第一单元达标测试题（A卷）
班级 姓名
第一部分：基础知识（1-7题26分）
1.2010年上海世博会核心建筑中国馆的外形如同一个冉冉上升的超级斗拱。设计师们从中国文化这个富矿中找到了青铜器、陶磁器等元素，并从传统建筑的九宫网格中jí 取灵感，最后对斗拱这一传统建筑构件进行提liàn ，形成了精妙的设计构思。它的设计理念可以概括为16个字：东方之冠（ ），顶盛中华，天下粮仓，富庶（ ）百姓。
（1）根据拼音写汉字。（2分）
jí( )取 提liàn( )
（2）给加点的字注音。（2分）
东方之冠（ ） 富庶（ ）百姓
（3）文中有两个错别字，请找出来并更正。（2分）
把( )改为( )把( )改为( )
2．将下面的诗文补充完整。（6分）
（1）杨花落尽子规啼， 。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
（2）《浣溪沙》中形象的反映农村生活，情调爽朗，生活气息浓厚的句子：
， 。
（3）《精卫填海》中，描写其形态的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）苏轼的《浣溪沙》中写中午时分天气炎热，身体困倦的诗句是：
， 。
3．哈利波特的形象是 国女作家 创造的。
请写出其中的一个故事情节：
。（2分）
4.读音与所给读音完全相同的一项( )(2分)
弄nòng 捉弄 弄堂 戏弄 舞文弄墨
提tí 提醒 提高 提防 提心吊胆
C．强qiáng 强大 强烈 强权 强词夺理
D. 解jiě 解决 解职 解剖 难解难分
5.亲爱的同学，祝贺你迈进初中的大门。面对着繁忙紧张的初中生活，你有何感受呢？请写一段话，形象的描述你的感受。（不超过100字）（3分）
6.综合性学习(7分)
国务院发布公告，决定2008年5月19日至21日为全国哀悼日。经与国际奥委会协商，北京奥组委决定，在此期间，北京奥运火炬将暂停传递，具体的传递安排稍后将公布。5月19日14时28分起，全国人民为四川汶川大地震遇难者默哀3分钟。各地汽车、火车、舰船笛声长鸣，防空警报在各城市上空鸣响。
(1）一句话概括下面选段文字的主要内容。
(25字以内，含标点2分) 。
（2）班级开展《让世界充满爱》综合性学习活动
请你拟一条宣传语。 （2分）
（3）召开“关注灾区，奉献爱心”的主题班会，请写出步骤。（3分）
Ａ灾情报道 Ｂ Ｃ Ｄ
第二部分 阅读部分 （7-21题44分）
（一）文言文阅读：（7—11题，12分）
往古之时，四极废，九州裂，天不兼覆，地不周载； ，水浩洋而不息；猛兽食颛民， 。于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。苍天补，四极正；淫水涸，冀州平；狡虫死，颛民生。
7.在文中填写所空缺的句子，并解释。（4分）
（1）
（2）
8.本文选自 ，这本书由 编著而成。（2分）
9.本文运用了哪些修辞方法？请举例说明。（2分）
10.女娲是一个什么样的形象？（2分）
11.关于女娲你还知道多少？试简要写出。（2分）
（二）记叙文阅读：（12-16题12分）
你并不是个坏孩子
丁立梅
一个自称叫陈小卫的人打电话给我，电话那头，他满怀激动地说，丁老师，我终于找到你了。
他说他是我十年前的学生。我脑子迅速翻转着，十来年的教学生涯，我换过几所学校，教过无数的学生，实在记不起这个叫陈小卫的学生来。
他提醒我，那年你教我们初三，你穿红格子风衣，刚分配到我们学校不久。
印象里，我有一件红格子风衣。那是青春好时光，我穿着它，蹦跳着走进一群孩子中间，微笑着对他们说，以后，我就是你们的老师了。我看到孩子们的脸仰向我，饱满、热情，如阳光下的葵。
我当时就坐在教室最北边的一排啊，靠近窗口，很调皮的那一个，经常打架，曾因打破一块窗玻璃，被你找到办公室谈话。老师，你想起来没有？他继续提醒我。
是你啊！我笑。记忆里，浮现出一个男孩子的身影来，隐约着，模糊着。他个子不高，眼睛总是半睨着看人，一副桀骜不驯的样子。经常迟到，作业不交，打架，甚至还偷偷学会抽烟。刚接他们班时，前任班主任特意对我着重谈了他的情况：父母早亡，跟着姨妈过，姨妈家孩子多，只能勉强管他吃穿。所以少教养，调皮捣蛋，无所不能。所有的老师一提到他，都头疼不已。
老师，你记得那次玻璃事件吗？他在电话里问。
当然记得。那是我接手他们班才一个星期，他就惹出一件事来，与同桌打架，打破窗玻璃，碎玻璃划破他的手，鲜血直流。
你把我找去，我以为，你也和其他老师一样，会把我痛骂一顿，然后勒令我写检查，把我姨妈找来，赔玻璃。但你没有，你把我找去，先送我去医务室包扎伤口，还问我疼不疼。后来，你找我谈话，笑眯眯地看着我说，以后不要再打架了，你打了人，也会让自己受伤的，对不对？那块玻璃你也没要我赔，是你掏钱买了一块安上的。他沉浸在回忆里。
我有些恍惚，旧日时光，飞花一般。隔了岁月的河流望过去，昔日的琐碎，都成了可爱。他突然说，老师，你做的这些，我很感动，但真正震撼我的，却是你当时说的一句话。
这令我惊奇。他让我猜是哪句话，我猜不出。
他开心地在电话那头笑，说，老师，你对我说的是，你并不是个坏孩子哦。
就这么简单的一句话，却让他记住了十来年。他说他现在也是一所学校的老师，他也常找调皮的孩子谈话，然后笑着轻拍一下他们的头，对他们说一句，你并不是坏孩子哦。
一句话，对于说的人来说，或许如行云掠过。但对于听的人来说，有时，却能温暖其一生。
12、文章写一件什么事？请用简练的语句概括。（2分）
13、结合具体语境，揣摩下面句子的妙处。（3分）
我看到孩子们的脸仰向我，饱满、热情，如阳光下的葵。
14．“这令我惊奇，他让我猜是哪句话，我猜不出。”在文中起了什么表达效果（3分）
15、文章最后一段在全文结构上的作用是什么？（2分）
16、读完全文，你可以感受到学生对老师的 之情，同时，也体会到老师对学生的 之心。（2分）
（三）阅读乔叶的文章《阳光地带》，完成l7—22题。（20分）
阳光地带 (乔叶)
①春季的一天中午，我上班回到家。看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。
②我把被子抱出来，晒在了晾衣绳的两端，吃过午饭，我便上班去了。
③下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在了阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞地呆在晾衣绳的两端，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规财的几何图形。
④我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。
⑤它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。
⑥我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。
⑦它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。
⑧我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘莱，甚至吃饭时图案最精致的那只碗……
这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。
⑨我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。
⑩人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。
⑾母亲是永远的阳光地带。
17．第③段画线句的字里行间饱含了作者____________________的感情。（3分）
18．第⑤⑦两段都运用了_______的修辞手法，其中“温暖”和“清凉”的两层意思，第一层的意思是指_______，第二层是指_______，这两段和下文_______相呼应(标明哪一段哪一句)。（4分）
19．第⑧段作者连用5个“最”的作用是? （3分）
答：
20．第⑨段中为什么说“这些情节不是偶然”? （3分）
答：
21．文中多次写到“阳光地带”，它们有哪几层意思?在全文中起到哪些作用?（4分）
答：
22．结合文章所抒发的思想感情和你的实际生活感受，仿照第⑧段画线句的句式，把省略的内容再补写两句。（3分）
答：①_____________________
②_________________________
第三部分 写作部分（50分）
阅读下面的文字，按要求作文。
当侵华日军细菌战的滔天罪行逐渐被揭露时，是“王选们”（王选：侵华日军细菌战诉讼案中国原告代表）追求真理的百折不挠让人感动。当“九八”洪水奔流而至时，是抗洪将士的奋不顾身让人感动，当“非典”灾难不幸降临时，是白衣天使的无私无畏让人感动——感动是成功时师长的一声提醒，感动是失意是老师的几句安慰，感动是善待老人、呵护幼小、拯救危难、见义勇为，感动是一个微笑、一句善言、一件寒衣——生活中，我们实在有太多的感动！面对感动，你一定会有深切的体验和深刻的认识。
请以“感动”为话题，写一篇文章。
1．自拟题目，自选文体（诗歌除外），字数不少于600字。
2．选取你感受最深的材料写作，不要抄袭他人的文章。
3．不要在文中出现你所在学校的名称，以及老师、同学或你的真实姓名。
第一单元达标测评A卷
1．略2。略3略4。D 5.略6.（1）国务院决定2008年5月19日至21日为全国哀悼日。
（2）爱就在身边（3）赈灾驿站 爱心演讲 现场募捐
7．略8《古神话选释》 袁珂 9.排比、对偶、举例略 10.女娲冒着生命危险拯救处于水深火热中人类，是一个勇敢、善良、不怕危险、甘于奉献的人。11.女娲造人、女娲，是中国上古神话中的创世女神。传说她与伏羲是兄妹，她与伏羲结婚而产生人类等。
12、老师的一句话对学生产生了深远影响
13、用比喻手法，生动形象地展现了学生们朝气蓬勃、积极向上的精神面貌。
14、承上启下，设置悬念，引起读者阅读兴趣15、总结全文，点明主题16、感激 关爱
l7．为母亲为了给“我”温暖而牺牲自己、甘愿忍受清凉而深深地感动和幸福。 L8．比喻第一层：被子的温度第二层：“温暖”指母亲对我的关爱，“清凉”指母亲为我挡住风霜承受的艰辛第⑩段第②句 l9．突出或强调了母亲对“我”的爱的伟大和无私 20．说明这是母亲爱我而特意安排的，突出了母亲对我的爱凝聚在生活中的点点滴滴 21.①阳光充足的地方；②母爱的温暖。 文章主题的象征。全文的线索 22．示例：家里最舒适的那张床；书房里最宽大的那张书桌；衣橱里美丽的那件衣裳；书桌旁最明亮的那盏台灯……
第一单元达标测评（B卷）
班级 姓名
第一部分：基础知识：（1-6题26分）
1．下面各组词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分） A．瞬间（shùn）啜泣（chuò）浑身解数（xiè）肥硕（shuò） B．确凿（záo）归省（shěng）亢奋（kàng）吞噬（shì） C．寒噤（jìn）狼藉（jiè）根深蒂固（dì）?阔绰（chuò） D．倒坍（tān）恻隐（cè）禁锢（gù）颔首（hǎn） 2．下面词语中，没有错别字的一项是（ ）（2分） A．篮天 心旷神宜 不甚设想
B．咨峋 痛心疾手 安然无恙 C．英峻 别具匠心 咳人听闻
D．精致 了如指掌 斤斤计较 3.下面句子标点符号使用不正确的一项是（ ）（2分） A．亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。 B．他的那双大头皮鞋是“空前绝后”——前面露出脚指头，后面露出脚后跟。 C．据调查，读过《红岩》和《铁道游击队》的学生寥寥无几，红色经典读物大受冷落。 D．网络让人类有限的大脑实现任意衔接，但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨？
