1.2细胞的多样性和统一性课件-2022-2023学年高一上学期生物人教版（2019）必修1（30张PPT）

(共30张PPT)
走近细胞
第一章
02 细胞的多样性和统一性
怎样使用高倍显微镜？
原核细胞与真核细胞的区别是什么？
怎样理解细胞既有多样性又有统一性
【问题探讨】
看看右图中的四张照片，是否似曾相识？
这些细胞都是你在初中生物实验课上观察过的。
讨论：
1. 图中共有几种细胞？它们的名称分别是什么？有哪些共同的结构？
从图中至少可以看出5种细胞，它们分别是：红细胞、白细胞、
口腔上皮细胞、洋葱根尖细胞和洋葱表皮细胞。这些细胞共同的
结构有细胞膜、细胞质和细胞核（植物细胞还有细胞壁，人的成
熟红细胞没有细胞核）
引入
【问题探讨】
看看右图中的四张照片，是否似曾相识？
这些细胞都是你在初中生物实验课上观察过的。
讨论：
2. 请举一两个例子，说说不同种类细胞的形态结构不同的原因。
细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置
不同，功能不同，是细胞分化的结果。例如，红细胞呈两面
凹的圆饼状，这有利于与氧充分接触，起到运输氧的作用；
洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。
引入
（一）显微镜
显微镜高倍镜的使用
（一）显微镜
1、目镜
目镜无螺纹，越短放大倍数越大
2、物镜
物镜有螺纹，越长放大倍数越大，距离载物台越近
3、显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数
显微镜高倍镜的使用
目镜
物镜
（二）复习显微镜低倍镜的使用
1、取镜和安放
（1）将显微镜从镜箱中取出时，应一只手握住镜臂，另一只手托住镜座。
（2）把显微镜放在实验台距边缘大约7厘米处，安装好目镜和物镜。
2、对光
（1）转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米左右距离）。
（2）用一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内。转动反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。
以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。
3、观察
（1）把所要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住。玻片标本要正对通光孔的中心。
（2）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时，眼睛一定要从侧面看着物镜）。
（3）一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。
再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
显微镜高倍镜的使用
【回顾】
1. 使用显微镜观察到的物像与实际图像有什么不同？
上下颠倒、左右颠倒
2. 如果想观察右上方的细胞，应怎样移动玻片？
向右上方移动
显微镜高倍镜的使用
（三）显微镜高倍镜的使用
显微镜高倍镜的使用
转动反光镜使视野明亮
在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央
转动转换器，换成高倍物镜
用细准焦螺旋调焦并观察
【思考】
1. 低倍镜转换到高倍镜，视野变暗还是变亮，细胞数目变少还是变多，细胞的物像变大还是变小？
视野变暗，细胞数目变少，细胞物像变大
2. 已知显微镜下放大的是物体的长度和宽度，若将10×物镜转换为40×物镜
（1）一行或一列细胞数目的变化？
（2）若视野中充满细胞，则变换后细胞数目的变化？
显微镜高倍镜的使用
【讨论】
1. 使用高倍镜观察的步骤和要点是什么？
使用高倍镜观察的步骤是：（1）首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央；（2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚物像为止。
要点是：（1）用高倍镜要调节反光镜和光圈增大视野亮度；（2）低倍镜下物像要移到视野中央后再转换高倍镜；（3）低倍镜转换到高倍镜观察后调节焦距时不转动粗准焦螺旋。
2. 归纳所观察到的细胞在结构上的共同点，并描述它们之间的差异，分析产生差异的可能原因。
共同点：有细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞还有细胞壁。
各种细胞之间的差异和产生差异的可能原因是：这些细胞的位置和功能不同，其结构与功能相适应，这是个体发育过程中细胞分化产生的差异。
显微镜高倍镜的使用
【讨论】
3. 下图是大肠杆菌的电镜照片，你在本实验中观察到的细胞与大肠杆菌有什么主要区别？
大肠杆菌没有明显的细胞核，没有核膜，细胞外有鞭毛，等等。
显微镜高倍镜的使用
大肠杆菌扫描电镜照片
大肠杆菌透射电镜照片
1. 初中生物真核细胞、原核细胞的概念
（1）真核细胞：细胞内有成形的细胞核
（2）原核细胞：细胞内没有成形的细胞核
2. 高中生物真核细胞、原核细胞的概念
（1）真核细胞：细胞内有以核膜为界限的细胞核
（2）原核细胞：细胞内没有以核膜为界限的细胞核
复习真核细胞和原核细胞的概念
衣藻 草履虫 酵母菌
水绵细胞 洋葱鳞片叶表皮细胞 口腔上皮细胞
请观察上面几幅图中的真核细胞，归纳一下真核细胞的多样性与统一性。
