部编版五年级上册第四单元12古诗三首课件（共2课时，32张PPT）

(共32张PPT)
12.古诗三首
第一课时
示儿
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
陆游诗
陆游：(1125一1210年)，字务观，号放翁，南宋文学家、史学家，是我国杰出的爱国诗人，是我国现存诗歌数量最多的诗人。陆游工诗、词、文，长于史学，与尤袤、杨万里、范成大并称“南宋四大家”。
走近作者
童年经历:
靖康之变，北宋灭亡，战火纷争，颠沛流离;
于四岁时，定居南方，立志收复中原。
仕途不顺:
中年入仕，主张北伐，弃笔从戎，抗击金兵；
求和政策，苟且偏安，人民悲惨，被贬乡野。
人生信念:
异乡一生，人在南方，心在北方。
人生信仰，祖国统一。
知人论世
85岁《示儿》
示 儿
【宋】陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
任务一
自由朗读
1.读准字音，2.读出节奏
3.识记生字。
乃：nǎi 乃是
祭：jì 祭奠、祭祖
示 儿
【宋】陆游
死去/元知/万事空，
但悲/不见/九州同。
王师/北定/中原日，
家祭/无忘/告乃翁。
给儿子看，这是陆游在临终前写给儿子
示 儿
【宋】陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
任务二
理解诗意
1.借助注释
2.参考插图
3.查找资料
［万事空］什么也没有了。
［但］只是。
［同］统一。
［无忘］不要忘记。
［定］平定。
［中原］指淮河以北被金人侵占的地区。
［家祭］祭祀家中先人。
诗意：本来就知道，人死后万事万物都可无牵无挂。只是悲哀，没有亲眼看见祖国的统一。宋朝的军队向北平定中原那一天，在家祭祖时千万别忘记告诉你的父亲。
示 儿
【宋】陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
解释：“但”是只是的意思，说明仅仅只有一件事。“九州同”是诗人临死唯一牵挂的事情，体现了诗人心心念念收复失地、实现国家统一的愿望。
死去元知万事空，但悲不见九州同。
把“但”换成“还”或“又”好吗？
1.为中原没有收复，祖国没有统一而悲；
2.为金人的烧杀抢掠而悲愤；
3.为老百姓流离失所、背井离乡，甚至家破人亡而悲痛；
4.为当朝统治者屈辱求和、苟且偷安而悲愤
深沉的爱国之情
解释：诗人临终作诗，不说别的家常话，却只说“不见九州同”的遗憾，对儿子没有别的嘱咐，却只嘱咐他们在家祭时别忘了把平定中原的消息告诉他。表现诗人心心念念收复失地，这是他一生所盼，也是他的遗憾，表达诗人的爱国之情。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
诗人写这首《示儿》不仅仅是希望儿子们能够“家祭无忘告乃翁”，更是希望他们能够继承自己的理想，报效祖国，为收复失地、国家统一而奋斗。
《示儿》是诗人临终写给儿子的遗嘱，表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的真挚强烈的爱国激情，同时也希望儿子能够报效祖国，为国统一而奋斗。
课文主旨
题临安邸
【宋】林升
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。
题：题写
题写在南宋都城临安旅店墙壁上
邸：旅店
题临安邸
【宋】林升
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。
任务一
自由朗读
1.读准字音，2.读出节奏
3.认读生词。
熏xūn ，熏人
汴biàn，汴梁
题临安邸
【宋】林升
山外/青山/楼外/楼，
西湖/歌舞/几时/休？
暖风/熏得/游人/醉，
直把/杭州/作/汴州。
题临安邸
【宋】林升
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。
任务二
1.借助注释、
资料理解，
标注疑问。
2.观察插图，
再读诗句 ，
想象画面。
12.古诗三首
第二课时
复习旧知—背诵
诗意：重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台，西子湖畔歌舞升平，什么时候才能罢休？暖风把人们的头脑吹得好像喝醉了酒似的，简直就是把杭州当作了故都汴州！
题临安邸
【宋】林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
［熏］吹，用于温暖馥郁的风。
［醉］像喝醉酒似的。［直］简直。
知人：林升（1123—1189） 字云友，又名梦屏，温州平阳人，南宋诗人。
论事：公元1126年，金人攻陷北宋首都汴梁，俘虏了徽宗、钦宗两个皇帝，中原国土全被金人侵占。赵构逃到江南，在临安即位，史称南宋。南宋小朝廷并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强，当政者不思收复中原失地，只求苟且偏安，对外屈膝投降，对内残酷迫害岳飞等爱国人士；政治上腐败无能，达官显贵一味纵情声色，寻欢作乐。在这样的情况下，林升写出了这首《题临安邸》。
知人论世
悟诗情
反问，讽刺
统治者——苟且偷生、沉醉歌舞
诗人——愤怒、无奈
“游人” ——达官显贵。
“暖风”——社会上糜烂奢华之风。
“醉”——醉生梦死
西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
悟诗情
讽刺达官显贵居然忘记曾经的国破家亡，整日醉生梦死，简直就是把杭州当做故都汴州。表现了诗人担心南宋统治者不思进取，葬送南宋王朝，表达了诗人对国家命运的深切忧虑。