4.诗词填空：（7分）
(1)几处早莺争暖树， .。
（2）君问归期未有期， 。
（3） ，阴阳割昏晓。
（4）．“神舟六号”遨游太空，让全体中国人的心随着它跳动了五天五夜，也让全世界再次感受到了中华民族 ， ”的雄心和气概。(《望岳》)
（5）请你从积累的古诗中，写出一个含有“草”字的完整诗句：
， 。
5.搜集读书故事，交流读书方法，探讨读书内容，这是某校新近成立的读书小组活动安排。（6分）
（1）活动中，同学们搜集了不少读书故事，下面列举了其中四则，它们分别说的是谁？请将相应的序号填在括号里。
①他好读书而不求甚解；每有会意，便欣然忘食。（ ）
②他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。（ ）
③他很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有本《笔说》藏在枕头中，就迫不及待地读了起来。（ ）
④他少年时就痴迷读书，曾经在梦中看到所用之笔开了花，后来果然“斗酒诗百篇”，被誉为“诗仙”。（ ）
A、匡衡 B、陶渊明 C、李白 D、王羲之
（2）活动中，同学们对应该读什么书各抒己见，形成了下列三种观点。你更认同哪一种？请以一本相应的书为例，结合所认同的观点，简要说明你的观点。（50字以内）
A、读经典的书，就发现了世界的入口。
B、读流行的书，就走在了时代的前列。
C、读实用的书，就架设了生活的桥梁。
答：
6.“5?12”大地震发生后，学校开展抗震救灾献爱心活动，请你完成下列任务。（7分）
⑴请你为此次活动拟写一条标语。（2分）
示例：①抗震救灾，众志成城！ ②汶川挺住，中国加油！
⑵面对灾情，你班同学踊跃捐款，共捐1350元，请你把这些捐款以大写方式填入汇款单的汇款栏上。人民币（大写）（2分）
整
⑶在灾区，涌现了许许多多的抗灾英雄，如：解放军战士、医务工作者、教师……面对这些英雄，你最想对谁说些什么？请用得体的语言表达出来。（4分）
第二部分：阅读部分 （7-21题44分）
（一I文言文阅读：（7-11题 12分）
发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰精卫，其鸣自鴞。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海。
7.本文选自 ，（1分）
8.解释下列句中加点词。（4分）
其上多柘木 其： 是炎帝之少女 是：
其状如乌 状： 故为精卫 故：
9 解释文中加点的词，并指出其它含义，举例说明。（3分）
少：文中含义： 它义： 例句：
10.精卫“衔西山之木石，以堙于东海：的原因是：（2分）___________________________________________________
11．本文精卫体现了什么样的精神？（2分）
（二）记叙文阅读：（12-16题12分）
鸟谜
那次在雁荡山,有一次小小的奇遇。我和几位同伴挑了一条少有人行走的野径游山,在寻路的时候,发现三枚很奇特的鸟蛋——三颗滴溜滚圆的小鸟蛋,粲然夺目地躺在一堆枯草之中。鸟蛋的大小如同孩子们玩的玻璃弹子,颜色也奇特,天蓝色,隐隐约约有一些墨绿的斑点,像精巧别致的工艺品。三颗鸟蛋被一位同伴小心翼翼地装进了口袋。 另一位从小在山里长大的同伴说:“把这三颗蛋放回原处去吧。小时候听山里的老人们说,掏了荒山野草里的鸟蛋,鸟要找来报仇的!”他说得挺认真,可谁也不理会他的话。 没走出二百米,怪事就来了。一只白胸脯的灰褐色小鸟,从后面追了过来,绕着我们的头顶兜圈子,嘴里发出一种急促不安的啼唤。没多久,又飞来了第二只鸟,两只鸟一高一低,不停地绕着我们飞。有时甚至差点扑到我们脸上来,它们似乎在愤愤地咒骂着什么。 山里长大的同伴大声喊道:“还愣什么,快把蛋还给它们呀!” 拾蛋的同伴赶紧从口袋里掏出鸟蛋,慌里慌张地搁到一块大石头上。但因为太慌张,三颗鸟蛋竟全被打碎了,天蓝色的蛋壳摔成了一些碎片片…… 那两只鸟绕着碎了的鸟蛋蹦跳着,嘴里停止了啼鸣。大家赶紧重新上路,但心头似乎负着沉沉的歉疚。没走多远忽然听见头顶响起一阵尖厉而悲哀的鸟鸣,是那两只鸟,它们在我们的头顶盘旋了四五圈,便迅疾消失在密密的丛林中。而它们的啼唤却久久地在我们耳畔萦绕回旋,听得让人揪心,我们不禁面面相觑。 那个下午我们在荒草和乱石中转了半天,竟然迷失了方向,一直到天黑时才找到一条出山的路。就在我们坐在路边的一棵樟树下歇息时,突然,头顶响起了鸟叫,尖厉而悲哀,和山里那两只鸟一模一样,只是这叫声中似乎多了一种嘲讽的味道。等我们抬头寻觅时,只看见树叶簌簌动了几下,两个小小的黑影在幽暗的天幕中闪了一闪,然后便什么也没有了。 “瞧,它们报复了我们,让我们在山里自转了半天。”山里长大的同伴总结似的吐出一句话来。没有人赞同,也没有人反驳。也许,这只是一次巧合吧。我想,在大自然和生命之间,还有许多不为人类所知的奥秘,还有许多未解之谜,这大概是谁也不会否认的。
12.本文的题目是“鸟谜”,文尾又说大自然与生命之间有许多“未解之谜”。作者写作本文真的是为了展现这些难解之谜吗?如果不是,那是为了什么?(3分)
13.“它们似乎在愤愤地咒骂着什么”,你能想象它们在咒骂着什么吗?（3分）
14.随着故事展开,人们的心情也随之产生波动,请你用词语概括人们心理变化的轨迹。（3分）
15.本文的鸟之谜体现在哪些方面?（3分）
（三）阅读13元“遗产”，完成l7—22题。（20分）
13元“遗产”
①那一晚，女儿仅吃了小半碗饭，就放下筷子说：“妈，我有点不舒服，得去躺一会儿，你吃完先走吧。碗筷等会儿我来收拾。”当时，我并没有太在意，等我收完夜市回来，看到碗筷还在桌上摆着，才想到女儿可能出事了。
②我推开她的房门，看见她在床上躺着，满脸通红，眼睛眯成了一道缝，似乎睁开都很吃力。一摸她的额头，吓了一大跳，她的额头烧得像一团炭火。我说：“孩子，你发烧了，我们得去看医生。”她说：“不用，可能是感冒了，睡上一觉明天就会好的。妈，你去把碗洗了吧。”她的声音微弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。
③我知道她是在敷衍我，因为一去医院就意味着花钱，她怕。“不行，得赶紧去医院！”我果断地说，然后开始找钱，尽可能地找。当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时，危机感油然而生。我胡乱地将钱塞进口袋里，搀女儿上了三轮车。
④三年前，丈夫身患绝症离我们而去，我没有工作，只得在夜市摆小摊。那一年女儿还不到13岁。也正是从那时开始，我发现她忽然长大了，开始真正懂得了什么是生活。
⑤我回头望了她一眼，看见她像一只受伤的小羊羔那样无助地趴在车斗里，眼睁睁地望着我。在女儿微弱的呻吟声中，我发疯似的蹬着三轮车，生怕耽误了她。
⑥女儿终于躺在病床上，挂上了吊瓶，我才松了一口气。医生说，眼下正流行病毒性脑炎，女儿的症状有些像，要待明天做了脊液检查才能确诊，今晚先做退烧观察处理。
⑦我的心又提了起来。夜深了，病房里就剩下我和女儿。女儿突然示意我靠近她，说：“妈，我感觉很难受，浑身都痛，和以往不一样。医生的话我听见了，我很有可能是脑炎，我怕是不行了……”
⑧“别瞎想，我肯定你不是的。”
⑨“妈，你听我说，”女儿突然严肃起来，很认真地说：“你记住了，家里床头柜的下层，最里面靠右角，那里有一个小布包，里面装有一些钱，那是我攒下的，留给妈妈。”
⑩猛地一阵酸楚直冲我的鼻子，我的眼睛蒙眬了，
⑾第二天上午，经过检查，确诊女儿得的是一般性肺炎。当我把这个结果告诉她时，女儿一下就搂紧了我的脖子，搂得很紧。她还从来没有对我这样过，我们都哭了。
⑿回家后，我打开了女儿的床头柜，那里果然有一个小布包，里面是13元钱，全是角票。捧着那个小布包，我的眼泪又来了。
⒀事情已经过去三年多了，现在，女儿已经成了一名军医大学的学生。高考时，以她的分数可以进北大清华，但她的第一志愿就是这所大学。用她的话说是不用交钱还管吃管穿，能减轻母亲的负担。
⒁这些年来，我始终保存着女儿的那个布包，那是她郑重留给我的 “遗产”，13元，我只想永久地将它珍藏。
17.文章为什么用“13元‘遗产’”为题？谈谈你的理解。（4分）
18.母亲从夜市回来，一“看到碗筷还在桌上摆着”就想到“女儿可能出事了”，为什么？（4分）
19.阅读下面描写女儿神态、动作的句子，结合上下文，分析女儿当时的心理。（共4分）
（1）她的声音微弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。（2分）
（2）当我把这个结果告诉她时，女儿一下就搂紧了我的脖子，搂得很紧。（2分）
20.第13段说：“事情已经过去三年多了”，“事情”指什么？（3分）
21．文章第⑩段 处省略了人物在此情此景下的表现。请发挥合理的想象，补写一段话。（要求有人物的语言或动作描写）（5分）
第三部分 写作部分（50分）
根据下列一首歌的歌词提示，按要求作文。
我心中有一个太阳，我心中有一个月亮。我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。总有温暖的手牵着我，总有温柔的话送耳旁。总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我心上。我在爱的人间长大，长大的还有我的坚强。只要我心中有个太阳，心灵就不会黯淡无光。
要求：请以“心中的太阳”为题，结合社会生活、学校生活、家庭生活等写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选。不少于600字。
第一单元测评B卷
1.A 2.D 3.D 4.略 5.（1）B A D C (2)略
6.（1）（示例：地震天不塌，大灾有大爱；凝聚爱心，传递希望；地震无情，人间有爱等。
（2）壹仟叁佰伍拾元（错一个字扣一分，错两个字不得分）
（3）（4分）（称呼1分，内容2分，语言表达1分）
示例：（对解放军战士）敬爱的解放军叔叔，你们辛苦了！你们是勇敢坚强的，哪里有灾难，哪里就有你们的身影，不抛弃，不放弃是你们喊出的惊天誓言，你们的坚强意志铸就了新的钢铁长城，你们是我们学习的榜样！
第二部分：文言文阅读 7、《山海经》 8、略9 幼小 年轻 如：少壮不努力。
10、善良的精卫不希望再有人像自己那样被大海淹死。
11。征服自然、改造自然的愿望和至死不屈的斗争精神。
12.不是。是为了揭示人类只有顺应自然,尊重、保护大自然中的每一个生命,才能与大自然和谐相处的道理。13.示例:你们是残忍的强盗,我们的小宝宝还没有出世,就被你们绑架了,你们要遭天谴的! 14好奇、歉疚、揪心、沉思。15.①鸟蛋被捡,小鸟追踪而至,“讨还”鸟蛋;②鸟蛋摔碎,小鸟蹦跳、哀鸣;③小鸟一路追踪“我们”,报复“我们”;④“我们”迷路。
17．①13元“遗产”最能表现女儿的懂事、孝顺 ②凝聚了母女之间的亲情，最能突出本文主题 ③造成悬 念，引起读者的阅读兴趣（答出一点，意思对即可。2分）
18．①女儿说过碗筷她来收拾，现在却没有收拾 ②吃饭时女儿说自己不舒服（一点1分。共2分）
19。（1）努力装出自己病得不重的样子，不想让母亲为自己担心。（2分）
（2）为自己还能活下去而感到庆幸，更加珍惜母女二人相依为命的骨肉亲情（2分）（共4分）20．女儿生病时给我交代13元“遗产”的事（2分）
21．示例：我抓住女儿的手，喊着：“孩子，你不会有事，有妈在，你肯定不会有事的！”女儿怔了一会儿，慢慢地，她攥紧了我的手，晶莹的泪珠，从她的眼角滑落（想象合理2分，有语言或动作描写2分。共4分。
三.作文训练：略
七年级语文(上)单元测试卷
第三单元(A)
第一部分 (1-----3题，14分)
1、根据要求填上诗词的原句(每题2分，共8分)
1)??????? ____________________，巴山夜雨涨秋池。
