课件11张PPT。掌声义务教育课程标准实验教科书三年级上册热烈而持久在一次故事会上，同学们把（ ）次（ ）送给英子，让英子从（ ）走向（ ）。两掌声自卑开朗说一说 请同学们自由读课文，勾
画出掌声前描写英子的语句，
多读几遍。 上课前，她 地就来到教室，下课后，
她又总是 一个离开。她很文静，总是 地坐在 。 因为她得过小儿麻痹症，腿脚 ，
让别人看见她走路的姿势。默默教室的一角最后早早落下了残疾不愿意 轮到英子的时候，全班同学的目
光一齐投向了那个角落，英子 把
头 。立刻低了下去 英子 了一会儿， 地
站了起来， 的。在全班同
学的注视下，她 一摇一晃地走
上了讲台。犹豫慢吞吞眼圈红红终于掌声给了英子极大的（ ）。鼓励 她的普通话说得很好，声音也十分动听。掌声中有大家的鼓励还有（ ）。赞扬 英子向大家 ，然后，
在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 在掌声里，我们看到，英子的
。泪水流深深地鞠了一躬了下来感动就在英子忐忑不安的那一刻就在英子最需要鼓励的那一刻教室里响起了热烈而持久的掌声。教室里响起了热烈而持久的掌声。我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我，大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。爱你想把 送给谁？说一说