《题临安邸》通过描写 ，
表达了诗人对他们的 ，表达了
对 的深切忧虑。
课文主旨
愤怒和讽刺
南宋统治者醉生梦死的生活
国家民族命运
己亥杂诗
【清】龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
己亥杂诗
【清】龚自珍
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才。
任务一
朗读3遍
1.读准字音
2.划分节奏
3.识记生字
“喑”：yīn
“擞”：sǒu
己亥杂诗
【清】龚自珍
九州/生气/恃/风雷，
万马/齐喑/究/可哀。
我劝/天公/重/抖擞，
不拘/一格/降/人才。
［风雷］风雷般的变革。
［究］终究。
［抖擞］振作精神。
［不拘一格］拘：限制；格：规格，方式。不局限于一种规格或一个格局。
己亥杂诗
【清】龚自珍
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才。
在己亥年写的一组诗
中国古代用天干地支纪年法，本诗所指的“己亥年”是1839年。这一年龚自珍辞官南下，一路将所见、所闻、所思、所想记录成315首日记体组诗。
任务二
理解诗意
1.借助注释
2.参考插图3.查找资料4.小组讨论
诗意：神州大地要呈现蓬勃生气，必须依赖风雷般的变革，人们沉默不语、不敢发表意见的场面终究让人感到悲哀。我请求天公重新振作一下精神，不局限一种规格，降下各种英杰俊才，以拯救祖国的大好河山。
己亥杂诗
【清】龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
◆了解作者：
龚自珍（1792—1841） 清代思想家、文学家及改良主义的先驱者。他主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。他的诗文主张“更法”“改图”，揭露了清朝统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被誉为“三百年来第一流”。著有《定庵文集》，留存文章300余篇，诗词近800首，今人辑为《龚自珍全集》。
知人论世
◆背景：
这首诗是《己亥杂诗》中的一首，作于清道光十九年（1839年，己亥年）。这一年，是鸦片战争的前一年，强盛的大清帝国行将没落。腐朽的清政府对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生。清朝用死板、单一、陈旧的八股科举制度来选拔人才，用“四书五经”禁锢人们的思想。这一年作者48岁，因厌恶仕途，辞官离京返杭，后因迎接眷属，又往返一次，在南北往返的途中，他看着祖国的大好河山，目睹生活在苦难中的人民，不禁触景生情，思绪万千，即兴写下了一首又一首诗，于是诞生了《己亥杂诗》。
知人论世
八股取士 科举考试只许在四书五经范围内命题，内容必须用古人的语气，绝对不允许自由发挥，而句子的长短、字的繁简、声调高低等也都要相对成文，字数也有限制。
史料·八股文
诗意：“万马齐喑”比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢，人才被扼杀，到处是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂、令人窒息的现实状况。
诗人对这种现象感到失望悲哀，所以希望有一场风雷般的大变革来改变这种现状。
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
诗人希望朝廷可以振作精神，打破死板、陈旧的制度，选拔任用各个方面的人才，共同努力让国家呈现生机勃勃的景象。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
这首诗表达了作者怎样的感情？
这首诗表达诗人对黑暗现实的悲痛和不满，同时希望能有一场大变革，解放思想，朝廷能够培养各种人才为国家富强而奋斗，表达了诗人的爱国之情。
课文主旨
这三首古诗有什么异同点？
古诗名 作者 朝代 主要内容 表达的情感
《示儿》
《题临安邸》
《己亥杂诗》
陆游
林升
龚自珍
南宋
南宋
清
诗人临终嘱咐儿子把收复中原消息告诉他，表现自己心心念念祖国统一的愿望
表达了诗人深沉的爱国之情
诗人痛斥南宋权贵苟且偷安、醉生梦死的荒淫生活。
表达诗人对国家命运的担忧，对统治者的愤怒和斥责
表达了诗人解放人才、变革社会、振兴国家的愿望
诗人呼唤风雷般的变革，希望打破思想束缚，选拔各种人才。
拓展延伸—爱国诗句
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行七首·其四》
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。——佚名《渡易水歌》
国破山河在，城春草木深。——杜甫《春望》
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游《十一月四日风雨大作》
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
三十功名尘与土，八千里路云和月。——岳飞《满江红·写怀》
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！——林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅《自题小像》
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。——艾青