粤沪版物理八年级上册 1.3 长度和时间测量的应用学案

1．3　长度和时间测量的应用
【学习目标】
1．掌握长度测量的一些特殊方法及应用。
2．会使用量筒和量杯测量物体的体积。
3．知道自己身上的“尺”和“表”，并能利用它们估测长度和时间。
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行为提示：
1．认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词画上记号。
2．创设情景，导入新课。
情景导入　生成问题
自学互研　生成能力
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自主阅读教材P14～15的内容，独立思考并完成：
1．长度的一些特殊测量方法：
(1)
累积法测一张纸的厚度) (2)
累积法测铜丝直径)
(3)
替代法(辅助法)测球的直径、圆锥高) (4)
截取法测长度)
(5)
滚轮法测长度) (6)
棉线法(化曲为直法)测长度)
自主阅读教材P15的内容，独立思考并完成：
2．量筒是用来测量液体体积的仪器，使用时应注意观察它的分度值和量程，读数时视线应与液面齐平。量筒还可以用来测量不规则物体的体积，如图a所示，量筒中水的体积为30mL，将被测物体放入水中，如图b所示，此时液面到达的位置是40mL，由此可知，物体的体积为10mL。
独立完成知识板块一、二、三，教师巡视，根据完成情况挑选3组同学带领大家分别学习知识板块一、二、三。其他同学补充或纠错。
给每组分发器材，组织好方案一、二的探究活动，学生观察和体验发生的现象并讨论其原因，教师选择一组在全班进行展示讲解，师生共同评估，得出一致性的结论。
对照学习目标思考：
1．今天我学到了些什么知识？
2．我掌握了哪些研究方法？
3．我还存在的疑惑是什么？
自主阅读教材P16的内容，独立思考并完成：
3．了解自己身上某些部位的尺寸，会给我们进行正确测量长度带来许多方便，请根据你的经验给下列数据填上适当的单位：人正常走两步的距离约为1m；右臂向右平举时从中指尖到左臂间的距离约为1m；一个拳头的长度约为1dm；一个手指甲的宽度约为1cm。
4．下列过程中，经历的时间差不多为1s的是(　D　)
A．人的眼睛眨一下的时间
B．人呼吸一次的时间
C．人打一次哈欠的时间
D．人的心脏跳动一次的时间
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1．对学
分享独学1～4题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。
2．群学
小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。
交流展示　生成新知
方案一　完成教材P14的“活动1”长度的“间接”测量活动。
方案二　有一薄壁啤酒瓶，如图所示，现只有适量的水、细线和直尺，你能否想办法测出瓶的容积？讲出道理，写出瓶容积的计算式。
当堂演练　达成目标
见学生用书
课后反思　查漏补缺