8 静夜思 教案

《静夜思》教学设计
教学目标：
1、认识9个生字，会写7个字。
2、感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。
3、朗读、背诵这首古诗。
教学重点
识字、写字，朗读和背诵古诗。
教学过程
导入：同学们，我们的祖先给我们留下了很多的优秀的古诗作品。写出这些古诗的作者，我们把他们叫做诗人。今天，我们先来认识一位诗人。出示李白的图片。你对李白了解多少？
介绍李白。
看图：看，这是什么时候，李白在干什么？
板书课题，学习“夜、思”。
我知道很多同学已经会背这首诗了，但是我希望通过今天的学习，你们还能和诗中的生字宝宝交上朋友，能读出古诗的韵味来。
1请同学们打开书，自己来读古诗，并把生字圈出来，拼一拼，读一读。
2对照一下，看你圈的对不对。
3生字宝宝跑出古诗要和你们交朋友呢，谁来为大家介绍一下？
（指名领读）
开火车读。我们来给生字宝宝找些朋友吧。（扩词）
拼音跑了。你还认识这些宝宝吗？
在这么多的生字里，你记得最牢的是哪一个呢？你用什么好办法记住的。和大家分享一下吧。
这些词语谁能都读对，试一试吧。
生字宝宝回到诗中啦，你还认识吗？指名读诗。
读古诗我们要注意什么呢？标出停顿号。
师配乐范读，生练读。
指名配乐做动作读。
指导书写。