2)??????? 几处早莺争暖树，____________________。
3)??????? <<钱塘湖春行>。写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，不禁发出了________________，________________的赞叹。
4)??????? <<夜雨寄北>>中诗人想像与妻子团聚的情景的句子是：_____________________，_______________________。
2、在下面一句广告语的横线上填入一家保险公司的名称，并说明它在语文表达上的特色及其含义。（3分）
平时注入一滴水，难时拥有_______________。
语言特色：__________________________。
含义：______________________________。
3、高尔基的自传体三部曲是：_____________，____________，_________。（3分）
第二部分(4------21题，56分)
阅读下面的短文后，回答后面的问题。
（一） 【甲】
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰： “孰为汝多知乎？”
【乙】
晋明帝数岁，坐元帝膝。有人从长安来，元帝问洛下消息，潸然流涕。明帝问何以致泣，具以东渡意告。因问明帝：“汝意谓长安何如日远？”答曰：“日远。不闻人从日边来，居然可知。”元帝异之。明日，集群臣宴会，告以此意，更重问之。乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“何故异昨日之言邪？”答曰：“举目见日，不见长安。”
【注释】1）东渡：公元316年，西晋在异族入侵中灭亡，第二年，渡江至建康（今南京）的西晋旧臣拥司马睿为帝，史称东晋。
4解释下列黑体的词（2分）
1）及其日中如探汤 2）元帝异之
5下列与例句中“以”意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
例句：我以日始出时去人近
A明帝问何以致泣 B告以此意，更重问之
C不以为耻 D 以丛草为林
6用现代汉语翻译下列句子(4分)
1）孰为汝多知乎？
2）何故异昨日之言邪？
7【甲】段中两小儿争辩的问题是 ，
【乙】段中晋明帝回答的同一问题是 ，问
题不同，但两则故事相映成趣，都表现了儿童的 。 （6分）
8、“两小儿笑曰”中“笑”字应如何理解？ 。（2分）
9，读完两小儿辩日，你受到了哪些启发 ？
。（2分）
(二)真实的善良（17分）
?? 有一个时期，我因医牙，每日傍晚从北影后门行至前门，上跨街桥，到对面教育印刷厂的牙科诊所去。在那立交桥上，我几乎每次都看见一个残了双腿的瞎老头儿，卧在那儿伸手乞钱。其中有三次，看见一个老太婆，在给那瞎老头钱。照例是10元钱和一塑料袋儿包子。过街桥上上下下人很多，不少的人便驻足望着那一情形，但是没有人掏出自己的钱包。有一天风大，见老太婆刚掏出的10元钱刮到了一个小伙子脚旁。他捡起，明知是谁的钱，却若无其事地往自己兜里一揣，扬长下了跨街桥。所有在场的人，都从桥上盯着他的背影看。我想他一定能认识到这一点的，所以没勇气回头也朝桥上的人们望。瞎老头问老太婆："好人，你想给我的钱，被风刮跑了吧？ 那也算给我了！我心受了！"老太婆说："是被风刮跑了，可已经有人替我捡回来了！给……" 我认识那老太婆。她从早到晚在离桥不远的地方卖茶叶蛋。我想她一天挣不了几个10元钱的。 于是，几乎每个驻足看着的人，都默默掏出自己的钱包。 那一天我没去牙科诊所，因为我也把钱给了那个瞎老头。 后来那瞎老头不知去向了。 而那老太婆仍在原地卖茶叶蛋。 有一天我经过她跟前，不由自主停下脚步买她的茶叶蛋。我不迷信，可我似觉她脑后有光环闪耀。 我问她："您认识那老头？" 她摇摇头，反问我："可怜的老头，他上哪儿去了？" 我也只有摇头作为回答。 她长长叹了口气。我从中顿时感到一种真真实实的善良，仿佛从这卖茶叶蛋的老太婆心里作用到了我自己的心里。
10、本文描写了老太婆哪些善良的表现？请做一下概括。（4分）
_______________________________________________________。
11、文中画线的句子语文很朴实，但包含的感情却是非常鲜明的。请在句子的括号里添加合适的词语，揭示人们的态度。（3分）
所有在场的人，都从桥上( 地)盯着他的背景看。
12、“有一天我经过她跟前，不由自主地停下脚步买她的茶蛋”一句中，“不由自主”一词能否删除？（3分）
_______________________________________________________。
13、请分析文章结尾一句的含义。（3分）
_______________________________________________________。
14、读完全文联系自己的日常生活，请你说一下什么是“真正的善良”？（4分）
_______________________________________________________。
(三) 轻 点 关 门（21分）
①费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友，我与妻子便重重地躺在沙发上休息。忽然，门铃响了。咦，这么晚了还有客人？忙起身开门，门外站着两位不相识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦，原来是邻居啊！赶紧往屋里让。
②李先生连忙摆手："不麻烦了，不麻烦了，还有一件事情要请你们帮忙。"我说："千万别客气，有什么事情需要我们效劳？"李先生道："以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。"说完，静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。
③我沉吟了片刻："当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住在一楼？"李太太解释道："其实我们也不喜欢住一楼，即潮湿又脏，但是老父亲腿脚不方便，而且心脏病人还要有适度的活动。"听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。
④在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样，大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时"咣当"一声巨响，一问，果然都是受李先生所托。时间过得很快，转眼一年过去了。有天晚上，李先生夫妇又摁响了我们家的门铃，一见到我们，二话没说，先给我与妻子深深地鞠了个躬，半晌，头也没抬起来。
⑤我急忙扶起询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上，李老先生在医院病故了。前些时候，他对儿子交代过：非常感谢大家这些年对于自己的照顾，麻烦各位了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，年纪轻的，鞠一躬，以表示自己对大家的感激。我用眼睛偷偷一扫，果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头叩的。
⑥送走了李先生夫妇，我不禁感慨："轻点关门只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，真是想不到也担不起啊。"生活就是这样，____________________。（选文有改动）
15、给下面词语中加着重号的字注音。（2分）
①膝（ ） 盖 ②不禁（ ）
16、李先生夫妇两次来"我"家的目的分别是什么？（4分）
答：①第一次_______________________________________________________。
②第二次_______________________________________________________。
17、李先生的儒雅主要是从哪些方面表现出来的？（4分）
答：_______________________________________________________。
18、文章第②段画线句子表现了李先生的什么心情？（3分）
答：_______________________________________________________。
19、文章第③段中"我心里顿时一阵感动" 的原因是什么？（4分）
答：_______________________________________________________。
20、李老先生临终前对儿子的交代表明他是一个什么样的人？（3分）
答：_______________________________________________________。
21、把第⑥段画线处应填写的揭示文章中心的画写在下面。（3分）
答：生活就是这样，_______________________________________________________。
第三部分（50分)
22、作文：
家庭生活是平淡的，也是单纯的，然而正是在这样纯而又平淡的生活中，蕴涵着很多瞬间的感动。请以“家里，也有一份瞬间的感动”为题，写一篇文章，不少于600字。
第三单元测试题（A）答案
第一部分：略
二、4（1）热水 （2）对……感到惊奇 5C 6、（1）谁说你见识广呢？（2）为什么和昨天的话不同呢？7、太阳何时距离人远（近） 长安和太阳那个远（近） 聪慧
8、9略
10、送给瞎老头钱和包子；牵挂瞎老头的处境。
12、“不由自主”突出了那种发自内心的敬重之情，不能删除。
13、作者体会到了老太婆发自内心那种善良，同时，自己也受到了感染，更加牵挂瞎老头的命运。
14、发自内心，关爱别人，不求回报。
15、略
16、祝贺乔迁之喜，并提出轻点关门的请求；完成父亲的遗愿，感谢一年来 “我”一家人对患病父亲的关照。
17、李先生的儒雅主要是从他的言谈举止表现出来的。
18、给邻居增添麻烦，心里很过意不去。
19、李先生夫妇为了更好地照顾患心脏病的父亲，甘愿全在“既潮湿又脏”的一楼，这一片孝心使“我”感动。
20、李先生是一个对大家多年的照顾心存感激和知恩图报的人。
21、当你在为别人行善时也在为自己储蓄幸福。
七年级语文(上) 第三单元测试卷(B)
（共120分）
一基础训练营（25分）
给下列黑体字注音（3分）
馈赠 蹑手蹑脚 踌躇 苦思冥想
深邃 相形见绌 女红 万籁俱寂
装潢 循循善诱 白皙 唏唏嘘嘘
憧憧 娓娓动听 发涨 饮泣吞声
2（2009，眉山）下列各句中，没有语病的一项是（3分）( ) A．良好的心态是神舟七号航天员能否取得成功的重要因素。 B．居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。 C．通过这次灾后重建 ，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。 D．生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。
3、（2009，杭州）根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。(3分)
母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮般的安适； ， ， 。人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。
