2《花的学校》（课件）部编版语文三年级上册（共20张ppt）

(共20张PPT)
花的学校
2
1.“落、荒”等13个生字，正确认读“荒、笛”等5个生字，认识多音字“假”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。
3.理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象，培养学生的质疑、表达、想象能力。
学习目标
泰戈尔是享誉（xiǎng yù）世界的印度诗人、哲（zhé）学家。他出版过《飞鸟集》、《园丁集》等五十多部诗集，曾于1913年获诺贝尔文学奖。他的《新月集》是写给孩子们的诗集。
知识补充：
《新月集》诗歌主要来源于泰戈尔在1903年出版的孟加拉文诗集《儿童集》。《新月集》中，诗人时而化身天真可爱的孩子，时而变成温存和善的妈妈，通过儿童新奇活泼的想象和母亲真诚怜爱的话语，把这种爱化作美丽的具体形象，产生了一种震人心魄的魅力。
自读要求：
自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的地方借助拼音多读几遍。
荒野
口笛
罚站
放
衣裳
假
簌簌地
口笛
中国竹笛家族中最小的一员。制作材料：红木、竹子等。类型：两孔口笛、五孔口笛、七孔口笛、音阶口笛和丁笛。
知识锦囊
多音字和形近字：
放假
① jià
② jiǎ
①杨 ②扬
白（ ）
飞（ ）
（ ）树
（ ）手
杨
扬
杨
扬
①荒 ②慌
惊（ ）
开（ ）
（ ）野
（ ）张
慌
荒
荒
慌
荒野：荒凉的原野。
荒
再一次默读课文，看看自己能提出哪些有价值的问题。
花们的地下学校是什么样子的？
花们的妈妈是谁？
花们的老师是谁？
……
诗人以孩子的视角，想象到了：当______在天上轰响，__________落下的时候，__________从无人知道的地方突然跑出来。他们在______的学校里上学。雨一来，他们便______。他们的家在______。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
你仿佛看到了什么样的画面？听到了什么声音？
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
多有意思的句子啊，你发现了什么？你可以照着样子来说一说吗？
迁移拓展
放学了，我背上书包，走出校园。
清风 。
蝴蝶 。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
“一群一群”说明花很多，“跳舞”“狂欢”说明花随风摆动、特别开心的情景。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
“互相碰触”让我们想象到树枝在林中互相碰撞着，似乎在欢呼、在摇摆；“拍着大手”仿佛让我们看到黑云在翻滚，仿佛听到了那隆隆的雷声，像是雷云在为花们鼓掌。
自由读第3～7自然段，找一找文中的孩子都产生了哪些想象，哪些想象比较有趣。
让我们展开想象，想象花们还会发生什么有趣的事。想一想，先说什么，再说什么，然后用几句完整的话来说一说。
学习提示
小组合作学习：说一说，写一写，仿写诗句。（模拟动作，巧用拟人）
例：雨一来，他们便放假了。
清风一吹，他们 。
蝴蝶一来，他们 。
一 ，他们 。