重要组成部分。人们在习得一种民族语言的同时，也就是在习得这一民族的文化，每一种语
试卷类型：A
言郭兹含着本民遂特有的文化和生态。今天，保护湖危语言和方言、构建和谐的语言生活已
绝密★启用前
2021一2022学年度第二学期高一年级期末教学质量检测试卷
经戌为弘扬中华文化、提升国家文化敌实力的重要内容。
⑤语言在加强民族身份认问和增强民族减聚力等方面也起着重要作用。“老乡见老乡，
语
文
两眼泪注汪”，共同的语言身份将相同文化背景的人们联站在一起，使他们即使身处他乡也
能得到社全的归属盛和心理的慰籍。小说《承后一深》中，面对母语教育权利被剥夺，法语批
注意事项：
师说：“亡了回当了奴求的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好撩拿者一花打开监狱大门的
1,考生客卷前，务必将自己的姓名、座位号写在答题卡上。将条形码粘贴在规定区域。
本试卷满分150分，考试时间150分钟。
创恶。”语言是把民淡凝聚在一起的重要妞管，是使民族永远充满生机与活力的源泉。
2.做选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂展。如需
⑥人类既生活在物质的世界中，也生活在语言的世界中。的烂多彩的社会生活，抽泉繁
改动，用橡皮擦干净后，耳选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
复的概念推理，复杂多变的年怒衰乐，斯可以用语言来书写和描述。语言把人与人联系在一
3.回答非选择题时，将客案写在答题卡的规定区域内，写在本试卷上无效。
4,考试结束后，将答题卡交回。
起，把人类同周遵世界联结在一起，把人类的林神世罪联结在一起。人类的一切生活无不眼
一、现代文阅读(36分)
语言相融、相连，正如英国哲学家维特斯坦所说：“想象一种语言就是想象一种生活形式，"
(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
生活里的语言灵动活浅，构成了世界上最头炒的音持。还言有多丰高，生活礼有多精形。
阅读下面的文字，完成1~3题。
(选自《语言是一种生活方式》，有别节)
①语言就是一种生活方式，可以用来传逆信息、思考推理、传承文明、身份认同。人使用1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
一种语言，就是选择了一种生活方式和文化，并以这种文化身份存在。
人人使用一种语言就是选择了一种生洒方式和文化，并以这种文化身份存在，因为语言就
②社会生活中人们传递位息、交流恐想需委语言。商贩用语言叫卖商品，教师用语言教
是一种生活方式。
授如识，医生用语吉探查病情。俗语“好马出在腿上，好人出在嘴上”“三寸舌胜过百万兵”
B.只有通过语言途径，人们对外界认知所涉及的概念判断、思考推理以及人与人之间的情
就是指语言发挥出的极致的交际作用。当然，中回文化更重注言慎行，言行合一。“祸从口
感交流才能实现。
出，病从口入”“光说不练假把式”，说的就是这个道现。交际生活中人们为界定社会美系也
C.弘扬中华文化、捉升回家文化软实力，就是保护湖危语言和方言、构建和谐的语言生活
斋姿语言。《论语》中有“未见颜色而言谓之暮”，就是提证人们在交际生活中要了解对方」
环境，
中国人素来注亚说话的场合和彼此的关系，以界定什么话能说，什么语不能说。
D.“想象一种语言就是想象一种生活形式，”维特根斯坦的这句话强调了“想象”在语言中
③淅神生活中人们思考拉理、认如外罪男要语言。“语不说不明，灯不地不亮”，没有语
的巨大作用。
言，概念没有依托，推理进程狠难进行。语言是认知成果的偏存场所，思染的成采也需要用语
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)
吉表达出来。精神生活中人们进行情感交流也常委语吉。《荀子》云：“赠人以言，至于金石
A.文章采用“总一分一总”的论证结构，论证了“语言就是一种生活方式”这一中心论点。
床玉；劝人以言，美于蔚做文章：听人以言，乐于钟蛙琴陆。”中回传统文化中的良吉价值无可
B.文章分别从社会生活、稍神生活、文化生活、民族凝聚力等几个方面来论述中心论点。
