桥之美实录

《桥之美》教学实录
作者:许更生
【教育感言】
词语绝不仅仅是表达的工具，它首先是思维的工具，思想的工具。词汇丰富，全盘皆活；词汇贫乏，一切皆空。
百年语文，双重错位。语文课本必须编文选文，双管齐下。
语文教学应当以书面词语为核心，以联词组段为抓手。

一、新课导引
师：古今中外有名气的桥可真不少，请大家看课本插页和插图：赵州桥、苏州园林（其中有小桥垂柳的那幅）、苏州宝带桥、清明上河图。
同学们在认真观察的基础上想一想，这些桥哪些地方最吸引你的眼球？它们美在哪里？如果你们要写一篇描写和赞美桥的文章，你可能用上哪些词语、诗句？请随时把脑子里闪念的语句快速记录下来。
（部分思维定格展示：水上长虹、长虹卧波、碧波荡漾、垂柳依依、迷人姿态、弧形曲线美、坚固美观、配合和谐、色彩衬托、清幽柔和、构筑巧妙、精美绝伦、美丽景观、一道美丽的风景线、熙熙攘攘、来来往往、摩肩接踵、万条垂下绿丝绦、大渡桥横铁索寒、一桥飞架南北，天堑变通途……）
师：作为对比借鉴，现在让我们听听、看看著名画家吴冠中笔下的桥之美吧。请特别关注作者是怎样表现桥的美感的。（播放配乐课文朗读，要求按照惯例，边听边画出课文中的雅词。）
（同学们在各自筛选的基础上，前后左右桌相互交流，取舍补充；教师巡视，最后归总展示如下35个词语（允许各个同学根据各自的阅读体会，求同存异）：诗境之美、媒介、沟通、和谐、得体、美感、拍合、多种多样、舒畅、强劲、对照、细柳飘丝、晓风残月、销魂、水天一色、卧龙、珍视、史诗、点缀、驻足、飞瀑流泉、展现、情调、浓缩、交错、协同、衬托、独特、失之毫厘，差之千里、呼应、垂柳、前瞻后顾、探寻、各有其美……）
要求当堂抄写以上词语一遍，课后再抄写两遍巩固之。
二、师生多向合作，共同议论
习题一：“在作者看来：‘桥’美在何处？你对此有什么感想，从中得到什么启发？”要求尽量运用作者自己的语词来讲述、归纳。
师（示范性启发）：画家眼里的桥，主要是中国古典式桥梁，具有几何学上点、线、面和谐统一的美感，人造物体与周围自然环境浑然一体、和谐统一的美。
生（议论补充）：桥身坚硬、强劲与四周柔美景色形成对照鲜明的美感；轻风流水、细柳飘丝的动与桥身的静相配合；桥的多种多样造型与色彩和谐统一……
师（归纳、板书）：实用功能与审美价值的和谐统一；在杂多中求得对立统一的和谐美。
三、学生各自朗读，体会文中一些难句的情味（课文习题二；课后要求熟读背诵之）
1．茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。
2．早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂!
