人教版七年级地理上学期4.1人口与人种 课件 (共37张PPT)

(共37张PPT)
人口与人种
01
你将学什么
4．说出世界三大人种特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。
1．运用地图和资料归纳世界人口增长的特点。
2．运用地图和资料归纳世界人口分布的特点。
3．举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。
02
导入——情境创设
02
导入——情境创设
02
导入——情境创设
基地发出红色预警——全球范围内不同程度的爆发了人口问题，使得社会动荡不安，人心惶惶，为避免人类社会发生危机，基地成员应当承担起保卫人类社会的责任。现在需要尽快找出存在问题，提出解决措施，实施援助！
02
导入——情境创设
鸡大婶
蓝猫
淘气
菲菲
羊博士
02
羊博士的科普——世界人口的增长
读世界人口增长曲线图，了解世界人口增长经历了哪些发展阶段？
世界人口增长曲线
增长速度加快
缓慢
人口迅速增长
19世纪
第二次世界大战
人口
爆炸论
02
羊博士的科普——世界人口的增长
蓝猫疑问：人口增长速度为何越来越快呢？
医疗水平提高
婴儿死亡减少
生活水平提高
人类寿命延长
怎样来衡量人
口增长速度呢？
02
羊博士的科普——世界人口的增长
用人口自然
增长率来衡量
出生率 =
出生人口数
总人口数

