《小桥流水人家》教案

8※ 小桥流水人家
教学要求：
1.认识本课的生字，能正确读记词语。
2.有感情地朗读课文。想象课文描绘的美丽景色。
3.理解课文，体会作者是怎样表达思乡之情的。
4.学习本文的写作方法，并能运用到写作中。
教学重点和难点：
有感情地朗读课文，想象小桥流水人家的美好景色及生活，体会作者对故乡的爱恋和思念之情。学习本文的写作方法，并能运用到写作。
教具准备：多媒体课件、元曲《天净沙·秋思》。
一、导入新课：
1.出示课文题目，问：一看到“小桥流水人家”，你想到了什么？
2.多媒体课件出示《天净沙·秋思》，齐读。这首小令是思乡的佳作。词的前两句都是写景，写的是江南水乡的美景。第8课以这首词中的“小桥流水人家”作题目，写的是什么呢？我们一起来学习课文。
二、初读课文，正字正音。
1.用自己喜欢的方式读课文，划出生字词，正音。
2.以题目为引，分别找出描写“小桥、流水、人家”的段落。（课件出示）
三、再读课文，理解课文内容。
1.指名分别读描写“小桥、流水、人家”的段落。
2.思考：课文向我们描写了一幅怎样的家乡景色？
四、交流、探究课文的表达方法。
1.放flash课件范读课文，学生边听边想象课文中描写的美丽景色。
2.听了范读，你觉得文章表达了作者怎样的思想感情？
3.能举例说说你是从什么地方体会出来的吗？
4.一个人出生、成长的地方，浓缩了生活的内容和感情，在后来的回味中，会感觉一切都是美好的。所以家乡的一切在作者的眼中都是美的。作者的感情就是从这美美的描写中表达了出来。请你读读这三组句子，体会一下作者表达感情的方法有什么特点？（课件出示句子：）
5.归纳作者表达感情的方法（直接抒发感情和间接抒发感情）。直接抒发感情的句子，我们读一读就能明白，间接抒发感情的句子，我们只有细细品味，才能体会得到。请你有感情地读课文，读出作者要表达的思想感情。
五、学习本文的写作方法，并仿照本文，写一写小练笔。（课件出示习作要求。）