4、按照你对诗词的理解填空。(6分)
（1）白居易《钱塘湖春行》中描绘生机勃勃的春郊景色的两句诗是 ， 。反映作者交游时愉悦心情的两句诗是 ， 。
（2）李商隐《夜雨寄北》一诗中叙写诗人思归而不得的愁苦心情的句子 ， 。写出对未来的向往之情的句子是 ， 。
5、下列句子中标点符号使用有误的一项（ ）（3分）
A“晚上关箱子，早上开箱子，箱子里面有面镜子，镜子里有个细妹子。”
B说起我的母亲，我只知道她是“浙江海宁查氏”，至今不知道她有什么名字！
C坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢？
D“你不用找啦，”德拉说：“我告诉你，已经卖啦----------卖了，没有了。”
6、填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是(3分)
千岛湖畔的油茶树，生就了一副怪脾气。 冷寂的秋天在油茶花的映衬下，多了好些妩媚。同在秋天开放的菊花，古往今来，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花却安贫乐道，不慕虚华，更有君子气。
①这花，如秋叶般静美，不慌不忙，从从容容绽放。
②放眼望去，像一层薄薄的初雪覆压，又如一场浓霜骤然降临。
③她不羡慕春的热闹、夏的灿烂，却选择在落木萧萧的秋，开出甜蜜淡雅的花。
④白色的花瓣，黄色的花蕊，你挨我，我挨你，层层缀满枝头。
A．③①④② B．④①②③ C．③④①② D．④②③①
答案A
7、请为下面小小说续上一个欧.亨利式结尾。（4分）
“食堂华诞促销大行动，大家快来打超值大餐啊---------3两米饭（6毛）+一个鸡腿（1元）+宫爆鸡丁（1元）+一份素菜（0.5元）=3.1元！”
我想吃就吃！可没想到打卡时竟打出了8.1元！
我质问打饭的姐姐：“外面牌子上不是明明写着3块1吗！”
她笑眯眯的回答：“ ”
二、精品阅读屋【45分】
（一）
【甲】
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰： “孰为汝多知乎？”
【乙】
晋明帝数岁，坐元帝膝。有人从长安来，元帝问洛下消息，潸然流涕。明帝问何以致泣，具以东渡意告。因问明帝：“汝意谓长安何如日远？”答曰：“日远。不闻人从日边来，居然可知。”元帝异之。明日，集群臣宴会，告以此意，更重问之。乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“何故异昨日之言邪？”答曰：“举目见日，不见长安。”
【注释】1）东渡：公元316年，西晋在异族入侵中灭亡，第二年，渡江至建康（今南京）的西晋旧臣拥司马睿为帝，史称东晋。
8解释下列黑体的词（2分）
（1）及其日中如探汤 （2）元帝异之
（2）下列与例句中“以”意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
9例句：我以日始出时去人近
A明帝问何以致泣 B告以此意，更重问之
C不以为耻 D 以丛草为林
10用现代汉语翻译下列句子（4分）
（1）孰为汝多知乎？
（2）何故异昨日之言邪？
11【甲】段中两小儿争辩的问题是 ，【乙】段中晋明帝回答的同一问题是 ，问题不同，但两则故事相映成趣，都表现了儿童的 。 （3分）
（二）80枚果子（18分）
他跪在老母亲面前，吐露了想要出去闯一闯的心声，又向母亲道了声“春节时一定回家”的话之后，便决绝地挥挥手，头也不回地走出了家门。 连番的奔波后，他在远离家乡千里的山区里找到一份生计——矿下作业。虽然工作苦、累，但还算心善的老板和不菲的工资，以及那些善良的工友们却让他苦中有乐。 一天，矿上放假，独自跑到山上透透气的他，无意中发现了一些血红色的果子。这些野果，在如此寒冷的冬季里竟也油亮亮、红火火，让他忍不住摘了一个，一嚼，满口生津、齿颊留芳！于是，他狠狠地摘了满满两裤袋。 回到工棚，他悄悄地数了数，有92枚果子。他把其中的80枚放在了包裹中，准备邮寄给母亲。距离新年还有几天，他本可以亲自带着那些果实回家，但他一是怕时间久了果子会被风干，二是实在想让母亲提前感受到他的孝心。因此，他求了老板，用快递把包裹寄往他的家里。家乡没有电话，他在包裹里又附了一封信，嘱托家里邻旁的大姐把这些果实带给他的母亲。信写毕，他感觉母亲仿佛就在面前，吃着野果，满脸洋溢着幸福。 留下了的12枚，他是打算分给同住的12位工友的。就在他准备回家的前一晚，他拿出了留下的那些连自己都舍不得吃的野果，正准备要分发给对他一直很好的工友们时，一个在这地方土生土长的工友却如临大敌般地告诉他，这果子虽漂亮，却是有毒的！还说幸亏他吃得少，要是贪了嘴，那后果可就真的不堪设想了。 愣了半天的他，抓起行李，疯了一样地冲进了风雪中。他连夜买了火车票，坐上了开往家乡的火车。一路上，他的心，一阵一阵地刀绞。他不敢想像，那80枚果子会给老母亲带来怎样的灾难…… 傍晚时到了县城，他却触目惊心地发现，家乡也下了大雪。更严重的是，通往自己家里的那段路，因为风雪太大，根本通不了车。他呆了一下，突然就发了疯似地在风雪中疾奔起来。 就这样，他一路跑去，鞋子掉了都没顾得上回头去捡。 一直到了深夜，他终于跑到了家，气喘吁吁地推开房门，却发现母亲坐在桌旁。桌上，正放着一盘鲜红的果子。听到响动，老母亲揉了揉眼，看到了眼前的他，然后翕动着有点干燥起皮的嘴唇：“儿呀，你……娘终于等到你回来了。你的脚……”她心疼地看着儿子那双满是泥雪的脚。 他顾不上解释，急忙问：“娘，这些果子，您吃了吗？” “哪能呢！这么好看的果子一定很贵吧？娘知道你孝顺，一定连自己都舍不得吃一个就全给娘了，娘得等着你，等你回来，咱娘俩一起吃啊……” “娘啊！”他不等母亲把话说完，就一把抱住母亲，把头深深地埋在了母亲的怀中。
12标题“80枚果子”，字面简单，信息单一，极其平常，你认为这样的标题是否适合本文？为设么？（3分）
。
13请梳理故事情节，仿照题例，在横线上依次填写恰当的内容。（4分）
打工他乡 采摘野果
野果悉数 母等儿归
14品读下列句子，回答问题。（4分）
信写毕，他感觉母亲仿佛就在面前，吃着野果，满脸洋溢着幸福。（这是实写，还是虚写？有什么作用？）
一路上，他的心，一阵一阵地刀绞。他不敢想像，那80枚果子会给老母亲带来怎样的灾难…… （这是什么描写？“他不敢想象强调了什么？）
15在记叙文中，加上一两句适当的议论，往往使表达更深刻。联系上下文，在文中横线处补写一个议论性的文字。（3分）
16镇上准备召开尊老模范代表会，你准备推荐“他”参加，请你为“他”撰写一段推荐词，要求：用上“跪”“抓”“冲”“抱”这五个动词。（4分）
。
(二)父亲的爱（15分）
父亲似乎不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。
有次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。
我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爹把汽车停在急诊室门口，他们叫他开走，说那空位是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”
在我的生日宴会上，爹总是显得有点不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。
我翻阅相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。
我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上再爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。
我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票以外，还寄过一封短柬给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。
每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来听。”
我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。
我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。”爹完全不知道怎样表达爱。除非……
会不会是他已经表达了而我却未能察觉？
17、请划分本文的结构层次。(剖析文章的结构)(3分)
____________________________________________________________________。
18. 本文中父亲与母亲的爱有何区别？(感悟概括)(3分)
____________________________________________________________________。
19. 本文运用了什么手法来塑造父亲的形象？(体会写作技巧)(3分)
____________________________________________________________________。
20. 文章的结尾有何深意和巧妙之处？(鉴赏归纳)(3分)
____________________________________________________________________。
21. 请选取一个角度，用简洁的文字表述你对父爱的体会。(3分)
____________________________________________________________________。
三、作文（50分，含卷面书写5分）
请以“父亲的泪”为题目，写一篇500字左右的文章。
要求：
（1）文章立意要明确，内容要具体，写出自己的真情实感。
（2）卷面整洁，书写工整。
七年级语文(上)单元测试卷
第三单元(B)
2D 3 示例：一回回送行，一天天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长。(3分。要求符合语境，句式基本相同，比喻恰当；有欠缺酌扣) 4略5 D6答案A7、同学，今天可是一年一度的愚人节呀！
8（1）热水 （2）对……感到惊奇 9C 10、（1）谁说你见识广呢？（2）为什么和昨天的话不同呢？11、太阳何时距离人远（近） 长安和太阳那个远（近） 聪慧
12、适合。选文以及为平常的“80枚果子”为题，引起了读者的兴趣；“80枚果子” 是本文的线索；“80枚果子”凝聚着母子之间的亲情，是文章主题得以展现。
13孝敬母亲 邮寄野果 野果有毒 疯返回家
1)虚写。 表现了他对母亲的牵挂和一片孝心，也为下文他火速赶回家做了铺垫。
2）心理描写。 强调了那80枚果子的毒性，强调了他对母亲的万分担忧，突出表现了他的孝心。
15再冷的风，再大的雪，对他来说，现在也成了无关紧要的事。
16他跪别母亲，远行他乡打工；他把采摘到的野果忙不迭地寄给母亲，让母亲早日品尝；他得知野果有毒时，抓起行礼，疯一样的冲进风雪中，奔向回家的路；他回到家看到母亲安然无恙时，高兴的一把抱住母亲，把头深深地埋在了母亲的怀中，一颗悬着的心方才落下。
17. ①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩/(11) (3分)
18 父亲的爱是严厉，冷峻，深沉的，母亲的爱是温馨，温柔的。(3分)
19. 运用了欲扬先抑和对比的手法。(3分)
20. 父亲的深沉之爱无处不在，他正确的引导使“我”茁壮成长。文章结尾与开头呼应，并深化了文章的中心。(3分)
21. 可选取一件小事，从事个侧面表现父亲之爱。(3分)
七年级语文（上）单元测试卷第二单元（A）
题目
第一部分
第二部分
第三部分
总分
得分
?
