生一些改变，这种变化类似于动物吸食可卡因、海洛因等毒品成瘾后大脑发生的变化。
20．从下列选项中选出与以上材料文意相符的一项（ ）（3分）
A．因为建立了大超市的索证制度，所以大超市里面出售的零食一定是没有问题的，可以放心食用。
B．路边摊零食容易使人上瘾，这是很多中学生经常去路边摊购买零食的原因之一。
C．科学研究发现，常吃香肠、熏肉、乳酪蛋白等高热量、高脂肪食品的人，大脑内部会发生类似于动物吸食毒品成瘾后大脑发生的变化。
D．中学生正是长身体的时候，家长可以通过让孩子吃零食的途径，给孩子补充营养。
21．请仔细阅读材料一、材料二，写出三项探究结果（分点作答） 。（6分）
22．邻居家读四年级的女孩小红特别爱吃零食，请你结合上述材料，劝说她少吃或者不吃零食，你会怎么说？（5分）
【答案】20．B
21．（1）大多数中小学生都会买零食吃；（2）吃零食会发生不舒服、中毒，甚至死亡；（3）中小学生吃零食的现象值得重视。
22．示例：小红，你应该少吃或者不吃零食。零食虽然美味可口。但是含有高热量、高脂肪，吃多了对身体有危害。
【解析】
20．本题考查内容理解。
A“大超市里面出售的零食一定是没有问题的”表述有误。从材料三“大超市的索证制度”看，大超市之所以建立索证制度，就是保证有问题时，能找到问题所在，因此大超市里面出售的零食也可能出现问题；
C“人，大脑内部会发生类似于动物吸食毒品成瘾后大脑发生的变化”表示有误。从材料四“美国斯克里普斯研究所研究发现，实验鼠常吃香肠、熏肉、乳酪蛋白等高热量、高脂肪食品后，大脑内部会发生一些改变”可知，这是针对“鼠”的实验，不表明“人”会这样；
D“家长可以通过让孩子吃零食的途径，给孩子补充营养”表述有误。从“家长要明白，给孩子零食补的不是营养，而是一种看不见的慢性毒害，跟下毒没有两样”可知吃零食多了对身体有危害；
故选B。
21．本题考查探究。
根据材料一的调查问卷“中小学生购买零食的频率”“极少或从不买”的仅占22.03%，可知，大多数中小学生都会买零食吃；
根据材料一的调查问卷“中小学生因吃零食导致不舒服”的有41.49%，材料二“哈尔滨、上海、安徽巢湖、云南昭通等地都发生过小学生食用小零食发生中毒甚至死亡案例”“湖南隆回县第二中学116名学生因食用校外流动摊点的凉皮等小零食后出现集体中毒症状”可知，吃零食会发生不舒服、中毒，甚至死亡；
根据材料二显示的吃零食的危害可知，中小学生吃零食的现象值得引起重视。
22．本题考查劝说。开放题，有口语交际性质，注意称呼。
示例：小红，你好。我也知道零食很好吃，但零食补的不是营养，而是一种慢性毒害，时间长了会上瘾，你还是少吃或者不吃零食为佳。
七、填空题（3分）
23．按要求填空。
《昆虫记》是________（国家）昆虫学家、文学家___________创作的长篇生物学著作。《红星照耀中国》是________（国家）记者埃德加·斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
【答案】 法国； 法布尔； 美国。
【解析】
《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让·亨利·卡西米尔·法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。
《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品，该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。
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