春晓 表格式教案

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 小学语文 年级/册 一年级下册 教材版本 人教版
课题名称 第二单元日积月累《春晓》
难点名称 感受大自然的美
难点分析 从知识角度分析为什么难 要从诗句中感受大自然的美，体会作者对大自然的喜爱之情
从学生角度分析为什么难 学生对于大自然是充满好奇的，通过图文结合的方式。来让学生观察春天的美丽景色。
难点教学方法 图文结合音视频感受
教学环节 教学过程
导入 复习导入小朋友们，前面我们学习了很多表示春天的词语，你们还记得吗？我们一起来复习一下吧。出示图片，讲解意境①春回大地、万物复苏 ②柳绿花红、莺歌燕舞③冰雪融化、泉水叮咚④百花齐放、百鸟争鸣2、春天多么美好呀，今天，我们就来学习一首孟浩然的古诗《春晓》
知识讲解（难点突破） 小声的跟读古诗理解诗题“ 春晓”春：春天晓：太阳刚出来的时候，日出为晓。春晓：春天的早晨那你们知道春天的早晨是什么样子的吗？①出示视频②思考：你从视频中看到了什么？太阳照射大地、小鸟在树上唱歌、桃花盛开了这是我们看到的春天的早晨景象，那我们在一起去看看诗人孟浩然对春天的早晨是什么样的感受吧。①春眠不觉晓，处处闻啼鸟。诗意：春天的觉睡得可真香啊，不知不觉天就已经亮了，叫醒我的是窗外那啼叫的小鸟。采用小鸟的叫声来理解“闻啼鸟”②夜来风雨声，花落知多少。诗意：忽然想起昨天晚上风声雨声一直不断，不知道多少娇艳的花朵被吹落了呢！播放“风雨声”
课堂练习（难点巩固） 采用图文结合的方式理解诗意，用音频来感受春天的声音。《春晓》这首古诗虽然只有短短的四行，却向我们展示了一幅美丽的风景画，这就是春天的气息，这就是春天的脚步。让我们再来美美的读一读这首古诗吧。齐读古诗
小结 古诗新唱跟着视频唱古诗