?
?
?
第一部分
（１――5题20分）
1、根据要求写出相应的诗词原句。（每小题２分，共８分）
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿，决眦入归鸟。
（2）陶渊明的《归园田居》中写作者不辞劳作的诗句＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。
（3）杜甫《望岳》中最能体现作者雄心壮志的诗句是＿＿＿＿，＿＿＿＿。
（4）请你在积累的古诗中写出一个与“田园风光”有关的完整诗句＿＿＿，＿＿＿。
2、仿写句子（３分）
例：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。
拥有＿＿＿＿＿＿＿＿；拥有＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、下列几部古典名著你读过吗？请用简洁的语言个写出一个你熟悉的故事。（每空１分，共３分）
例：《红楼梦》葫芦僧断案
《西游记》＿＿＿＿＿＿＿＿
《水浒传》＿＿＿＿＿＿＿＿
《三国演义》＿＿＿＿＿＿＿＿
4、听话要听音，说话要得体。请完成下面的口语交际。（3分）
有位初出茅庐的记者登门采访总统的母亲，问他儿子是否像他自己表白的那么诚实。母亲答：“是的，除非不得已而善意撒谎。”记者请她举个例子，她笑了：“你还记得刚才进门时，我对你说----------见到你很高兴吗？”
划线处母亲的言外之意是：
。
5、请仿照课文《从百草园到三味书屋》第二段，用“不必说“……“也不必说”
……单是 ……就…… 写一段话。（3分）
第二部分
阅读下面的文字，回答后面的问题（17分）
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑， ， 。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物， ，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
6、照原文内容，把横线上的内容补充完整。（3分）
7、解释下列加点词语(4分)
（１）以从草为林＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（２）凹者为壑 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（３）兴正浓＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（４）鞭数十＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8、翻译句子。（３分）
盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9、作者把癞蛤蟆说成是“庞然大物”，运用了什么手法？用什么作用？（４分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10、从选文中举一例说明作者幼时的童趣。（３分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
阅读下面的文字，回答后面的问题（１６分）
①小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同他的孩子在一起。父亲喜欢孩子，总津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和别的故事。 ?? ②一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋，因为他明天要参加学校举行的一场短跑比赛。坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来，他讲的是龟兔赛跑的故事，小保罗记得自己已经听过好些遍了，实在叫人腻味。 ?? ③末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：“孩子，你一定要记住，动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。”然而，保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃：“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？”保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸：“这么说，你是要我指望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉？” ?? ④爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，略为发窘地回答：“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉。” ?? ⑤“乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。”保罗反驳道，“要不然乌龟就是不自量力，竟敢和兔子较量。谁都知道，兔子的速度起码要比乌龟快上100倍！” ?? ⑥“乌龟压根儿就不知道兔子在比赛时会睡觉的，”爸爸坚持着，“它是靠坚持不懈的努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利的。” ?? ⑦小保罗把两只手的手指勾在一起，认认真真地思忖着。“我可不相信。”他倏地站起身来，“乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论如何也不可能赢兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍然跑不过兔子！” ?? ⑧爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上。
11给下列家电资助因解释（2分）
思忖（ ）________ 倏地（ ）________
１2、阅读第一、二自然段，写出与“又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来”中的“又”字呼应的句子。（２分）
___________________________________________________________________。
１3、父亲认为保罗应该从乌龟身上获得的教益是什么？（３分）
___________________________________________________________________。
１4、第四自然段“保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵”中的“一阵”能否改马“一眼”？为什么？（２分）
___________________________________________________________________。
１5、第五自然段中，父亲说“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉”一句在文中的意思是什么？（２分）
__________________________________________________________________。
１6、结合上下文理解，“似听非听”、“默不作声”表明保罗对父亲反复唠叨的故事持一种什么态度？（２分）
__________________________________________________________________。
１7、对乌龟取胜的原因，父亲认为是_____________；而保罗则认为是______________。（4分）
四、读者下列文字，回答后面问题。（17分）
走出地平线
贾宝泉
记得少年时代，自己刚刚懂得一些世事的时候，就常常这样问自己：我能够走出地平线吗? ? ? 站在故乡原野上向四周望去，有一个灰蒙蒙的大圃环绕着我；向天宇望去，也有一个灰蒙蒙的大圆环绕着我。这两个大圃本是重合着的。孩童的时候，看见这个大圆就有了一种庇护感、安全感；后来年岁渐长，便以为它是鸟之笼了。少年人有的是烂漫的奇思，在一个红花黄叶点缀秋光妁清晨，我忽然异想天开：走，到地平线外看世界去! ????在村头钓土丘上向南眺望，有一个小村于正好坐落在地平线上。我走进那个村子，并没有看见一条灰蒙蒙的线从街中穿过；原来，它还在遥远的天边上。我又继续向它走去，它也继续向后退去，它和我就这样不离不弃，如影随形。我感到了地平线对人的愚弄。它实在是刺痛了一个无知而自尊的少年的心。 ????后来，我慢慢地发现，在平地上认为是地平线的地方，在高山上就不是；在晴朗天气中认为是地平线的地方，在阴雨天气中就不是；孩子认为是地平线的地方，在大人眼里就不是；在视力正常人眼里是地干线的地方，在视力不正常者眼里就不是。原来，地平线并不是可以触摸的实体，只不过是一种视感罢了。再往深处去想，它竟是大地对人类的一种安慰呢!球形的大地使每一个人都以为自己的立足点高于别的地方，与这种居高临下的心态相适应，就出现了在你周遭的地平线。 ????每一个人都有属于自己的地干线，都有属于自己的封闭的圈——由自己建构的环形山，谁想让自己的“环形山”里面积大些，谁就得站得高些。视野越开阔就越看得清地平线。然而，不少在大城市长大的孩子，连地平线也不曾见过。他们平素里放眼环睹，见到的无非是重楼千尺，高墙四壁，人车争路。把地平线还给孩予吧。人，只有感到了圈子的存在，才有可能走出圈子。 ? ? 随着视野的延展，当我把视点移向别人，移向身外的广大世界，我郁闷的心似乎八面来风了。原来，地平线竟是以自我为中心览世阅人的产物，是一个人远眺世界的目力极限，只要这个立足点不变，就永远也走不出自己的圈子。以自我为中心，即使你的身躯很魁伟，看到的也仍然是一个圈子；而当你想到身外还有别人，想到别人也在审度这个世界，你就全知道，在别人目力不及之处，你就在他的地平线之外；当你想到这星球上的芸芸众生，每一个人都有视物极限，你不会知道，我们脚下的大地每一处都是地干线；当你懂得任何事物都是功与过的双面体，想到儿时虽然没有追上地平线，却凭借它的诱惑，它的前导，走出了父母温暖的怀抱，看到了别处的村落，看到了吹蒲公英的牧童和收获太阳花的村姑，河上人家的粗布帆和缓缓转动的风车木轮，还知道了太阳花又叶望日莲，你又会对地平线表示百倍的感谢了。 ? ? 人之所以感觉到世界环闭，人生在世如藏身巨蚌之一隅，或许，是他的思想还没有冲破牢笼? ? ??冲破思想牢笼，就要扩展自己的襟怀，就要想到这星球本是众人的星球。我不敢说，立身于圣洁的珠穆朗玛女神高入云霄的肩上，是否看得。见地干线，但是我敢断定，在茫茫星际飞行的太空船上，是决然看不到地平线的。
18、文中标有（A）（B）序号的两处“地平线”的含义分别是：（2分）
（A）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（B）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
19、第四段中，“再往深处想，它竟是大地对人类的一种安慰呢”？的含义是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
20、第八段中“在茫茫星际飞行的太空船上，是决然看不见地平线的”一句话应如何理解？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
21、文中有多处环境描写，它们在文中起什么作用？请分析其中一处的作用。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
22、文章题目是“走出地平线”而文中却说 “把地平线还给孩子”，这是否矛盾？说说你的看法。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
23、请结合文章内容和自己的生活实际，谈谈如何才能“走出地平线”？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第三部分 作文（50分）
我们已经从小学跨入了中学。我们在成长的道路上，会有许许多多瑰丽多彩的梦。它是支持我们克服困难、战胜挫折的动力，是我们心中的珍宝。梦使我们成长。使我们走向成功。有了梦，我们的未来会更美好。
请以“梦”为话题，写一篇500字左右的文章，题目自拟体裁不限。
?