比批，千百年来语言成为人与人之间的情感钮带，使人们的精神得到慰菲。
C,文章第5段引用小说《最后一课》，论证了语言在增強民族凝聚力等方面的项要作用。
④文化生活中人类创造、记我、传培文明更雪妥语名。语言既是文化的载休，也是文化的D.文章采用了举例论证、对比论证等多种方法，让专业性很强的理论概念变得易于理解。
高一语文第1页（共10页）
高一语文第2页（共10页）
00000 2021-2022 学年度第二学期高一年级期末教学质量参考答案
语 文
1.（3分）A（B 项“只有 人们之间的情感交流才能实现”说法绝对化；C“保护濒危语言和方言”只是
“提升国家文化软实力”的重要内容之一；D 项“突出强调了想象的作用”有误。这句话是体现“语言”与
“生活形式”的紧密联系。）
2.（3 分）D（文中没有运用“对比论证”）
3.（3分）A（“往往”表述有误，原文是指“语言发挥出的极致的交际作用”，属于特例而非普遍情况）
4.（3分）D（根据材料二内容，应是突破“亲本的亲缘关系过近的难关”）
5.（3分）C（A对比材料一，缺少“植物雄性不育性的发现和利用”这一能够使高粱等农作物杂种优势得以广泛应
用于生产的必要条件 B材料二原文是“普遍持否定或怀疑态度”D根据材料三可知，“全国各地涌现出的新型种植
模式相配套”是在“杂交水稻的推广”之后出现的。）
6.（6分）①对权威理论要敢于质疑，不能盲从。②要持续坚持不懈地探索和思考。③善于总结经验，并进行有效
的归纳和提炼。④思路清晰，重点突出（每点 2分，答出任意三点得满分）
7.（3分）B（“主要借助动作描写”表述错，主要借助的是对话。）
8.（6分）①冰冷的墙壁是阿吉寂寞人生的象征 ②墙壁也是一家人各自面临的生活困境的象征 ③墙壁同时也指家
人之间的心理和情感隔阂。
9.（6分）①嫂嫂不愿意照顾阿吉，因为阿吉是个“很拖累人的病人”，她与阿吉之间缺少血缘亲情②哥哥埋怨、
指责阿吉，因为他从自身立场和想法出发，认为阿吉受人照顾，不该再麻烦人③弟弟尽自己的努力照顾阿吉，因为
他顾念兄弟之情，觉得阿吉可怜。（6分，每点 2分，态度 1分，原因 1分）
10.（3 分）C
11.（3 分）D
12 .（3分）B （因为蔺相如让人把和氏璧送回去的真实原因不是“骑虎难下”，而是 A中提到的“担心秦王不给
十五座城池”）
13.（1）（5 分）我实在怕被大王欺骗而对不起赵国，所以派人拿着璧回去，已经从小路到赵国了。（“见 于”
“间”各 1分，句意 3分）
（2）（5分） 况且秦国想得到和氏璧，赵国不给和氏璧，双方都没有什么理亏理直可说。（“予”“曲直”各 1
分，句意 3分）
14.（3 分）B（由虚入实）
15.（6 分）①《与诸子登岘首》：诗人与诸人登临岘山，说明胜迹犹存，光阴流逝的真理；借羊祜典故，追悼先贤
名垂千古；对照自己，感慨壮志难酬的悲哀。（3分）②《登高》：诗人垂暮之年只身登台，抒发自己漂泊异乡、
年老体衰、国运不济的悲哀，也在自我劝勉中蕴含着对生命衰弱顽强抗争的精神。（3分）
16.（6 分）（1）轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺（2）锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年（3）金戈铁马，气吞
万里如虎
17.①黯然失色 ②无人问津 ③博大精深
18.(4 分)①“移情别恋” “耳鬓厮磨”“横插一杠”等词语将书写工具的演变过程拟人为恋人之间的关系变化，
描述形象生动，表达出作者对这种变化的痛心与无奈。②“履行职责”“不负众望”等词语将徽墨对中国文化的传
承拟人为人的忠于职守，表达了作者对中国文化的赞美自豪。（每一处 2分：分析 1分，效果 1分）
19.(6分）①这种入侵被称为感染；②如果身体再次感染；③将疫苗注射到人体中。
20.(4 分）含义不同。文中的“硬核”指最具有致病性的关键部分，网络流行语的“硬核”多用来形容实力强、质
量高、难度大。
21.(3 分）人体第一次接触到细菌或病毒时，也许需要几天的时间来制造和使用所有需要的杀敌工具，也就是我们
说的通过抗体来克服感染。
22.（60 分）请参考高考评分标准
