部编版八年级语文上册--7.回忆我的母亲-课件（共55张ppt）

(共55张PPT)
朱德，1886年12月1日生，字玉阶。四川仪陇人。马克思主义者，无产阶级革命家、军事家和政治家，中国的杰出领导人。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。曾获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。1976年7月6日在北京逝世，终年90岁。 其著作收入《朱德选集》。
朱德同志的母亲钟太夫人于 1944年2月25日病逝，享年86岁。3月25日《解放日报》发表了《朱母钟太夫人传略》。朱德同志深感母亲的养育之恩，写了本文，并载于1944年4月5日延安出版的《解放日报》。4月10日，延安各界举行公祭。
党中央的挽联
八路公助，大孝为国；
一生劳动，吾党之光。
毛泽东的挽联
为母当学民族英雄贤母；
斯人不愧劳动阶级完人。
周恩来、刘少奇、陈云等人的挽联
教人成民族英雄，举世共饮贤母范；
毕生为劳动妇女，故乡永保好家风。
朱母钟太夫人像及墓地
给下列红字注音
佃农（ ） 祖籍（ ） 　
仪陇（ ） 溺死（ ） 　 劳碌（ ） 　私塾（ ）
衙门（ ） 横蛮（ ）
不辍劳作（ ） 饱尝（ ）
妯娌（ ） 和睦（ ）　
差役（ ） 迁徙（ ）
diàn
jí
lǒng
nì
lù
shú
yá
hèng mán
chuò
cháng
zhóu l
mù
Chāi yì
x
⑧聊叙：姑且谈谈。聊，姑且。
①不辍劳作：不停地劳动（耕作）。
②任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。
③宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱慈善。
④为富不仁：靠剥削发财致富的人没有好心肠。
⑤节衣缩食：尽量节省。节，减省；缩，缩减。
⑥支撑门户：勉强维持家庭。
⑦东挪西借：文中指到处向人家借钱。
回忆录主要属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。
回忆录
2描写。描写是把对象的状貌、情态细致描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。
4抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。
3议论。议论就是作者对某个对象发表见解，以表明自己的观点和态度。在记叙文中常穿插在叙述、描写之中，用以点明或更鲜明地突出文章的中心思想，增强文章的感染力，。
1叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。
5说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。
五种表达方式
2、根据学法指导，找出叙事主线，并沿着叙事主线理清文章的脉络层次。
1、快速浏览全文，标记好自然段；
“爱”是基本感情，是全文的感情基调。作者怀着对母亲深深的爱，而哀思母亲，敬重母亲，歌颂母亲，感谢母亲，唱出一支对母亲的深情赞歌。
　　通读课文，给文章划分层次并用准确简洁
的语言概括各部分大意。
第二部分（第2-15段）详略得当地记叙了母亲勤劳一生中的主要事迹，歌颂母亲的美德，感谢母亲的养育之恩。
第一部分（第1段） 抒发悲痛感情，引出对母亲勤劳一生的回忆。
第三部分（第16、17段）写作者对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心。
阅读课文第一自然段
1、本段点明主旨的句子是哪一句？
明确：“得到母亲去世的消息，我很悲痛。”
明确：“我很悲痛。”“我爱我母亲。”
2、表明叙事线索的句子是：
明确：“特别是她勤劳一生。”
3、表明全文感情基调的句子：
4、这一段在全文中有何作用？
明确：总领全文，点明回忆的内容。
明确：抒发作者悲痛的感情，奠定文章的感情基调。
5、第一段对表现母亲的优秀品质有何作用？
　　跳读课文，勾画表明时间的词语，并思考：这些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的思想品质？