七年级语文（上）单元测评卷（A）
第二单元
第一部分1、2、3、略。
4、答案：刚才，你进门时，我见到你，并不是很欢迎你，但碍于礼貌，我还是说谎了。
第二部分
一、6神游其中，依然自得，拔山倒树而来。
7、（1）把（2）山谷，山沟（3）兴致（4）鞭打
8、原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐，两只小虫被它吃掉。
9、夸张，作者将癞蛤蟆说成“庞然大物”，说明观察入神、细致。10略
二、11、略
12、父亲喜欢孩子，总津津乐道、、、故事。
13、学习乌龟的塌实和韧性。
14、不能。一阵是一段时间，表明保罗在思考父亲所讲的故事中令他困惑的问题，而一眼形容时间短速度快与语境不符。
15、父子之间在对故事的理解上出了分歧，而这种分歧是父亲所料未及的。
16、反感不以为然。
17、靠塌实和韧性，靠勇气。
三、18、A：人们视觉中天与地的交界处。B：人们思想意识的局限性。
19、人们以为自己站的地方就是中心，立足点高于其他地方，满足了人们一种居高临下的心态。
20、当一个人完全跳出“自我”的圈子时，才能真正克服思想上认识上的局限性。
21、发展情节，渲染气氛，衬托人物，作用要扣住具体内容分析。
22、不矛盾，“走出地平线”是指让人们冲破思想的束缚，真确认识自然的地平线进而认识精神世界的“地平线”。
23、要点：别封锁，扩大自己的胸襟，善于学习，提升思想品质。
七年级语文（上）单元测试卷
第二单元（B）
基础训练营（19分）
给下列黑体字注音（3分）
桑葚（ ） 斑蝥（ ） 倜傥（ ） 戏谑（ ）
蹒跚 （ ） 菜畦 （ ） 玉簪花 （ ） 骊歌 （ ）
笑靥（ ） 掸子（ ） 鹤唳 （ ） 脑髓（ ）
2、按原文填空（3分）
不必说 ， ， ， ;
也不必说鸣蝉在树里 ,肥胖的黄蜂 在菜花上,轻捷的叫天子 (云雀) 忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
3、读下列语句，写出你的理解（不超过20字）（3分）
俄国作家列夫·托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。”
4、仿写句子(2分)
父爱是一座山，他高耸在我们的心理; ,
.
5、下面各句中，没有语病的一句是 （3分）（ ）
同学们对自己能否取得好成绩，充满信心。
他一走进运动场就感受到热烈的气氛和一张张快乐的笑脸。
我们要深入贯彻落实中央决策精神，加快海峡西岸经济区。
互联网上的资料不仅丰富，而且查起来方便快捷。
6、按照你对诗词的理解填空。（3分）
（1）《归园田居》一诗中，表达诗人宁可隐居躬耕，也不愿意和世俗同流合污
的句子 是: ， 。
（2）《归园田居》一诗中，写诗人辛勤耕种的句子是: ,
.
(3)诗以言志，杜甫在《望岳》中的“ ，
” 就表达了诗人勇于攀登人生顶峰的雄心壮志。
7、下列作品、作者、年代搭配不正确的一项是（ 2分）（ ）
A《朝花夕拾》 鲁迅 现代 B《城南旧事》 林海音 当代
C《捡麦穗 》 张洁 现代 D 《童稚记取》 沈复 清代
精品阅读屋
童稚记取（节选）（15分）
沈复
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
东坡题跋. 小儿不畏虎
苏轼
有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之，二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧；而儿痴，竟不知怪，虎亦寻卒去。意虎之食人，必先被之以威，而不惧之人，威无所从施欤!
[注释]1）浣衣：洗衣服。 2）自若：如常，依然如故。3）至以首抵触:到最后甚至用头碰触。 4）庶几：在这里可理解为“希望”的意思。
5）卒：最后。 6）去：离开。
8、解释两文中黑体的词语（4分）
1）见二虫斗草间 斗 ： 2）盖一癞蛤蟆也 盖：
3）妇人仓皇沉水避之 避： 4）庶几其一惧 惧：
9请用“|”划分下列句子的朗读节奏。（2分）
舌 一 吐 而 二 虫 尽 为 所 吞。
虎 自 山 上 驰 来。
10、用自己的话回答问题。（4分）
（1）【甲文】中的“我”在看到“庞然大物”时是如何处置的？
。
（2）【乙】文中的老虎来时，“妇人”和“二小儿”各有什么表现？
。
11、读完甲乙两文后，你想用哪些词语来概括儿童的特点？（2分）
。
12【乙】文中的老虎不吃“而小儿”一事对你有什么启发？（3分）
。
（二)阅读下面的文字．回答后面的问题。(17分) ?? 有什么比捉迷藏更好玩 ?? 每天吃过午饭，总有孩子的（xī） 闹欢笑声在隔壁院子里响起。那是我的新邻居索尼亚在同她的三个孩子玩捉迷藏的游戏。我有午休的习惯，他们欢呼
的声音，每每将我从美梦中惊醒。有时，我也会好奇地将头伸出院墙观看。 ?? 索尼亚正在给其中大一点的女孩蒙眼睛，她一边系纱巾，一边喊：“杰瑞、迈克，你们都藏好了没有?”两个小男孩儿的声音就从院子的另一头传来：“我们都准备好了。”
索尼?亚又小声地叮嘱身边这个女孩：“琳达，你可不准偷看哦!”琳达脆生生地回答：“妈妈，我没偷看。” ?? 索尼亚将琳达轻轻地往前一推，说：“好了，你现在就去抓住那两个小家伙吧!”琳达?小心地迈开了步子，抬起双手，摸索着一步一步地往前走。索尼亚则远远地站在后面进行指挥：“琳达，小心!那里是台阶。注意!你的左边是公路，右边是商场，再过去就是电影?院了。前边左转，很好，你已经到学校了。现在，杰瑞站在公路边上，迈克蹲在商场附近。琳达，你只要往后一点就可以捉住他们了。”琳达转身，果然就捉住了迈克，很快又捉住了杰瑞。这时，院子里就会爆发出巨大的欢笑声。然后，索尼亚又用纱巾蒙住杰瑞的眼睛，让他去抓琳达和迈克。 ?? 我觉得吃惊，这样捉谜藏我还是头一次见到。要知道，那宽(ch?ng) 的院子里其实空无一物，而索尼亚所说的商场、公路、电影院和学校究竟是从哪里来的呢? ?? 出于好奇，也因为他们这样的玩闹实在是打搅了我的睡眠，我决定去拜访一下这位新邻居。我心里盘算着，如果她能答应每天中午都带孩子们去电影院，我很乐意为他们支付门票钱。 ?? 我敲开了索尼亚的院门，表达了想请孩子们去看电影的意愿。我的视线不经意间越过?了索尼亚的肩膀，看到她身后院子里横七竖八画满了线条，三个孩子在线条构成的奇怪图?形里玩得正起劲。 ?? “哦，看电影?孩子们，你们知道吗?这是乔克叔叔，他说要请你们去看电影。”索尼亚向孩子们介绍我。尽管看上去索尼亚很热情，但她好像对我的邀请并不感兴趣。趁着孩子们玩得入迷，她向我眨眼睛，示意我随她走到一边说话。 ?? 她告诉我，这三个孩子是她从孤儿院里领出来的。由于担心邻居的孩子对他们不友好。也怕人们知道孩子的身世后对他们有偏见，她跟先生才决定迁居到此。“喏，在这里我们就你一个安静的邻居。”她对我笑得很友善。她说最近她正在以捉迷藏的方式，教孩子们如何在这个小区里生活，如何独自去上学。 ?? 这时我才恍然大悟，院子里画的原来就是这个小区的地图。 ?? “不瞒你说，现在，琳达已经能够独自一人往返于海德学校了。”索尼亚说起来十分骄傲。 ?? “海德?你的意思是……琳达她是盲童?”我非常吃惊，因为海德是附近一所有名的盲人学校。 ?? 索尼亚点了点头，补充说：“不仅是她，杰瑞与迈克也快要入学了。”她招呼着孩子们过来。三个孩子摸索着慢慢走到她身边，拽着她的手叽叽喳喳地问：“妈妈，妈妈，看电影 ?? 有捉迷藏好玩吗?”索尼亚对我一笑，说：“这个，我们还是请你们的乔克叔叔来回答吧。” ?? 我突然被一种不知所措的情绪感染，觉得自己很对不起这些孩子。我抚摸着他们的头，看着他们仰望着的无忧无虑的眼神，高声说：“当然没有，有什么能比捉迷藏更好玩呢?” ?? 当我走出索尼亚家的院门时，我轻声对索尼亚说：“对不起，我不知道情况是这样的。但我还是想问一个问题：既然孩子们什么也看不见，在捉迷藏的时候，为什么还要给他们 ?? 用纱巾蒙上眼睛呢?” ?? 索尼亚认真地说：“ ?? ?? ”。 ???13．根据拼音写出相应的汉字。(1分) ?? ①（xī） 闹 ②宽(ch?ng) ??
14．“我”决定拜访新邻居的原因是什么? (2分) ?? 答： ?? ??15“我”在全文中起什么作用?(2分) ?? 答： ?? ??16我突然被一种不知所措的情绪感染，觉得自己很对不起这些孩子。”“我”为什么会产生这种心理?(2分) 。 ?? 答： ?? ?? 17．对于孩子们的提问，“我”高声回答：“当然没有，有什么能比捉迷藏更好玩呢?”“我”?? 为什么这样回答?(2分) ?? 答： ?? ??18请你用简洁的语言对索尼亚这个人物作一评价。(2分) ?? 答： ?? ?? 19．文章结尾，对于“我”提出的问题，索尼亚作了认真的回答。请你补写出索尼亚要说 ?? 的话。(2分) ?? 答： ?? ?? ?20读了这篇文章，你最想对索尼亚和三个盲童说的—句话分别是什么?(4分) ?? 答：对索尼亚说： ?? ?? ?? ?? 对三个盲童说： ??
