《乡土中国》整本书阅读课件(共13张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

(共13张PPT)
“不流动是常态，流动是变态。”
“我们的格局，不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。”
“谁也不能剪断时间，像是一条水，没有刀割得断”。
1.了解作者，初步感知内容，体会作者的观点。
（语言建构与运用）
2.抓住书中的核心概念，把握整体框架。
（思维发展与提升）
3.关注“问题”，联系社会生活实际，学以致用。
（文化传承与理解）
、
学习目标
一览众山小
费孝通
1910年11月2日出生。
1928年，入东吴大学学医。
1930年，入燕京大学社会学系。
1935年夏，广西特种名族考察。
1939年，出版《江村经济》。
1947年，到清华大学任教。
1981年，获“赫胥黎奖”。
1988年，获联合国大英百科全书奖。
2005年4月24日去世。
社会学及人类学大师
深林人不知
走进《乡土中国》
1.是一部研究中国乡村社会特点的学术著作。
2.尝试回答“作为中国基层社会的乡土社会究竟是个什么样的社会”这一问题。
欲穷千里目
整本书阅读方法
整体式阅读 全文主要内容，结构思路
理解式阅读 把握核心概念，关键句子
迁移式阅读 联系生活实际，关注现实
高质量的读书笔记
整本书阅读步骤
第一步：整体浏览，了解内容。
（序言、目录、标题、后记）
第二步：逐章（节）细读，深入理解。
（概要、脉络、概念、句子）
第三步：反复研读，整体研讨。
（全书核心概念、结构脉络、学术影响、现实意义）
书山勤为径
无 题
乡土本色论土地，文字下乡两谈愚。
差序格局细阐私，系维道德存差异。
家族男女终有别，礼治无讼有根基。
无为长老权相依，血缘地缘涉个体。
名实分离缓变革，欲望到需寻足迹。
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读书笔记
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风景这边独好
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分享心得
寒假期间，在大学就读的哥哥准备去农村进行社会实践，当实习大学生村官。他听说你读了《乡土中国》，特地来跟你了解如何与村民打交道，需要注意些什么，请你给他一些建议。
博观而约取
升华情感
1.整理完善课堂笔记；
2.完成《资源与评价》学习任务一随堂巩固1、2题。
作业布置