部编版五年级下册第三单元综合性学习：《汉字真有趣》课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
猴
汉字真有趣
感受汉字的趣味，了解汉字文化。
学习搜集资料的基本方法。
学写简单的研究报告。
课前调查交流
活动计划表
“遨游汉字王国”活动计划 活动时间 10月28日-11月9日 活动地点 教室、报告厅、阅览室……
活动内容 汉字真有趣和我爱你，汉字 活动过程 1.了解有趣的汉字，分组制定小组活动计划。（10月28日） 2.搜集资料，整理资料。（10月29日-11月2日） 3.展示和交流。（11月3日） 4.搜集更多的资料。（11月4日-11月6日） 5.开展简单的研究。（11月7日-11月9日） 活动分工 小组长：组织活动，做好分工及协调工作。 组员A：搜集字谜，做成演示文稿准备好展示。 组员B：搜集谐音资料，做成手抄报准备好展示。 组员C：搜集形声字资料，做成展板准备好展示。 组员D：搜集汉字字体演变的资料，写成书法展示好准备。 组员E：开展简单研究，试写研究报告。
字谜王国
猜字谜
第一关
课本第44页的字谜七则
字谜七则
①画时圆，写时方。冬时短，夏时长。
②一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。
③有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。
④右边有，左边无。后面有，前面无。哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。
（日）
（坐）
（也）
（口）
字谜七则
⑤
（休）
⑥
十二点
（斗）
亻
木
字谜七则
⑦ 相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说:“这是一则字谜，想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就分文不收。”大半天过去了，无人猜中。这时，有一位年轻人说:“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底，他却笑而不答，取下画来便走。
唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说:“猜中了!他猜中了!
你能猜出这是什么字吗
（默）
字谜七则
字谜分类
数字谜
一百减一
正确答案：
白
典故谜
织女鹊桥会牛郎
正确答案：
规
细
门
翠
编字谜
第二关
？
巧编字谜
富
巧编字谜
富
谜面：挖掉穷根享后福
谜底：富
巧编字谜
1.编一编：用自己的话，根据自己的理解来编写一则字谜。
2.评一评：根据活动评级表评价自编的字谜。
3.选一选：最终每个小组选一则最佳字谜，请记录员写在猜谜卡上，再选一位组员上台请其他同学竞猜。
巧编字谜
编一编：用自己的话，根据自己的理解来编写一则字谜。要求谜面写正面、谜底写反面，编好后再读一读。
评一评：根据活动评级表小组自评编写好的字谜。
选一选：最终每个小组选一则最佳字谜，请记录员写在猜谜卡上，再选一位组员上台请其他同学竞猜。
“汉字真有趣”小组活动评级表 项目 评级标准 自我评价 同学评价
创编字谜 谜底和谜面不重复 ☆ ☆
运用方法 ☆ ☆
表达清楚 ☆ ☆
创编字谜儿歌
编写字谜要注意，
谜底谜面不重复。
根据谜底编谜面，
谜面表达要生动。
活动计划表
“汉字真有趣”活动计划 活动时间 活动地点
活动内容 活动过程 活动分工 活动计划表
“汉字真有趣”活动计划 活动时间 活动地点
活动内容 活动过程 活动分工 组长：
10月28日-11月1日
教室
搜集字谜，开展猜谜游园会
组织活动，做好分工及协调工作。
资料整理员：
课件制作员：
交流汇报员：
资料搜集员：
（2）猜字谜
（1）小组争星
（3）编字谜
（4）展示交流
撰写活动计划表
“汉字真有趣”活动计划 活动时间 活动地点
活动内容 活动过程 （1） （2） （3） 活动分工 撰写活动计划表
“汉字真有趣”小组活动评级表 项目 评级标准 自我评价 同学评价
制定计划 小组分工明确 ☆ ☆
计划安排合理 ☆ ☆
撰写活动计划表
“汉字真有趣”研究活动计划 活动时间 活动地点
活动内容 活动过程 （1） （2） （3） 活动分工 奖状
同学在班级“遨游汉字王国”综合实践活动中被评为
汉字王。