真核细胞的多样性与统一性
大肠杆菌 蓝细菌 支原体
请观察上面几幅图中的原核细胞，归纳一下原核细胞的多样性与统一性。
原核细胞的多样性与统一性
生物种类 形态 细胞壁 细胞膜 细胞核 鞭毛 营养方式
大肠杆菌 杆状 有 有 无 有 异养（腐生）
蓝细菌 常为椭球形 有 有 无 无 自养（光合作用）
支原体 常为球形 无 有 无 无 异养（寄生）
【总结】
真核细胞与原核细胞的差异性和统一性
真核细胞 原核细胞
差异性 细胞核 有以核膜为界限的细胞核 有染色体 没有以核膜为界限的细胞核
无染色体
有环状DNA
大小 较大 较小
细胞器 核糖体、线粒体等多种 核糖体
统一性 细胞膜、细胞质、核糖体、都以DNA作为遗传物质
实例 植物细胞、动物细胞、真菌细胞等 蓝细菌、细菌、放线菌、支原体、衣原体
【辨析】
有、无细胞核与真核、原核细胞的特殊情况辨析，判断下列表述是否正确
1. 真核细胞都有细胞核
2. 没有细胞核的都是原核细胞
以上两种表述均是错误的，举例如人成熟红细胞、高等植物成熟的筛管细胞是没有细胞核的。它们在分化成熟前是有细胞核的，只是在成熟过程中，细胞核逐渐消失。
真核细胞与原核细胞的差异性和统一性
一、原核生物
（一）概念：由原核细胞构成的生物叫作原核生物。
（二）原核生物是单细胞生物
（三）原核生物种类：“细线支蓝衣”
1. 蓝细菌
2. 细菌
3. 放线菌
4. 支原体
5. 衣原体
原核生物与真核生物
1. 蓝细菌（旧称蓝藻）
（1）细胞内没有由核膜包被的细胞核，DNA分子位于细胞内特定的区域（拟核）
（2）常见的有：色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、鱼腥蓝细菌和发菜等
（3）蓝细菌细胞内无叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，属自养型生物。
原核生物与真核生物
1. 蓝细菌（旧称蓝藻）
（4）水华
淡水水域污染后富营养化（氮、磷等营养物质增多），导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖，会形成水华。
水华影响水质和水生动物的生活：水华大量发生时，能释放毒素；产生水华的生物在死亡、腐败、分解后，消耗大量水中溶解氧，使水体产生恶臭。
原核生物与真核生物
2. 细菌
（1）名称带有“杆、球、螺旋、弧”等形状词，如乳酸杆菌、金黄色葡萄球菌、幽门螺旋菌、霍乱弧菌等
（2）还有比如固氮菌（根瘤菌）、硝化细菌等
3. 放线菌
（1）放线菌
（2）链霉菌
4. 支原体（没有细胞壁）
5. 衣原体
原核生物与真核生物
二、真核生物
（一）概念：由真核细胞构成的生物叫作真核生物。
（二）真核生物种类：植物、动物、真菌（酵母菌、霉菌、蘑菇等）
三叶草 （植物） 兔子（动物） 草履虫（原生动物） 变形虫（原生动物）
酵母菌（真菌） 霉菌（真菌） 蘑菇（真菌）
原核生物与真核生物
【思考】
你如何解读“原核细胞”和“真核细胞”中的“原”字和“真”字？据此推测原核生物和真核生物在进化上的联系。
“原核细胞”中的“原”字指“原始”的含义；“真核细胞”中的“真”字指“真正”含义；从进化的视角看，真核生物是由原核生物进化而来的。
【辨析】
单细胞生物都是原核生物；真核生物都是多细胞生物
以上表述均错误，需注意区分单细胞、多细胞生物与原核、真核生物的分类界限。虽然原核生物是单细胞生物，但真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物。举例，如酵母菌是单细胞真核生物。
原核生物与真核生物
附录
1. 基于对原核生物和真核生物的理解，判断下列表述是否正确
练习与应用——概念检测
（3）原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物
（2）原核生物中既有自养生物，又有异养生物
（1）真菌和细菌是原核生物
×
√
√
练习与应用——概念检测
2. 草履虫、衣藻、变形虫和细菌都是单细胞生物。尽管它们的大小和形状各不相同，但它们都有相似的结构，即都具有（ ）
A. 细胞膜、细胞质、细胞核、液泡
B. 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
C. 细胞膜、细胞质、细胞核、染色体
D. 细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所
3. 根瘤菌（属于细菌）与豆科植物共生形成根瘤。在对根瘤进行分离时，如何根据细胞的形态结构特点，来区分根瘤细胞与植物细胞？
根瘤菌是细菌，属原核细胞，没有以核膜为界限的细胞核，植物细胞有以核膜为界限的细胞核。
练习与应用——概念检测
1. 细胞虽然形态多种多样，但是基本结构具有高度的统一性。细胞为什么会有统一性？细胞的多样性又是怎样产生的？
细胞之所以会有统一性，是因为细胞来源于细胞，即新细胞是从老细胞通过分裂而形成的，所有细胞都来自一类共同的祖先，所以具有统一性。细胞的多样性是在进化过程中，由于自然选择等原因，细胞出现结构分化，分别承担不同功能而产生的。
练习与应用——拓展与应用
2. 支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物（见下图），请据图分析回答
（1）支原体与动物细胞的结构有什么区别？
（2）支原体与细菌的细胞结构有什么区别？
（3）支原体是真核生物还是原核生物？
（1）支原体与动物细胞结构的区别是：支原体没有以核膜为界限的细胞核，只有游离的DNA和核糖体一种细胞器。
（2）支原体没有细胞壁。
（3）原核生物。
练习与应用——拓展与应用