新初三科学培优辅导13《酸的性质》
参考答案
知识提要
知识检测
一、选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共30分）
1
2
3
4
5
6
7
8
B
B
D
D
A
B
D
B
9
10
11
12
13
14
15
B
B
C
C
D
B
A
二、简答题（每空2分，共48分）
16、红棕色的铁锈逐渐消失,溶液变为黄色,同时有气泡冒出 Fe2O3+3HCl=FeCl3+3H2O
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑21世纪教育网版权所有
17、玻璃棒 偏大21世纪教育网版权所有
18、C2H4O3 A 21世纪教育网版权所有
19、（1）BaCl2 BaSO4 （2）AgNO3溶液 硝酸
20、（1）稀硫酸 （2）浓硫酸 脱水
21、FeCl3 21世纪教育网版权所有 MnO2
22、（1）Fe和H2SO4 MnO2和H2O2 (2)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ 2H2O2===2H2O+O2↑
23、(1)Na2CO3 (2)食醋 不能,因为醋酸能与铝反应,从而腐蚀铝壶
24、（1）Zn+H2S=ZnS+H2↑ （2）H2S+2NaOH=Na2S+H2O （其它方程式也可）
三、实验探究题（每空2分，共16分）
25、（1）酸 紫色石蕊试液 （2）Fe2O3 （3）铁 （4）H2SO4+Cu（OH）2═CuSO4+2H2O
26、（1）澄清的石灰水变浑浊 21世纪教育网版权所有
（2）盐酸具有挥发性，易挥发出HCl气体；
CO2与水反应生成H2CO3，也可以使紫色石蕊试液变红．
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四、分析计算题（6分）
胜人一筹：新初三科学培优辅导13《酸的性质》
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中考考点：
▲1.酸21世纪教育网版权所有
①概述酸的共性，并说明原因
②举例说出常见的酸的用途和对人类的影响
▲2.化学反应的基本类型
①知道化合反应、分解反应、置换反应和复分解的特点
②辨认具体化学反应的基本类型
知识提要：
1、酸的共性：21世纪教育网版权所有
（1）酸能使紫色石蕊试液变 ，无色酚酞试液 ；
（2）将锌、铁等金属放入酸中，有气泡产生。经检验，该气体能燃烧，并发出淡蓝色的火焰，气体是 。
这说明酸能和某些金属反应生成氢气。写出锌、铁与硫酸，铝、镁和盐酸反应的化学方程式：
、
、
应用：制取氢气。21世纪教育网版权所有
（3）将生锈的铁钉放入硫酸中，铁锈会消失，并生成 色溶液，一段时间后会有气泡产生。
这说明酸能和金属氧化物反应生成盐和水。请写出生锈的铁钉与硫酸反应的化学方程式：
、
氧化铜、氧化镁等也能与酸反应，请写出与盐酸反应的方程式：
、
应用：金属除锈。
（4）在蓝色的氢氧化铜沉淀中加入盐酸，沉淀会溶解，变为蓝色溶液。
这说明酸能和碱反应产生盐和水。请写出氢氧化铜和盐酸，氢氧化铁和硫酸反应的方程式：
、
应用：除去酸性或碱性物质。 如胃酸过多，需服用胃舒平A1（OH）3 ，写出方程式：
（5）在石灰石、大理石上滴加盐酸，有气泡产生，该气体能使燃烧的木条熄灭，该气体是 。
这说明酸能和某些盐反应。请写出石灰石和盐酸反应的方程式： 。
此外，盐酸还能和硝酸银反应；硫酸还能和氯化钡反应，写出方程式：
、
应用：制取二氧化碳（实验室一般只用石灰石或大理石和稀盐酸反应制取，不用浓盐酸是因为 ；不用稀硫酸是因为 ）
结论：酸之所以有共性，是因为它们都能电离出共同的 。
2、两个基本化学反应类型：21世纪教育网版权所有
