一年级下册第六单元语文单元作业主题研训课件（19张PPT）

(共19张PPT)
“单元作业设计”怎么做
一 、什么是“单元作业”
课内作业：课堂作业本、 作业本
课后作业
单元作业：基于单元整体性设计的思考，针对单元知识点、能力训练点，及各个课时作业内容间的递进和衔接，结合学情以学习需要而展开的作业设计。
二、“单元作业”的功能
检查基础学力
发挥练习诊断
为多读书、读好书提供支持
三、“单元作业”题型设计
内容应包括：积累与梳理 阅读与表达 跨学科综合
低年级 注重实践活动 读 绘 演
中高年级 基础 积累 拓展 练笔 选择性作业
四、“单元作业”题从何来
单元语文要素
助学系统（泡泡）
作业本 改编 重组 拓展
语文园地
语文读本、 1+X
聚焦要素
五、“单元作业”完成的时间和评价
一般是安排在单元学习完毕之后
部分内容，如“阅读拓展”可以融入到单元学习过程中完成。
突出学情诊断，跟进作业评价。不建议大面积校对，提倡有针对性面批。
自我评价 同学评价 老师评价
案例分享之板块组成
四上第四单元《神话故事》
一、书写
二、积累运用 编辑部（语言环境里看拼音写词语）
宣传部（邀请函）
策划部（推荐卡）
三、阅读 文学部 （联读练习）
四、习作
五、选择性作业
六上第八单元《走近鲁迅》
一、《初识鲁迅》之名言书写
二、《初识鲁迅》之积累运用 看拼音写词语 选择题等
三、《走近鲁迅》之阅读 少年闰土VS中年闰土 鲁迅先生回忆录
四、《走近鲁迅》之习作
信息表（必做）：鲁迅眼中的自己，亲人眼中的鲁迅 ，
作家眼中的鲁迅，我眼中的鲁迅
专题阅读（选做）：研读角度——鲁迅的童年，闰土的变化，鲁迅和故乡......
案例分享之板块组成
五下第四单元
一、笔墨丹青卷 书写名言警句
二、积累致用廊 词语、诗句积累 选择、批注、鱼骨图等
三、家国联读馆 “不能搞特殊”和“青山处处埋忠骨”的对比联读
七绝.改诗赠父亲 理解诗意，辩论
四、创新实践园 我当心理大师，心理描写练笔
实践作业自选小超市
案例分享之板块组成
爱自然 乐观察 有生趣——三下第四单元作业设计
一、书写自然 抄写单元导语页的句子、语境看拼音写词语
二、探秘自然 判断、选择、提问
三、阅读自然 《花钟》——《吃虫的植物》训练借关键句概括一段话
《蜜蜂》——《 蚂蚁认路》记录实验目的、过程、结论
《小虾》——《 龙虾》 体会细致描写、习作修改
课外推荐书目
四、记录自然 单元习作内容
案例分享之板块组成
案例分享之优秀设计
四上第四单元“神话故事”
案例分享之优秀设计
三下第四单元“观察”
基础积累
案例分享之优秀设计
三下第四单元“观察”
阅读体会细致描写
案例分享之优秀设计
五上第三单元“民间故事”
梳理内容
案例分享之优秀设计
四上第四单元“神话故事”
体会神话的神奇
案例分享之优秀设计
五下第四单元
体会人物内心
案例分享之优秀设计
五下第四单元
联读设计
四上第四单元“神话故事”
联读设计
案例分享之优秀设计
六下第四单元“小说”
阅读推荐
四月份研训任务
1.每个年级合作设计一份单元作业。
2.记录拍摄作业过程和成果。
单元作业设计包括：
作业目标 作业内容 设计意图 使用建议