阅读课文第2-15自然段
　　阅读课文第二部分，概括作者回忆了母亲哪几方面的事？
③ 第三层（14-15）概括母亲对我的教育影响。
①第一层（2-8）宽厚仁慈，勤劳简朴，坚强不屈。
②第二层（9-13）支持我求学，同情革命，支持革命。
作者小时候
1885—1900
1905
1908
1919
1924—1927
1937
1944
时间 母亲经历的事情 母亲的思想品质
“好劳动”“整日劳碌着”
勤劳俭朴、任劳任怨、
宽厚仁慈
退佃、搬家和天灾
没有灰心，反感为富不仁者
坚强不屈
朴素的阶级意识
节衣缩食，供“我”读书
摆脱贫困和压迫的愿望
支持和慰勉“我”参加革命
深明大义
离开土地就不舒服
热爱劳动
独立支持一家人生活
勤俭持家、深明大义
过着勤劳的农妇生活
支持革命、期望革命成功
86岁高龄仍“不辍劳作”
热爱劳动、勤劳一生
时 间 母亲经历的事情 表现母亲的美德
作者小时候(2-7) 天不亮就起床，煮饭，种田，养蚕，挑水，有桐子榨油点灯，亲手纺线织布，不打骂孩子，周济穷人，不许“我们”吸烟喝酒等事 勤劳俭朴、任劳任怨聪明能干、宽厚仁慈
1885－1900前后(8) 遭遇退佃、搬家、天灾 没有灰心、坚强不屈、爱憎分明
1905年(9) 节衣缩食，借债供“我”读书。 有远见、摆脱贫困和压迫的愿望
1908年(10) 支持、慰勉作者参加革命 深明大义
1919年(10-11) 离开家乡 勤劳一生
1924－1927年(12) 独立支持一家人生活 勤俭持家、深明大义
1937年(12) 过着勤劳的农妇生活 理解党的困难、期望革命成功
1944年(12) 86高龄仍“不辍劳作” 热爱劳动
作者的母亲具有哪些优秀品质？
⑦支持革命
①勤劳
②俭朴
③宽厚仁慈
④坚强
⑤有远见
⑥同情革命
第4、5、13段
第6、12段
第7段
第8段
第10段
第11段
第12段
在文章的第14-15自然段，作者从哪些方面书写了母亲对“我”的教育？
3、教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。
1、教给我与困难做斗争的经验；
2、给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯；
文章的结尾表达了哪几层意思？
①痛悼母亲的离去；
1
②对母亲的高度评价；
2
③决心尽忠革命事业。
3
小结
本文围绕母亲“勤劳一生”这一线索选材、组材。以时间为纵向顺序，以母亲的优秀品质为横向顺序纵横交叉、点面结合。虽然文章所记的内容时间跨度大，但脉络清晰有条不紊。
记叙文的中心意思(或“中心思想”)是作者通过叙事、写人等所表达出来的观点、认识或情感。
格式：本文记叙（描写）了……的故事(事迹、经过、事件)，抒发了作者的……的感情，表现(表达、赞美、反映、歌颂)了……。
文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。
1、这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。
明确：通过对比，表现了母亲的勤劳聪慧能干，善持家务，表达了结母亲巧于持家的敬佩之情。
　　2、“母亲是个好劳动。妇女们轮班煮饭，轮
到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪” 。
　　“好”字用得好，“好”在这里是喜欢，热爱的意思。“总是”， 两个“还”字用得好。“好”、“总是”，“还”这些词语把母亲热爱劳动的美德淋漓尽致的表现了出来。
3、她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。
明确：儿子做了总司令，母亲却依然做农妇，这是一件颇为感人的事。作者不经意地道出，并用最简单的话说明之所以会这样是因为母亲“知道我们党的困难”，平铺直叙中母亲同情革命、了解革命的形象跃然纸上。
4、母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。
明确：以让人震惊的事实来说明母亲最大的特点是一生不曾脱离劳动，这样的话语虽无溢美之词，但母亲勤劳坚强的形象却十分生动感人。
