第二单元课题二氧气

§2.2 氧气导学案 _____________班 姓名____________
学习目标
1．知道氧气的物理性质。
2．掌握氧气的化学性质——氧化性
3．认识硫、碳、铁与氧气反应的现象、文字表达式；
4．知道化合反应和氧化反应的定义并会判断；
5．知道氧气在生产和生活中有重要用途。
一、徜徉书海探究发现
问题情境导学：
2007年创刊的氧气生活杂志，启发人的创意想象，分享如何更舒适健康的生活。那么氧气又是一种什么样的的物质会让人们推崇氧气生活？
模块（一）氧气的物理性质（看书P33页完成）
1. 通常状况下，氧气是 色、 味 体
2. 标准状况下，氧气的密度是1.429g/L，比空气的密度（1.293 g/L）
3. 溶解性：氧气 溶于水 （在室温下，1L水中只能溶解约_______ml的氧气）
4. 液氧、固氧呈_________色
模块（二）氧气的化学性质
问题情境导学：展示一瓶无色气体，如何来证明它是氧气
1. 检验氧气的方法：
氧气能使带火星的木条复燃——说明氧气能 。
2. 氧气的化学性质 ——比较_________，具_________性
动手操作实验探究
实验2—3：硫燃烧
现象：在空气中①发出 色火焰，②产生_______________气体； ③放出_________
在氧气中①发出 色火焰，②产生_______________气体； ③放出_________ 文字表达式： 符号表达式：
集气瓶中装水的原因：
实验2－4：木炭燃烧
实验现象：在空气中① 发 ②生成 ③放出
在氧气中① 发出 ②生成 ③放出
文字表达式： 符号表达式：
实验2－5：细铁丝在氧气中燃烧
阅读教材如何完成实验并思考：
铁丝为什么要绕成螺旋状？（增大铁丝与 的接触面积）
下端系一根火柴的作用？（点燃 ）
集气瓶底为什么要装少量水或沙？（防止 ）
实验现象：在空气中① ②
在氧气中① ② ③生成 ④放出
文字表达式： 符号表达式：
3、交流讨论：
（1）硫、木炭、细铁丝等可燃物在氧气中剧烈燃烧，说明氧气的化学性质比较 。
（2）氧气是否具有可燃性？（ ）能不能作燃料？（ ）
（3）为什么可燃物在空气燃烧没有在氧气中燃烧剧烈？
模块（三）化合反应、氧化反应和缓慢氧化反应
1、（1）写出木炭、硫、、红磷、细铁丝、蜡烛燃烧的文字或符号表达式
木炭燃烧 硫燃烧 红磷燃烧
细铁丝在氧气中燃烧 蜡烛燃烧
（2）讨论并完成下表
实 验 反应前的物质（反应物） 反应后生成的物质（生成物） 反应的共同特征
木炭燃烧
硫燃烧
红磷燃烧
细铁丝在氧气中燃烧
2、小结：
化合反应的概念 特征：
氧化反应的概念：
3、讨论交流：
（1）蜡烛燃烧是不是化合反应？为什么？
（2）蜡烛燃烧是不是氧化反应？为什么？
（3）我们日常生活中观察到的苹果腐烂、铁生锈、动植物的呼吸、酒和醋的酿造都是物质与氧气的反应，是它们是否是氧化反应？与以上物质燃烧发生的生氧化反应有何不同？
4、缓慢氧化反应的概念：
缓慢氧化与燃烧的相同点：① 都是 ②都
二、巩固练习：
1．下列关于氧气的物理性质叙述正确的是 （ ）
A．不易溶于水 B．密度比空气小 C．液态氧气为无色
2．下列物质在氧气中燃烧时，产生有刺激性气味的气体的是 （ ）
A．镁带 B．木炭 C．硫粉 D．铁丝
3．下列物质在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰是 （ ）
A．硫粉 B．铁丝 C．木炭 D．镁带
4．检验氧气的方法是 （ ）
A．用火柴去点燃 B．用带火星的木条去检验 C．倒入澄清的石灰水 D．闻氧气的气味
5．做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，操作或现象不正确的是 （ ）
A．在细铁丝的下端系一根火柴 B．盛氧气的集气瓶底没有水或沙子
C．生成物为黑色固体 D．剧烈燃烧、火星四射、放出热量
6．下列反应中属于化合反应的有 （ ）
A．糖溶于水得到糖水 B．水氢气+氧气
C．锌 + 硫酸 → 硫酸锌 + 氢气 D．氨气+水+二氧化碳 → 碳酸氢铵
7．下列反应属于氧化反应的有 （ ）
A．水+二氧化碳 → 碳酸 B．氧化汞汞+氧气
C．酒精+氧气水+二氧化碳 D．硫酸铜 + 氢氧化钠 → 氢氧化铜 + 硫酸钠
8．下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是 （ ）
A．水氢气+氧气 B．碳+氧气二氧化碳
C．水+二氧化碳→碳酸 D．石蜡+氧气水+二氧化碳
三、拓展提高：
1．下列说法错误的是（ ）
A．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体 B．硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体
C．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射 D．蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊
2．生活中常见的下列变化没有氧气参加的是（ ）
A．电灯发光 B．动植物的呼吸 C．食物腐烂 D．金属器皿锈蚀
3. 下列关于氧气的说法正确的是( )
A.氧气能支持燃烧，可作燃料 B. 带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
C.水中的生物能依靠溶解在于水中的少量氧气而生存 D. 氧气能跟所有物质发生氧化反应
4. 要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可以达到目的的是( )
A.木炭 B.硫磺 C.铁丝 D.红磷
四、中考链接：
1．下列物质在空气中最不容易燃烧的是（ ）
A. 硫粉 B. 镁条 C.铁片 D. 天然气
2.下列物质在氧气中充分燃烧，生成黑色固体的是 （ ）
A. 白磷 B. 木炭 C.硫 D. 铁丝
3．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是 （ ）
A．红磷在空气中燃烧，胃出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体
3．下列说法错误的是 （ ）
A．红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟
B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体
D．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味
4．某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
（1）写出铁丝在氧气中燃烧的符号表达式： 。
（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端
管口点燃，也有火焰产生（如右图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰
是由 （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】
物质 熔点╱℃ 沸点╱℃ 燃烧时温度╱℃
石蜡 50∽70 300∽550 约600
铁 1535 2750 越1800
钠 97.8 883 越1400
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时， （填“有”或“没有”）火焰产生。
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