（1）置换反应：一种 和一种 反应，生成另一种 和另一种 的反应。
置换反应的条件：相对活泼的单质把不活泼的单质置换出来。
（2）复分解反应：两种 互相交换成分，生成另两种 的反应。
复分解反应的条件：生成物中要有水、气体或沉淀。
3、Cl- 和SO42-的检验：21世纪教育网版权所有
说明：AgCl 和BaSO4是仅有的两种不溶于稀硝酸的白色沉淀。
检验Cl-，先加AgNO3，观察有无白色沉淀产生，再加稀硝酸，若沉淀不溶解，就证明有Cl-
检验SO42-，先加Ba(NO3)2，观察有无白色沉淀产生，再加稀硝酸，若沉淀不溶解，就证明有SO42-
思考：检验SO42-，能否用BaC12？为什么？
若实验室中只有BaC12，又该怎么办？
例题解析：
1、酸碱盐与生活密切相关，以下观点正确的是（ ）
A．烧碱可以用来改良酸性土壤
B．人体代谢产生的CO2?如不能及时排出，会使血液的pH增大
C．用稀盐酸除去铁制品表面的锈21世纪教育网版权所有
D．“加碘盐”是在食盐中加入适量碘单质，食用“加碘盐”对健康有益
解析：A、烧碱是氢氧化钠的俗称、具有强烈的腐蚀性，不能用来改良酸性土壤，故选项说法错误．
B、二氧化碳与水反应生成碳酸，故人体代谢产生的CO2?如不能及时排出，酸性增强，会使血液的pH减小，故选项说法错误．
C、金属表面的锈的主要成分是金属的氧化物，能与酸反应，则用稀盐酸除去铁制品表面的锈，故选项说法正确．
D、“加碘盐”是在食盐中加入适量碘的化合物，能补充碘元素，预防甲状腺肿大，故选项说法错误．21世纪教育网版权所有
答案：C
2、为区别稀盐酸和稀硫酸，小强同学设计如图所示的实验方案：在每组的两支试管中分别盛放稀盐酸和稀硫酸；向同组的两支试管各滴加同种试剂．其中能达到实验目的是（ ）
A B C D
解析：区别两种酸，需要借助差异，而不是共性，所以要从氯离子和硫酸根离子上入手．
A、盐酸硫酸都可以与氢氧化钠反应，都没有反应现象，没法鉴别，故A错误；
B、盐酸、硫酸都能与碳酸钠溶液反应生成二氧化碳，没法鉴别，故B错误；
C、石蕊遇酸变红色，盐酸、硫酸都是酸，不能鉴别，故C错误；
D、硫酸与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀，盐酸与氯化钡不反应可以鉴别，故D正确。
答案：D21世纪教育网版权所有
3、往一定量的稀硫酸中加入过量的锌粒，如图是反应过程中某种量Y随加入锌粒的质量变化的关系，则Y不可能表示（ ）
A．硫酸的质量分数
B．生成硫酸锌的质量
C．溶液的pH
D．生成氢气的质量
解析：稀硫酸能与锌反应生成硫酸锌和氢气，所以硫酸会不断被消耗，则硫酸的质量分数会不断变小，直至最终变为0，所以A图不符合．
硫酸锌和氢气在反应开始时的质量为零，反应中硫酸锌和氢气的质量逐渐增加，由于锌过量，因此当硫酸全部反应后，硫酸锌和氢气的质量就增加到最大值，从而不再变化，所以对应的图象应该是一条从原点出发，先上升，再保持水平的一条曲线．所以B、D图符合．
硫酸的溶液呈酸性，硫酸锌的溶液呈中性，所以随着硫酸不断变小，溶液的酸性会不断变弱，pH会不断升高，直至硫酸消耗完后，溶液呈中性pH=7不再变化，C图线符合．
答案：A21世纪教育网版权所有
4、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙．老师在课堂上做了个趣味实脸，将鸡蛋放入盛有120毫升稀盐酸的烧杯中（鸡蛋的密度大于稀盐酸的密度），可以看到鸡蛋先下沉，一会又上浮，到液面时又下沉，如此反复．该实验中发生的化学反应方程式是
浮力改变是鸡蛋下沉后又上浮的直接原因，而造成浮力改变的主要原因 是
除此主要原因外，引起浮力改变的原因还有
（假设在反应的过程中，鸡蛋、溶液体积和温度不变）． 小明对该实验很感兴趣，他也将同样的鸡蛋，放入实验室常见的酸溶液中，但见鸡蛋下沉后却并不上浮，你猜测这其中的原因可能是 ，或是