（二）悠长的铃声（19分）
雨天，是城市的忌日。
花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。
“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。
“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰逊的速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。
上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的！
我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。
只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。
老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。
放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？”
“免贵，”然后，他告诉我姓氏。
我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。
上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。
当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。
只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。
终于，我以优异的成绩、良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“侯师傅好!”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。我想同你说一件事。”
“你不要放在心上……”他又踌躇了，“我只是想告诉你……唉，不说了……不说了……”他苍老的头-在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。
“到底是什么事呢？”我的好奇心发作了。
“他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。
“您快说嘛！侯师傅！”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。
“你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……”
21．联系全文内容，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。（4分）
22．本文语言形象、传神，按要求赏析。
（1）上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。
文中划线的字“抽”，原意是“用细长的，软的东西打”，在文中具体指什么？
。
（2）他苍老的头-在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。这个画线的句子很有表现力，请你结合上下文，对它作简要赏析。（4分）
。
23．读了文章，你一定会喜欢文中的那位老师傅，请你对他作点评价。（3分）
。
24．从下面两题中任选一题进行回答。（4分）
（1）这篇小说的结尾有怎样的特点？请作简要评析。
（2）这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的事情，这其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出来。
我选 题，我的答案：
。
25．文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契，这种默契给人很多的感想。请根据你对“默契”一词的理解，结合生活实际，谈谈你从中获得的感悟。（4分）
习作展示厅
（50分，含卷面书写5分）
阅读下面文字，按要求作文。
童年，是一个人人生中最美好的时光，最令人难忘。鲁迅难忘他的百草园，怀念他三味书屋的美好时光。请你打开你的记忆之门，挥笔写下你的金色童年里的趣事。请你以“难忘的童年”为话题写一篇500字的文章。 ??要求： 1）不少于500字；2）文中不许出现真实的班级、姓名、人名。
七年级语文（上）单元测试卷
第二单元（B）
3、:做人要有真才实学，而不能盲目地自信。
5、父亲是一棵青松，他挺立在高高的山岗上。
8、（1）争斗 （2）原来是 (3)躲避 （4）害怕、恐惧
9、舌 一 吐| 而 二 虫 |尽 为 所 吞。
虎| 自 山 上| 驰 来。
10、（1）“我”捉住来蛤蟆，，抽了它几十鞭子，把它驱赶到别的院子里去了。
（2）“妇人”赶紧潜入水里躲避老虎， “二小儿”仍在沙滩上自在嬉戏。
11、我想用天真无邪、无所畏惧来概括儿童的特点。
12、点拨：可把老虎当成生活中的困难，从如何对待困难等角度展开，言之有理即可。
13①嬉 ②敞 （1分） ??14①出于好奇。②新邻居的到来打搅了我的午睡。(2分) ??15．“我”是贯穿全文的线索人物，推动了故事情节的发展，是索尼亚一家活动的见证人。(2分) ?16 ?? 听了索尼亚的介绍，“我”对孩子们的处境非常同情，被索尼亚对孩子们的爱心深深感?动，并为自己因不知情而想责怪对方的做法感到惭愧。(2分) ?17．(2分) 。 ?? 这样回答，是对不能看电影的盲童的尊重和安慰；对这些盲童而言，捉迷藏不仅是有趣的游戏，而且是在活动中培养其适应生活能力的好方式。、 、 18．(2分) ?? 索尼亚热爱公益事业，富有责任感，充满爱心和同情心，懂得教育艺术。 ??19．(2分) ?? 示例：因为他们的心灵永远是明亮的。在母亲的眼里，他们跟常人一样，什么都看得?见! 、 ?? 20．(4分) ?? 示例：对索尼亚说：你不是盲童的亲生母亲，但你是世界上最有爱心的母亲。 ?? 对三个盲童说：你们失去了亲人是不幸的，但你们有了索尼亚这样的亲人，又 ?? 是最幸运的。
21（4分）打铃老师傅为不让“我”迟到而长时间打铃。（2分）“悠长的铃声”传递的是一份善意（温情），串起的是一生的记忆。（2分） 22（4分）（1）（2分）打铃的师傅用铃声催促我快跑，不要迟到。（2）（2分）这个句子通过细腻的神态和外貌描写，表现了孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态。（或：运用比喻的修辞手法，形象地表现出孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态） 23.（3分）关键词：善良，宽厚。（言之成理即可） 24.（4分）（1）①最后揭示真相，出人意料，给人震撼性的效果；②揭示真相后便戛然而止，留给读者很大的想象空间；③彰显了作品的主题；④结局即高潮，如此巧合又合情合理。（答出任意两点皆可，每点2分。）（2）①若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑；②周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。③我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。（答出任意两点皆可，每点2分。） 25（4分）结合“默契”谈感悟2分，结合生活实际1分，语言表达1分。
七年级语文(上) 第五单元
单元测试卷(A)
题目
第一部分
第二部分
第三部分
总分
得分
?
?
?
?
?
第一部分(18分)
1、根据要求填写诗词原句。(每空2分，共6分)
1)??? 过尽千帆皆不是，_______________、_________________。
2)??? 子在川上曰：“_____________________________________”。
3)??? 当别人不了解自己甚至误解自己时，孔子认为应该采取的正确态度是：__________________________________________。
2、王安石的《登飞来峰》中 ， 。
与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。（2分）
3、从你积累的古诗词中写出与“乡愁”有关的完整诗句______________，_______________。（2分）
4、写段话用上“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”不少于50字。（3分）
________________________________________________________________。
5、改正下列句子中的语病。（2分）
①我们要从源头上和预防腐败。
②我们要继承和发扬老一辈无产阶级革命家艰苦奋斗。
6、选择<<西游记>>中你喜欢的一个人物，结合社会生活，说说你喜欢的原因（3分）
________________________________________________________________。
第二部分(52分)
（一）阅读下列文字，回答下面问题
? <<为学>>节选(15分)
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
┅┅
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何时而往？”曰：“吾一瓶一体足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟东下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能去而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
7、给下面的字注音。（2分）
鄙( ) 恃( )
8、解释加点字。（2分）
西蜀之去南海_____________ 顾不如蜀鄙之僧哉_______________
9、把下列句子译成现代汉语。（4分）
①蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
________________________________________________________________。
②子何时而往？
________________________________________________________________。
10、作者提出一个很富有哲理的道理是：_____________________________。(用原文回答)(2分)
11、结尾用了一个反问句式，有何表达效果？（2分）
________________________________________________________________。
12、结合自己的学习实际，谈谈你对本文的理解。（3分）
（二）阅读下列文字，回答下面问题：（23分）
?? 最美的眼神
马德
①?一所重点中学百年校庆时，恰逢德高望重的老师雒老八十寿辰．雒老师传奇色彩，他所教过的学生，许多已成为蜚声海内教授＼学者以及活跃在时代前沿的ＩＴ精英．是什么原因使雒老师桃李满天下呢？学校决定在百年校庆之际，把这个谜底揭开．
②于是，学校给雒老师教过的学生发出一份问卷，其中最重要的一条是，雒老师的哪些方面最让他们满意．五花八门的答案很快反馈了回来，有人认为是他渊博的学识，有人认为是他风趣的谈吐，有人认为是他循循善诱的教学方式，有人认为是他兢兢业业的工作作风；有的同学说喜欢他营造的课堂氛围，有的学生干脆说，雒老师的翩翩风度是他们最满意的．
③然而，学校对这些答案不满意．在学校看来，这些闪光之处，也可能是其他老师所具有的，兵马俑代表性．仓促之中，学生在众多的学生中，选出100位最有成就的人．学校认为这100位学生的成功，肯定或多少受到了雒老师的影响。为了得出较为一致的答案着次的问题很简单：你认为，雒老师的哪一方面对你的人生影响最大。
④答案很快就以传真、电话、电子邮件的形式反馈了回来。出乎预料的是，这次的答案居然惊人地一致。几乎所有的学生认为。雒老师对他们影响最大的，是他的眼神。
⑤这下轮到组织者为难了，本来他们打算通过这种问卷的形式，揭密雒老师，同时把得到的答案，作为学校的传家宝流传下去；然而“眼神”这个答案非但没能起到揭密的效果，反而使事情更加扑朔迷离了。
⑥百年校庆的日子很快到来了。庆祝大会隆重地举行，校长讲完话后，便是各界名流的致辞。一位知名的教授上台，先向端坐在中央的雒老师深深地鞠了一躬，然后说：“今天我有幸能站在这里，与大家共聚一堂，首先得感谢雒老师。我刚上这所中学的时候，成绩非常差，说实话，那时我已经丧失了信心和勇气。正是雒老师，把我从困难中拯救了出来。此前母校做了一次问卷调查，问雒老师对我们影响最大的是什么，我的回答就是他那会说话的眼神。是的，那时候，同学看不起我，父母对我也失去了信心。然而，雒老师的眼神中流动着的鼓励和肯定，像一股股暖流，温暖着我自卑和沮丧的心。我就是从他的眼神中得到前进的信心和力量，一步一步走到现在的……”另一位学者致辞的时候，笑着说：“上中学的时候，我最讨厌老师的偏袒，比如偏袒成绩好的，偏袒女生，因为讨厌老师，导致我很厌学。雒老师公正无私的心底，像一方晴朗的天空，清澈、洁净、透明，从他的眼神中流露出来的是种公正的力量，这使我的心也变得晴朗起来……”
⑦后来上台的学生中，大凡雒老师教过的，无一例外地谈到了雒老师的眼神在严肃中传递着爱意；有人认为雒老师的眼神在安静中透着温和；有人认为雒老师的眼神中蕴满父亲般的慈祥；有人认为雒老师的眼神就是一条流淌的河流，在不断地荡着人的心灵……
⑧事实上，大会开到这里已经非常成功了。没有想到的是，就在最后，有一位50多岁的教师在事先没被邀请的情况下，走上了大会主席台。他说：“我也是雒老师的一名学生，而且在一所中学也教了二十几年的书。我一直有一个心愿，就是想让自己也想雒老师一样，把最美的眼神传递给学生。开始的时候，我总不能做好。后来我渐渐发现，能够传递这样美的眼神的人，需要的并不多，那就是你必须有一个满浸着人间大爱的灵魂。这样的一个人，才会生长出最人性的枝蔓，才会漫溢出爱的芳香。”
⑨他讲完之后，台下顿时响起了潮水般的掌声。在对人的影响上，爱的浇灌和人性的感召，永远胜于其他形式。那一天，学校得到了他们最想要的答案。
13、学校寻求他们最想要的答案的具体过程是怎样的？请简要加以概括。（3分）
__________________________________________________________
14、(1)雒老师的眼神为什么是最美的?(2分)
__________________________________________________________
(2)雒老师眼神的美具体表现在哪些方面?(4分)
___________________________________________________________
15、如果没有第⑧段,文章也很完整.那么.这一段有没有必要?为什么?(4分)
___________________________________________________________
16、(1)在塑造雒老师形象时,本文运用了什么描写方法?(2分)
___________________________________________________________
(2)这样写有什么作用?(3分)
___________________________________________________________
17、读完这篇文章后.你最想对你的老师说些什么呢?请写出你想说的话来.(50字左右)(5分)
__________________________________________________________ _
（三）阅读下列文字，回答下面问题（14分）
????? 读书是种德行
读书是一种发自内心的选择。当一个人强迫着自己作出某种读书姿态的时候，他其实是在折磨自己了。读书是一种心灵义务。一个人，如果没有把一段青春时光托付给高贵的思想和真诚的文字，那么，他就是自己的敌人，因为他放弃了对自我心灵的塑造，错过了在读书时光中体会“物我两忘”的机缘。这一机缘，错过了，就永远无法弥补。当你回过头来，重新拾起书本的时候，你会发现自己是何等的陌生！古人三日不读书，便觉得面目可憎，更何况是错过了一段读书的岁月呢？ 读书作为一种生活习惯，绝不是随便什么人都可以享有的。它是无条件的，完全是自我选择的结果。曾国藩有言：“苟能发愤读书，则家塾可读书，旷野之地、热闹之地亦可读书；负薪牧豕，均无不可读书。苟不能发愤自立，则家塾亦不能读书，即清净之乡、神仙之境皆不能读书。何必择地？何必择时？”这段话可以从更广阔的意义上去理解，说白了，之所以不读书，首先是因为你不想读书，而并非客观条件不具备。 我读故我思。表面上看来，思想者与无知者的差别或许就在一本书。一本书所产生的精神距离是无法测量的。思想者的沉默，本身就昭示着一种精神力量，而无知者越是喋喋不休，越发暴露其内心的苍白。但是读书并不意味着手不释卷，阅读是一种内在的精神仪式，它的存在不依赖于外在的表演。一个曾经有过一段疯狂的阅读史的人，一个对过去的读书生活心怀依恋的人，即便不能拥有一个书房，一面书橱，一盏书灯，一个畅游书海的安静夜晚，我们依然相信他那份纯洁的读书情感。 读书是一种德性。在理性的引导下，读书人在灿烂星空与神圣道德律之间，获得了灵性和自由，以及诗意的生存。 18、本文是从哪几个方面来阐述“读书是一种德性”的？（用文中的话简要回答）（2分） 19、读读第2段中引用的曾国藩的一段话，用一句话概括其内容。（2分） 20、阅读全文，联系学过的一些课文，说说怎样才能让阅读成为“一种内在的精神仪式”。（4分） 21、古今中外，以读书为乐或因读书而成就美德的名人很多，他们的事例广为传颂。你能举出这样的例子吗？（不少于两例，多举加1分）（2分） 22、你最喜欢文中哪一句富有哲理的话？请写出并简要说说理由。（4分）
?