3．无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。
4．田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。
四、师生齐读课文最后一段，共同探讨其作用
师生（归纳）：文章末尾生发拓展，由实到虚，从现象到本质，点出了桥的内涵美。
五、进一步思考习题一，尽量模仿以上例句的写法，选用自己认为合适的本课雅词，写一两段你心目中的桥之美；或生发联想，描写其他景物之美
（一些写得快的同学先念一念自己的联词组段作业，起具体的启发引领作用；全体学生课后修改润色后再上交评阅。）
附录：学生部分联词组段优秀作业。
1.赵州桥造型美观大方，设计独特巧妙，赋予人一种特殊的美感。但就这些还不足以说明它的美妙之处，因为它的诗境之美更让人叹为观止：宛如飞虹的桥身旁细柳飘丝，恍若仙境，让人心旷神怡，流连忘返。
2.多么古老、独特的一座赵州桥，在一千三百年的时间考验下，在和大地震、暴雨洪水的搏斗中，依然驻足在洨河上。
3.桥，多么熟悉的字眼呀！它是两岸人沟通的媒介，它与流水谈话时的口吻是那么和谐，那么得体，它展现的独特美感让人销魂。
4.离开喧嚣的城市，只身来到这清幽的小镇。一座古老而幽雅的小桥吸引我驻足观看。它与周遭环境的和谐美及其造型美，无不浓缩了设计师的匠心。
5.是否为了将这儿点缀得更诗情画意，晓风残月才不请自来呢？是否为了更能仔细欣赏细柳飘丝，老桥才把身子探成弧形？瞧，那溪水潺潺，老桥弯弯，垂柳依依，多么富有诗意呀！
6.颐和园的玉带桥是一座造型独特、美观的石拱桥，在细柳飘丝的点缀下，显得更美了。还有那湛蓝清澈的湖水，把玉带桥周围的美丽风景都收入眼中，构成了如诗如画的诗境之美，让人走进梦幻般的境界，所以玉带桥又被人们叫做“销魂桥”。
7.河流之上的小桥，她沟通了两岸的细柳飘丝，展现得那样得体；她犹如一幅画——天空下的垂柳，垂柳中的小桥，小桥下的河水，河岸两边绿意葱茏……是她浓缩成了富有诗境之美的图画。
8.小桥之下的河流一向富有情调，她不像飞瀑流泉那样喜欢展现自我，她的静使天地和谐，她的美使人销魂。
9.一只美丽的天鹅，在水天一色的湖面上展现它那独特的风姿。
10.春姑娘踏着轻盈的脚步来到人间。她以独特的美感点缀着大地的每一个角落；鸟儿也禁不住眼前诗境之美的诱惑，调皮地探出头来，使春姑娘更有情调。
11.西湖上，和风习习，河边的垂柳随着风飘起，与湖上的美景相照应，给人一种和谐的感觉，加上西湖本身具有的独特美感，构成了一幅美好的画面。
12.细柳飘丝，丝丝缕缕春的气息，被温暖的软风吹着，和谐的细雨织着，交错的浅草托着，展现出万物复苏的情景。
13.旅游到向往已久的郊外，眼前展现出一幅优美的画面：小河边细柳飘丝，山崖间飞瀑流泉。遥望远方，水天一色。这幅独特的风景画，真会使人销魂。
14.晓风残月，带着凄清之感；桃花漫飞，颇有诗境之美；飞瀑流泉，蕴含壮丽之观；水天一色，弥漫着安祥与和谐。世间的每个角落，都与这份诗意融合为一体，那么的美！
15.站在海边，任海风吹散我的发丝。眺望海的边际，水天一色，那和谐的美让我销魂。海浪和礁石有节奏的拍合着，奏起一曲富有情调的海之恋，无不让人赞美的诗境之美。
16.大自然的和谐美，不仅在于树的茂密，花的鲜艳，水的清澈，更在于它能与人用心来沟通。春风带着新芽而来，嫩绿嫩绿的，它点缀了干枯的树枝；垂柳牵着小河而来，它欢快地唱着跳着，映衬出了蔚蓝的天空，雪白的云朵。看，细柳飘丝，像母亲抚摸孩子的手；听，飞瀑流泉的声音，像鼓乐队在演奏欢快的曲目。艳阳照在湖面，放射出七彩的光芒，为自然的美增添了浓重的一笔，一切心灵的烦恼，都会在这里被释放，被抛弃。
17.诗人，用独特的口吻来展现诗境之美；大自然，用和谐的声音来衬托诗人这种有如春天般细柳飘丝的景象。
诗的美感点缀着大自然，大自然的垂柳引出诗人用不一样的情调，去描绘水天一色和大漠孤烟。
大自然是人与人沟通的媒介，它能把人类的美好笼统地浓缩成一本得体的史诗，让彼此心中装载着彼此。
18.要说最销魂的故事，那非《梁祝》莫属了。虽是故事，却不乏诗境之美，给予人们凄凉的美感，富有韵味的情调。它浓缩了生活的精华，反过来又点缀了生活。