解析：①鸡蛋壳的主要成份是碳酸钙会与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；
②浮力的大小与溶液的密度、和排出液体的提及有关，碳酸钙与盐酸反应生成的二氧化碳气体聚集在鸡蛋壳表面，使鸡蛋的体积增大，而使浮力增大，鸡蛋上浮，鸡蛋上升到液面，气泡破裂，体积减小，导致浮力减小，鸡蛋下沉．还有的原因是溶液的溶质发生改变，由盐酸变为氯化钙溶液，溶液密度增大．21世纪教育网版权所有
③既然鸡蛋放入酸中没有上浮，也可以从前面上浮的因素的反面分析，鸡蛋加入硫酸中，碳酸钙与硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙，会阻碍反应的继续进行，产生的二氧化碳较少；如果 盐酸的浓度较小，与碳酸钙反应产生的二氧化碳较少，使鸡蛋所受的浮力小于所受的重力．
答案：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ；
碳酸钙与盐酸反应生成的二氧化碳气体聚集在鸡蛋壳表面，使鸡蛋的体积增大，而使浮力增大，鸡蛋上浮，鸡蛋上升到液面，气泡破裂，体积减小，导致浮力减小，鸡蛋下沉；
溶液的溶质发生改变，由盐酸变为氯化钙溶液，溶液密度增大；
加入的是硫酸；21世纪教育网版权所有
盐酸的浓度较小，产生的二氧化碳较少，导致鸡蛋所受浮力较小小于鸡蛋所受的重力。
5、归纳是学习的重要方法，小红在复习盐酸的性质时，归纳出盐酸的五条化学性质（如右图所示，连线表示相互反应）．
（1）为了验证性质①，小红将紫色石蕊试液滴加到盐酸溶液中，溶液变 色；
（2）图中A所表示的物质类别是
（3）盐酸的性质③决定了盐酸可用于清除铁锈（主 要成分Fe2O3），该反应的化学方程式是
（4）为了验证性质⑤，可选用的物质是
（填一种即可）；
（5）镁和锌可以用来验证盐酸的性质②，小红要探 究镁和锌与盐酸反应的快慢，需要控制不变（相同）的量是 （填序号）；
A．两种金属的形状??? ?B．盐酸的质量分数? ???C．反应容器的大小??? ?D．温度
解析：（1）石蕊遇酸性溶液会变红色，所以将紫色石蕊试液滴加到盐酸溶液中溶液变红．
（2）综合分析酸的化学性质可知：除去盐酸能与指示剂、金属氧化物、金属、盐反应外还能与碱发生中和反应．
（3）铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应时会生成氯化铁与水，依据化学方程式的书写要求书写即可．
（4）酸与盐的反应一定要符合复分解反应的发生条件，所以选择的盐与盐酸反应时一定会有水、气体或沉淀生成．
（5）控制变量法就是创设相同的外部条件，因此探究镁和锌与盐酸反应的快慢，需要控制不变的条件就是对反应速度可能有影响的因素，分析知四个因素中只有容器的大小对反应速度无影响．21世纪教育网版权所有
答案：（1）红 （2）碱 （3）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
（4）Na2CO3（或AgNO3等等，合理即可） （5）ABD
《酸的性质》知识检测
一、选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共30分）
1.下列质量增加的变化有一种与其它三种存在本质的区别，这种变化是（ ）
A．长期放置在空气中的氢氧化钠吸收二氧化碳质量增加
B．长期敞口放置的浓硫酸质量增加
C．久置的生石灰质量增加
D．久置的铁钉生锈质量增加21世纪教育网版权所有
2.某同学不小心被黄蜂蛰了(黄蜂毒液呈碱性)，为了减轻疼痛可以涂抹（ ）
A．浓硫酸 B．食醋(pH=3) 21世纪教育网版权所有
C．食盐水(pH=7) D．苏打或肥皂水(pH=9-10)
3.在滴有石蕊试液的稀盐酸中，逐滴加入氢氧化钠溶液直至过量，溶液颜色变化的情况是（ ）
