20. ”精彩极了“和”糟糕透了“课件(共21张PPT)

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名称 20. ”精彩极了“和”糟糕透了“课件(共21张PPT)
格式 pptx
文件大小 2.0MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-07-16 14:37:03

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文档简介

(共21张PPT)
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20 “精彩极了”和“糟糕透了”
明确目标
巴迪父母对同一首诗为什么会有不同评价;
巴迪长大后是如何看待这件事的;
能联系生活实际,说说你自己是如何看待巴迪父母表达爱的方式。
整体感知—— 作家作品
巴德·舒尔伯格,美国著名畅销书作家、国际知名编剧。在68年的写作生涯里,共创作了34部作品,其中13部被拍成电影或搬上舞台。
主要作品有《在滨水区》、《码头风云》、《什么使萨米逃走》、《醒着的梦》、《聪明的糊涂和糊涂的聪明》等。
默读课文,并完成以下任务:
1.课文按什么顺序写的?
2.课文可以分成几部分?每一部分又讲了什么内容?
整体感知
时间顺序
整体感知
第一部分(1-14):“我”创作的小诗得到了母亲“精彩极了”的表扬和父亲“糟糕透了”的批评。
第二部分(15):几年之后,“我”意识到了父亲的评价是对的,并继续坚持写作。
第三部分(16-17):我理解了父母两种评价中包含的爱,以及这两种不同评价对我产生的影响。
整体感知
评价 带给我的感受 理由
母亲
父亲
默读课文1~14自然段,找一找:巴迪的父母对巴迪写的第一首诗有怎样的看法?巴迪听到这些看法后有怎样的感受?父母各自评价的原因。
深入探究
母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。
精彩极了
母亲
语言
神态
动作
深入探究
语言神态动作
我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是我写的。
“妈妈,爸爸下午什么时候回来?”我红着脸问。我有点儿迫不及待,想立刻让父亲看看我写的诗。
兴奋、得意
巴迪
语言神态
深入探究
迫不及待
巴迪
动作心理
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。
七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲...
深入探究
“对不起,我自己会判断的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。
父亲
冷静
语言
巴迪
忐忑不安
心理
对比,一方面写出了“我”当时紧张的心理,另一方面表现出父亲是在认真地读诗和思考。
“我看这首诗糟糕透了。”
父亲把诗扔回原处。
深入探究
我看这首诗糟糕透了。
糟糕透了
父亲
语言动作
深入探究
伤心、失落
巴迪
神态
我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。
讨论:巴迪的父母对巴迪的诗为什么会有如此不同的看法。
深入探究
“精彩极了”是从感性的角度出发,母亲认为,孩子还小,能写诗就不容易,应该鼓励。
“糟糕透了”是父亲对诗本身的评价,是出于理性的。父亲更看重诗歌本身的质量。巴迪因为母亲的赞美而有些得意扬扬。父亲想要提醒巴迪,让巴迪不要骄傲。
“巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓励。”
“难道世界上糟糕的诗还不够多吗?”
深入探究
我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。饭厅里,父母还在为那首诗争吵着。
巴迪
委屈、困惑
动作
整体感知
评价 带给我的感受 理由
母亲
父亲
精彩极了
糟糕透了
得意洋洋迫不及待
失望难过
委屈困惑
这是我的第一首诗,为了鼓励我。
从诗的质量出发,
提醒我不要骄傲。
深入探究
巴迪一天天长大了,他对父母的评价有新的认识吗?
坚持写作
提高水平
承认父亲是对的
几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的,那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我,因此我还一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写的不怎么样,但还不是毫无希望。”根据父亲的批语,我学着进行修改,那时我还未满十二岁。
深入探究
当巴迪长大后,他又是如何看待这件事的,找一找有关他的感悟的句子,说一说。
……我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了!”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。”
为什么说我感到幸运?
深入探究
一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。
所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”
鼓励的爱
催人奋进
严厉的爱
保持清醒、不断进步
深入探究
我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。
“精彩极”了”
“糟糕透了”
母亲
父亲
(鼓励赞扬)
(警告提醒)

父母们表达爱的方式各不相同,有慈祥的爱,也有严厉的爱。那同学们你们是怎么看待巴迪父母的评价方式?大家可以联系自己的生活实际说说。
深入探究
如果没有父亲的严厉批评,过度的表扬会怎么样?
如果没有母亲的鼓励,只有父亲严厉的呵斥,你们觉得可以吗?