人教版三年级数学上册 有关0的乘法 课件（22张ppt)

(共22张PPT)
有 关 0 的 乘 法
三年级上册—人教版—数学—第六单元
1. 结合乘法和加法的意义，理解0和任何数相乘都得0的结论。
2. 学会“0和任何数相乘都得0”的乘法计算。
学习目标：
0＋9= 872＋0=
100－0= 407－0=
9
872
100
407
口算：
算一算，你发现了什么？
0和任何数相加等于这个数本身，任何数减0也等于这个数本身。
今天是小猴子星星的生日，它请来了自己最要好的小伙伴品尝新鲜的大桃子。
每个盘子有2个，7个盘子一共准备了多少个桃子
加法算式：2+2+2+2+2+2+2=14（个）
乘法算式：2×7=14（个）
所以星星一共准备了14个桃子给它的小伙伴。
0
求7个2相加是多少
小伙伴们吃得兴高采烈，很快它们面前盘子里的桃子都被吃光了。现在盘子里一个桃子也没有，数学上可以怎样表示呢？
同学们，你能提出一个数学问题吗？
0
0
0
0
0
0
0
每个盘子里面是0个桃子，7个盘子就是7个0，用乘法表示：0×7=0 7×0=0 。
7个盘子里一共有多少个桃子
0+0+0+0+0+0+0=0（个）
0×7=0（个） 7×0=0（个）
7个盘子里都是0个桃子，用加法计算7个0相加得0。
0
0
0
0
0
0
0
个
例4：
答：7个盘子里一共有0个桃子。
求7个0相加
0+0+0+0+0+0+0=0（个）
0×7=0（个） 7×0=0（个）
这两种方法都表示7个0相加，同学们更喜欢哪种方法呢？
乘法算式,计算更简便。
0×3等于多少？说说为什么？
0×3=
0×3表示3个0相加，所以等于0。
0
请同学们完成课本第66页想一想：
9×0= 0×0=
你还能举出一些有关0的乘法算式吗？
0
0
0×7=0 0×3=0 9×0=0 0×0=0
12×0=0 0×360=0 596×0=0
观察算式，你有什么发现？
我发现：0和任何数相乘都得0 。
观察算式，你有什么发现？
0×7=0 0×3=0 9×0=0 0×0=0
12×0=0 0×360=0 596×0=0
0
练习一：课本第66页
0×2= 5×0= 0×6= 0×8=
2×0= 5 0= 6×0= 0 8=
观察题目，有什么需要注意的吗？为什么？
注意看运算符号。
0和任何数相乘都得0，
0和任何数相加等于这个数本身。
0
0
0
5
0
0
0
8
＋
＋
＋
＋
4〇0=0 0〇4=4 0〇4=0
7〇7=0 10〇0=0 0〇0=0
说说你是怎么想的，为什么？
×
×
＋
×
×
0〇0=0
＋
0〇0=0
－
看得数，想运算符号。
练习二：课本第66页,在〇里填上适当的符号。
－
练习三：在〇填上“>”“<”或“=” 。
7×0 〇 7＋0
54＋0 〇 54－0
130×0 〇 130－0
＜
＝
＜
0
7
54
54
0
130
练习四：你能很快说出下面的两个算式哪个得数大吗？
A. 1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋0
B. 1×2×3×4×5×6×7×8×9×0
0和任何数相乘都得0 。
0和任何数相加都得这个数 。
>0
=0
√
积
和
1. 学习了有关0的乘法计算，知道了0和任何数相乘都得0。
今天我们学习了什么？
2. 要注意观察题目的运算符号，加法时0和任何数相加等于这个数本身，乘法时0和任何数相乘都得0。
0
1
课堂小结：
作业:
1.读课本66页，复习本节课学习内容。
2.完成的相应练习。
答 疑 环 节
看看算得对吗？错在哪？
（1）0×26=0（ ）（3）26－0=26（ ）
（2）26＋0=0（ ）（4）26×0=26（ ）
×
√
√
×
26+0=26
26×0=0
注意看清楚运算符号，区分计算方法。
3. 0×5+3=8 （ ）
判断：
1. 0和任何数相乘都得0 。（ ）
2. 0和任何数相加都得0。 （ ）
√
×
0和任何数相加都得这个数。
×
例如：0×26=0
7×0=0
0×0=0
0＋9=9
26＋0=26
例如：0＋0=0
3
0
你会算吗？
（1）0×35= （2）1×35=
0＋35= 1＋35=
0
35
35
36
0和任何数相乘都得0 。
1和任何数相乘都得这个数 。
0和任何数相加都得这个数 。
1和任何数相加都比这个数多1 。
计算时要注意运算符号和数据的变化。
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