A、红→蓝→紫 B、紫→蓝→红 C、蓝→紫→红 D、红→紫→蓝
4.下列氧化物中，能与酸反应生成盐和水的是（ ）
A、H2O B、NaOH C、CO2 D、MgO
5.下列物质中，不能用金属跟酸直接反应得到的物质是（ ）
A．FeCl3 B．MgCl2 C．Al2（SO4）3 D．ZnSO4
6.向一定质量的稀盐酸中加入镁粉至过量，若右图像中横坐标表示镁粉的质量，则纵坐标表示（ ）
A. 溶液的质量 B. 稀盐酸的质量 C. 氯化镁的质量 D. 生成气体的质量
7.常温下块状大理石投入足量稀硫酸中，刚开始能产生气体，但很快就停止产生。而将大理石粉末逐步加人足量稀硫酸中却能持续产生气体。由此得出的结论或推理正确的是（ ）
A．物质间是否发生化学反应，只和反应的条件有关
B．反应物之间必须直接接触才会发生化学反应
C．块状大理石与粉末状大理石的化学性质不同21世纪教育网版权所有
D．硫酸钡粉末也可和盐酸发生化学反应而溶解
8.打开浓盐酸试剂瓶，发现瓶口有“白雾”出现。已知盐酸中含有水分子(H2O)、氢离子 (H+)和氯离子(Cl-)。下列实验能证明“白雾”中含有氢离子的是( )
9.在稀盐酸中加入下列物质，溶液的pH几乎不变的是（ ）
A．Zn B．AgNO3 C．CaCO3 D．NaOH
10.人的汗液里含有氯化钠，手摸过物体后，指纹线上的汗液就留在了物体上。因此，法医做指纹鉴定时，可选用的试剂是（ ）
A.酸碱指示剂 B.AgNO3 C.碘酒 D.酒精
11.如右图所示，在小烧杯乙和丙中分别放入不同的物质后，立即用大烧杯甲罩住小烧杯乙和丙．下列有关说法错误的是（ ）
A．乙和丙中分别放入浓盐酸和浓氨水后，大烧杯甲中会有白烟产生
B．乙和丙中分别放入浓氨水和酚酞试液后，丙中酚酞试液会变红
C．乙和丙中分别放入浓盐酸和硝酸银溶液后，乙中产生白色沉淀
D．乙和丙中分别放入水和浓硫酸后，丙中溶质的质量分数会减少
12.在一只盛有稀硫酸的烧杯中，漂浮着一块木块，如下图所示，往烧杯中加少量某固体物质后，木块浸没在水中的体积变大（假设此过程中溶液的体积变化忽略不计）加入的固体物质最有可能的是（ ）
A.CuO B.Zn C.Ba(OH)2 D.Ba(NO3)2
13.初三某科学兴趣小组的四位同学非常善于学习，他们对有关知识进行了归纳， 其中不正确的是（ ）21世纪教育网版权所有
A.在某无色溶液中滴入酚酞试液不变色，则该溶液肯定不呈碱性
B.将少量稀盐酸滴在某固体上产生了气泡，则该固体肯定是金属
C.在某无色溶液中滴入BaCl2溶液产生了不溶于稀HNO3的白色沉淀，这不能说明该溶液中一定含有SO42-
D.在某无色溶液中加入稀盐酸无现象，再加BaCl2溶液，产生了白色沉淀，这能说明该溶液中一定含有SO42-
14.实验室有两瓶失去标签的试剂，其中一瓶是饱和食盐水，一瓶是蒸馏水。下面是老师提供的几种鉴别方法：①做导电性实验；②用pH试纸测试；③用新鲜萝卜做试验；④用光学显微镜观察；⑤用AgNO3检验。你认为可行的是（ ）
A、①②③④ B、①③⑤ C、②④⑤ D、①②③④⑤
15.下表是某酸碱指示剂在不同的pH范围内显示的颜色：21世纪教育网版权所有
颜色
红
橙
绿
蓝
紫
pH 范围
1～3
4～5
6～7
8～10
11～14
向滴有该指示剂的稀盐酸中，逐滴加入氢氧化钠溶液，出现的颜色变化是（ ）
A．由红到蓝 B．由绿到橙 C．由蓝到绿 D．由紫到红
二、简答题（每空2分，共48分）
16.将一枚生锈的铁钉放入一定量的稀盐酸中，能够观察到的现象是
，
前后两个反应的化学方程式为 、 。
17.已知溶液中氢离子浓度越大，溶液的酸性越强，溶液的pH越小。有一同学在实验室中是这样测某酸溶液pH：他先用蒸馏水润湿pH试纸，然后用 (填仪器)蘸取试样进行检测，该同学测得的PH将如何变化? (填“偏大”、“偏小”或“不变”) 21世纪教育网版权所有