5、母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
明确：以可感的形象“强健身体”“勤劳习惯”等来表达母亲对自己的教育和影响，真切、真实、真挚，充满了对母亲的深深敬意和怀念之情。
6、母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。
　　明确：平白如话的语言，把一个儿子在失去母亲以后的悲痛表达得十分深切。
本文的语言特点
语言质朴而富有深情
学习完朱德的《回忆我的母亲》这篇课文，想必同学们已为这位平凡母亲的崇高品质所感动，请同学们伴随着动人的乐曲来欣赏几幅图片，让爱在我们心中沸腾吧！
1.请大家积累有关“母爱”主题的诗文。
2、亲自实践：感受母爱，回报母爱。
A：给母亲写一封信，表达感激之情。
B：亲手为母亲做一个礼物。
C：为母亲做一次家务，体会母亲的辛劳。
D：为母亲洗一次脚，你想对母亲说什么？
3.请大家抓住生活中母亲爱我们的一个或几个细节来观察，体悟，写一篇不少于500字的作文。
辨析下列近义词：
劳碌
1
劳累
2
和蔼
和睦
3
管理
管束
事情多而辛苦。
由于过度的劳动而感到疲乏。
态度温和，容易接近。
相处融洽友爱。
照管，使生产事务顺利进行。
加以约束，使不越轨。
一千位母亲有一千种爱，
一千种爱却是同一种情怀！
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
——高尔基
——林 肯
我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。
歌颂母亲的名言
世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。
——但 丁
————纪伯伦
人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；
最美好的呼唤，就是“妈妈”。
歌颂母亲的名言
天地宽大，父母恩大。
与母亲有关的俗语：
儿行千里母担忧。
养儿方知父母恩。
母 亲
冰 心
母亲呵！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到他的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
献给母亲的诗
母亲是一张弓,我是弓上的箭。
您宁肯将筋骨拉断, 也要把孩儿送到人生之巅。
母亲是一座桥, 任我将您的脊梁踏弯，
不管风霜雪雨, 都把我送到理想的彼岸。
母亲是一轮明月，我是您身边的云片，
每当我读书夜半,您常用笑脸把我陪伴。
母亲是一条小船, 风口浪尖从不回旋，
勇敢地载着儿女们，渡过了多少激流险滩。
母亲是一座高山, 您伟岸的身躯。
立地顶天，竭力把您的儿女举到宇宙之间
……
似水的母亲
　　在我出生以后
　　就流淌成了一条河
　　并且她以大半生为赌注
　　选择了我做最痛苦的
　　流向在母亲的河流里
　　我没有做鱼
　　我选择了做一叶颠簸的帆
　　向着我海蓝的梦想
　　母亲用最纯净的生命
　　在风雨肆虐的日子里
母 亲
校正我错误的航向
　　许多岁月沉淀成水底的沙砾
　　逐渐将母亲河淹没
　　而我的桅杆
　　渐渐坚强
　　母亲天下最旖旎的一条河
　　将青春连同最后一滴水
　　都注入我的血液
　　而自己却渐渐露出干涸河床
　　站在大海的蔚蓝里
　　母亲为了您
　　我将做一名最勇敢的水手
你苍白的指尖理着我的双鬓 我禁不住像儿时一样 紧紧拉住你的衣襟 啊，母亲 为了留住你渐渐隐去的身影 虽然晨曦已把梦剪成烟缕 我还是久久不敢睁开眼睛 我依旧珍藏着那鲜红的围巾 生怕浣洗会使它 失去你特有的温馨
啊！母亲
母 爱 母爱是伞，为你遮风挡雨。 母爱是衣，为你送去温暖。 母爱是灯，为你送去光明。 母爱是光，照亮你的心灵。 在寒冷的年代里，母爱是温暖。 在温暖的年代里，母爱是关怀。 在文明的年代里，母爱是道德。 在欢乐的年代里，母爱是幸福。
母爱是指南针，在迷路的时候为你指明方向。 母爱是精神，为你扫除障碍的动力。 母爱是明镜，照出你的缺点和不足。 母爱是船舶，载你走向成功之路。 母爱可以使你在痛苦中得到安慰。 母爱可以使你在孤独中得到欢乐。 母爱可以使你在失望中得到希望。 母爱可以使你在冷落中得到幸福。