100%
死亡率=
死亡人口数
总人口数

100%
自然增长率=
出生率- 死亡率
什么是人口自然增长率？如何计算？
人口增长
人口停止增长
人口减少
自然增长率>0，=0，<0分别代表什么含义？
02
羊博士的科普——世界人口的增长
同学们，让我们一起来算一算。
2001年初，某省的总人口为6562万，出生率为1.15%，死亡率为0.68%。请你计算一下，2001年度该省自然增长的人口有多少？
约30.8万人
02
羊博士的科普——世界人口的增长
比一比
各大洲的人口自然增长率
将各大洲人口自然增长率按从高到低排列，
最高的是 ，最低的是
非洲2.2%
欧洲-0.1%
02
羊博士的科普——世界人口的增长
蓝猫疑问：世界人口增长与经济发展水平之间有何关系？
世 界 高收入国家 中等收入国家 中低收入国家
0
0.3
0.6
0.9
1.2
1.5
人口增长率（%）
2008年不同收入国家的人口增长率
经济发展水平低的地区，人口自然增长率高，人口增长速度较快。
经济发展水平高的地区，人口自然增长率低，人口增长速度较慢。
人口增长过慢是个别国家问题，而人口增长过快是全球性问题，全球人口增长呈快速上升趋势。
02
科普结果
鸡大婶立刻做出决定：基地人员蓝猫、淘气和菲菲需要穿越到30年前——2017年，帮助现在出现问题的地区和国家，制定和实施相应的人口政策，来解决2047年爆发的全球性人口问题。
通过羊博士的科普，大家推测：爆发本次全球性人口问题的原因，可能是30年前各国人口政策的制定出了问题。
02
穿越30年前——探寻世界人口分布的规律
人口密度=
某地区人口总数（人）
该地区总面积（平方千米）
人口密度是指平均每平方千米内居住的人口数
单位：人/平方千米
计算：某地区面积为6000平方千米，人口总数为100万，该地区的人口密度是多少？
约每平方千米167人
02
穿越30年前——探寻世界人口分布的规律
（1）世界人口分布的整体特点是什么？
不均匀
02
穿越30年前——探寻世界人口分布的规律
（2）找出世界人口稠密的地区，并说出这些地区的分布。
亚洲东部
亚洲南部
欧洲西部
北美洲东部
1
2
3
4
人口稠密区分布特点：
（1）中低纬度（2）气候温和湿润（3）临海地带（4）平原和盆地
02
穿越30年前——探寻世界人口分布的规律
（3）结合下图，说出世界人口稠密区形成的因素。
自然条件好，农业发展早
工业发展早，经济发达
1
2
3
4
02
穿越30年前——探寻世界人口分布的规律
（4）找出世界人口的稀疏区，并说出稀疏的原因。
撒哈拉沙漠
青藏高原
亚洲北部和北美洲北部
亚马孙平原
人口稀疏区分布：干旱的荒漠、空气稀薄的高原、
寒冷的极地、原始的热带雨林
02
穿越30年前
三个小伙伴查看完地图后，决定到人类居住比较稠密的地方去调查。发现有的国家人口过多，有的国家人口过少。同学们，让我们一起去看看他们调查的结果吧
02
穿越30年前——发现人口问题
蓝猫一行拍摄到了下列一组照片，你能从中发现，哪些是因人口数量过多、人口增长过快带来的问题吗？
就业困难
资源短缺
环境污染
交通拥挤
居住条件差
饥饿贫困
02
穿越30年前——发现人口问题
他们推测······这与基地发现的问题极其相似。
大气污染
环境恶化
全球变暖
海平面上升
过度开采资源短缺
滥砍乱伐水土流失
犯罪率高
人民生命遭受威胁
湿地破坏沙化严重
处境艰难的地球
02
穿越30年前——发现人口问题
一个国家是不是人口越少，就越有利于经济发展呢？
人口老龄化
劳动力短缺
国防力量不足
02
穿越30年前——提出解决措施
人口过多、增长过快
控制生育政策
（如：中国、印度）
人口过少、出现负增长
鼓励生育政策
（如：意大利、德国、瑞典）
人口的增长应与资源、环境相协调，与社会、经济发展相适应。
02
新的探究——不同的人种
问题终于解决了，蓝猫、淘气和菲菲一行总算可以回到基地总部去了。在这次旅程中，他们遇到了不同的人种，每种人种的外部特征都不一样，他们很好奇，于是开始了新的探究！
02
新的探究——不同的人种
这是他们这次结交的三位朋友，你能说出他们长得有什么不同吗？
划分依据：肤色、眼色、毛发、头型、脸型等
黑种人
黄种人
白种人
02
新的探究——不同的人种
黄种人
头发黑又直
脸型宽平
鼻梁不高
皮肤呈黄色或黄棕色
身材中等高度
眼睛呈棕色
体毛中等
02
新的探究——不同的人种
白种人
头发呈金黄波浪状
嘴唇较薄
鼻梁细高
皮肤呈白色或浅棕色
身材比较高
眼色浅
体毛较多
02
新的探究——不同的人种
黑种人
头发卷曲
嘴唇厚且外翻
鼻形扁平
皮肤呈黑棕色
四肢较长
体毛较少
02
新的探究——不同的人种
读世界人种分布图，回答下列问题。
1．非洲北部、亚洲西部和印度北部主要分布着什么人种？
2．除亚洲以外，还有哪几个洲黄种人较多？
3.从图中看，世界人种分布的特点是什么？
4.填写三大人种的主要分布地区。
人 种 主要分布地区
白种人
黄种人
黑种人
白色人种
美洲
同一人种在世界上的分布特点：
大范围集中，小范围零星。
02
新的探究——不同的人种
亚洲的东部和北部，北美洲和南美洲的北部
黄种人
因纽特人（爱斯基摩人）
美洲的印第安人
02
新的探究——不同的人种
白种人
欧洲、非洲北部、亚洲西部和南部、北美洲 、南美洲的东岸、大洋洲
欧洲人
西亚阿拉伯人
南亚印度人
02
新的探究——不同的人种
黑种人
非洲的中部和南部、大洋洲
02
新的探究——不同的人种
人 种 主 要 分 布 地 区
白种人
黄种人
黑种人
欧洲、非洲北部、亚洲西部和南部、北美洲 、南美洲的东岸、
大洋洲
亚洲的东部和北部，北美洲和南美洲的北部
非洲的中部和南部、大洋洲
小结
03
鸡大婶的考查
孩子们，在这次旅行中，你们都有哪些收获？
02
新的探究——不同的人种
蓝猫疑问：黑人的故乡在非洲南部，为什么北美洲和南美洲也有大量黑人的分布？
16世纪到19世纪中期，有大量的非洲黑人被殖民主义者当做奴隶贩卖到美洲地区。
02
新的探究——不同的人种
人种与地理环境之间有关系吗 说说你的看法。
在热带地区，气候炎热，太阳辐射强，黑皮肤有助于保护人体免受紫外线的伤害。头发卷曲，能在头上形成一个隔热层，在炽热的阳光下能够有效地保护头部。
北欧人的鼻子高而窄，鼻孔通道较长，这样有利于御寒。
02
新的探究——不同的人种
白色人种自认为是“高等”的种族，而歧视有色人种，你怎么看待这个问题？
人种的区分只是身体外部特征的不同，没有优劣和高低贵贱之分，任何形式的种族歧视都是错误的。