18.对公共场所用过氧乙酸溶液进行消毒是预防传染病的措施之一。已知过氧乙酸有较强的腐蚀性，并易按下式分解：2X=2C2H4O2+O2↑，则其分子式是 ，保存和配制过氧乙酸不宜使用下列哪种材料制成的容器？ 。
A.铁制容器 B.玻璃容器 C.塑料容器 D.陶瓷容器
19.失去标签的硫酸、盐酸、硝酸三瓶溶液，可用AgNO3溶液、BaCl2溶液进行鉴别：
⑴分别用三支试管，各取少量待测溶液，向试管中分别滴加 ，如果有白色沉淀
（填化学式）出现，则所取溶液是硫酸；21世纪教育网版权所有
⑵另用两支试管，各取少量剩余两种溶液，分别滴加 ，如果有白色沉淀出现，则所取溶液为盐酸；在两次检验中无明显现象的则为 。
20. 化学晚会上小豆把一张白纸的正反两面向大家展示清楚，然后把白纸用电吹风的热风吹片刻，不一会，白纸上出现了一只小黑猫，大家惊奇不已。你知道这是怎么回事吗？请你用学过的化学知识来解释：
（1）小豆事先用 画了一只猫；
（2）使白纸出现黑猫的物质是 ；表现该物质具有 性。
21.某工业品盐酸中含有氢离子、铁离子和氯离子，该盐酸中所含有的 杂质是_______(写化学式)。
22.小佳在实验室发现了一种黑色粉末（可能是氧化铜、木炭粉、二氧化锰或铁粉）和一瓶标签破损的无色溶液（如图所示）。她取少量黑色粉末与溶液混合，发现立即产生了大量无色的气泡。
（1）对这两种物质是什么，她进行了大胆猜想。小佳的猜想可能是：
组合① ；组合② 。
（2）请帮她写出上述两个反应的化学方程式：
23.食醋、黄酒、纯碱（碳酸钠）、白糖等均为厨房用品。从中选择适当物质，进行实践活动。
⑴如右图所示，在玻璃杯底固定一支短蜡烛，铺上一层白色粉末，点 燃蜡烛， 沿杯壁倒入一些食醋，观察到两种物质立即发生反应，片刻后，蜡烛火焰熄灭。该白色粉末是
⑵欲去除铝壶中的水垢［主要成分是CaCO3、Mg(OH)2等］可选 择 ，若长时间浸泡行吗？为什么? 。
24.在探究中我们发现，硫酸和盐酸具有相似的化学性质。具有臭鸡蛋气 味的硫化氢气体的水溶液叫氢硫酸，你觉得它可能具有哪些化学性质呢？请试写两点（要用方程式表示）：21世纪教育网版权所有
（1）
（2）
三、实验探究题（每空2分，共16分）
25.如图化学反应的溶液颜色变化体现了“魔法世界，魅力化学”，请回答：
（1）溶液X是 （填“酸”、“碱”、“盐”），试剂A的名称是
（2）若X是稀硫酸，B是氧化物，则B的化学式为
（3）若X是稀盐酸，C是单质，则C的名称是
（4）若X是稀硫酸，D是碱，则X与D反应的化学方程式 为
26.某兴趣小组用石灰石和盐酸溶液反应制取CO2，并验证CO2的性质．在确认装置气密行良好后进行实验．把制得的气体通入澄清石灰水中，发现石灰水没有变浑浊．对此展开探究： [提出问题]澄清石灰水为什么水没有变浑浊？
[猜想与验证] 21世纪教育网版权所有
（1）甲同学认为可能澄清石灰水已变质．他取少量澄清石灰水于试管中，向其中吹气，现象是 ，说明澄清石灰水没有变质．
（2）乙同学认为制得的CO2中可能有HCl气体．他作出此猜想的依据是
他用试管取少量紫色石蕊试液，再通入制得的气体，紫色石蕊试液变红，他得出结论是CO2中混有氯化氢气体．丙同学认为乙同学的实验结论是错误的，理由是
四、分析计算题（6分）
27.某样品为Cu和CuO的混合物，为测定样品中CuO的含量，甲、乙、丙、丁四位学生用同一种样品分别进行实验，测得的数据如下表：
学 生
物 质 质 量
甲
乙
丙
丁
所取固体样品的质量（g）
30
25
20
20
加入硫酸溶液的质量（g）
100
100
100
120
反应后剩余固体的质量（g）
22
17
12
12
分析实验数据，回答下列问题：
⑴写出氧化铜与硫酸反应的化学方程式
⑵求混合物中氧化铜的质量分数。21世纪教育网版权所有
⑶求硫酸溶液中溶质的质量分数。