?
第三部分（50分）
23、作文
我们不要总顾过去,也不要总希望未来,只要拥有现在.因为拥有了现在,我们就能弥补遗憾的过去;拥有了一串充实的现在,我们就会拥有一个美好的未来,我们就会拥有一个饱满的人生!
“请以“拥有现在”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇文章。
要求：1、文章不少于600字。若写成诗歌，应不于20行。
2、文中不得出现真实的地名、校名、人名 。
?
七年级语文(上)单元测试题
第五单元A
第一部分(略)
第二部分：
（一）
7、略
8、距离 难道
9、 略
10、为之则难者亦易矣。不为，则易者亦难矣。
11、??作者为了启发读者思考上文的道理，激发立志为学的信心，使表达的感情更强烈，故而用了一个反问句式，达到了上述效果。
12、略
（二）
13.???? 先是同卷调查，对五花八门的答案不满意，再次调查，对“眼神”这个答案更加迷惑，最后通过学生发言，得到了最想要的答案。
14.???? (1)因为各位老师的眼神充满爱意和人性的感召，所以是最美的。(2)各位老师眼神的美，表现在：流动着鼓励和肯定；流露着公正无私；传递着爱意，透着温和，蕴满慈祥；荡涤着心灵。
15、???? 有必要，因为前面的内容只是对各位老师的眼神具体描述，而第8段则通过一位普通老师的发言，揭示了各位老师眼神美的本质，并将其升华，使之成为一种教育形式传递下去。
16、?? (1)侧面描写(间接描写)
17、??? 略
（三）
18、? 从读书是一种发自内心的选择，读书是一种生活习惯，阅读是一各内在的精神仪式三个方面加以阐述。
19.?、?? 发愤读书者择时地。或读书是无条件的，是自我选择的结果。
20、???? (1)视读书为心灵义务。(2)在阅读中进入“物我两忘”的境界。(3)在阅读中学会思想(4)在理性的引导下，通过阅读使自己获得灵性与自由，获得诗意的生存。
21、???? 示例：孔子，韦编三绝；马克思，在伦郭图书馆坚持读书数年如一日，写出了<<资本论>>；陶渊明“好读书”不求甚解，每有会意，便欣然忘食等。
22、 略
第三部分：，略
七年级语文(上) 第五单元
单元测试卷(B)
题目
第一部分
第二部分
第三部分
总分
得分
?
?
?
?
?
第一部分(18分)
1、根据要求填写诗词原句。(每空2分，共6分)
1)人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣； ， 。
2)?昏与庸，可限而不可限也； ， 。
3)孔子论述学与思的辩证关系的句子是： ， 。
2、王安石的《登飞来峰》中与苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”一脉相承的诗句是 ， 。（2分）
3、从你积累的古诗词中写出与“友情”有关的完整诗句________ ______，______________ _。（2分）
4、写段话用上“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”不少于50字。（3分）
5、改正下列句子中的语病。(2分)
①通过参加这次为玉树灾区捐款捐物活动，让我领会了“同舟共济”的精神内涵。
②我们既要有效化解各种矛盾，又要积极营造良好环境，不断促进社会和谐是社会发展的
必然要求。
6、选择<<水浒传>>中你喜欢的一个人物，结合社会生活，说说你喜欢的原因（3分）（3分）
________________________________________________________________。
第二部分(52分)
（一）阅读下列文字，回答下面问题（16分）
?天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。……
吾资之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也；吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉！
蜀之鄙，有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰："吾欲之南海，何如？
富者曰："子何恃而往？"曰："吾一瓶一钵足矣。"富者曰："吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往！"越明年，贫者自南海还，以告富者 。富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉，人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？……
7、本段节选自《 》，作者是 代的 。（3分）
8、解释加线的词语。（2分）
①圣人之道，卒于鲁也传之
②吾欲之南海，何如？
9、翻译句子：（4分）
①然则昏庸聪敏之用，岂有常哉！
②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
10、给下句划分节奏：（2分）
为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
11、第二段运用的论证方法有： 、 。（2分）
12、结合自己的学习实际，谈谈你对本文的理解。（3分）
（二）阅读下列文字，回答下面问题（18分）
另一种珍爱
①曾读过一篇小说《绿墨水》，讲一位慈父为使女儿有勇气面对生活而借她同班男生的名义给她写匿名求爱信的故事。感动之余我忽然想到人真是太脆弱了，似乎总是需要通过别人的语言和感情才能肯定自己热爱自己。如果有一天这世界上没有一个人去关怀你爱护你倾听你鼓励你——人生中必定会有这样的时刻，那时你怎么办呢？
②我深深记着一位老音乐家辛酸的轶事。他在“文革”中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草。等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑道：“怎么会老呢，每天铡草我都是按4/4拍铡的。”为此，我爱上了这位不著名的音乐家和他的作品，他懂得怎样拯救自己和爱自己。
③我同样深深记着另一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴。我不止一次为她扼腕叹息——她在“文革”初期自杀了。我知道她不是不爱自己，而是太爱——爱到了溺爱的程度。音乐使她飘逸空灵清丽秀美，可当美好的东西被践踏的时候，她便毁了自己。
④为什么不学会爱自己呢？
⑤学会爱自己，不是让我们自我姑息，自我放纵，而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生总有许多时候没有人督促我们指导我们告诫我们叮咛我们，即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能。这时候，我们必须学会为自己修枝打杈浇水培肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而成长为一株笔直葱茏的树。
⑥学会爱自己。不是让我们虐待自己苛求自己，而是让我们在最痛楚无助最孤立无援的时候，在必须独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光也没有月华的时候，在我们独立支撑着人生的苦难没有一个人能为我们分担的时候——我们要学会自己送自己一枝鲜花，自己给自己画一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容。然后，怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去，坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。
⑦也许有人会说这是一种自我欺骗，可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福，自我欺骗一下又有什么不好呢？
⑧学会爱自己。这不是一种羞耻，而是一种光荣。因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和珍重。这可以让我们的生命更为丰满更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由更强壮。可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。
⑨学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。
13、.题目“另一种珍爱”指的是什么？“另一种”是作者相对于一般人的什么想法提出的？（4分）
14、有人认为第③段的论据有些多余，你认为呢？请说说你的看法。（4分）
15、第⑤段画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
16、感知第⑥段文字的内容，为其补写一个事实论据。（3分）
17、作者为什么说“学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界”？（4分）
（三）阅读下列文字，回答下面问题（18分）
最美的善举
从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌 3 号床那个陪床的男人。 男人姓苏，四十出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。“络腮胡子”大大咧咧的，说话时声带像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。 他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午，他总是喜 欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有， 人往上面一躺，两分钟不到便鼾声大作，给人的感觉这儿不是病房倒像是他的家。
同“络腮胡子”形成鲜明对比的是 1 号床的那对母子，他们总是安安静静的。
1号床的女人患乳腺癌，刚刚做了手术。她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。她 的男人只靠种地养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节，男人极少来探望，更多的时候只有那个 十二三岁的男孩守候着母亲。男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应，每次有人 帮他扶着母亲去做检查，男孩总忘不了说声“谢谢”。
1号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩也是推来让去的。 有时男人会从街上买点儿卤肉来，女人就埋怨他乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里。
一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。男人给我和“络腮 胡子”各抓了一把，一屋子人都嚼出了满嘴的香。尤其是“络腮胡子”，像发现了新大陆似 的，一再恳求 1 号床的男人帮自己弄点儿来。说在饭店里吃过这东西，25 块钱一盘，却没 这个新鲜。只要能帮着弄些来，愿意按一元一个买他的。
1号床的男人笑了笑，没说什么。
几天后，1号床的男人果然又弄了些来。“络腮胡子”如获至宝，点过数，非要给对方27 块钱不可。1 号床的男人不肯收，“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩，并且说就喜欢吃 这口儿，只要是活的，有多少要多少。
1号床的男人并没在意，男孩却把这话放在了心上。一到傍晚便跑到医院后面的树林里 去找，最多时一晚上竟能找到二三十个，“络腮胡子”总是照数全收。
有了这项收入，1 号床的餐桌上渐渐丰盛起来。中午时，男孩会为母亲买上一个肉菜； 晚上，再加一袋鲜奶。
这样的日子持续了半个月。一天，男孩悄悄地告诉我，“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾，现 在有两个小朋友在帮着找，他按 2 毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”。
我惊讶于男孩的精明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。
婆婆出院时，我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西都留给了 1 号床。起初 1 号 床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。
后来的一天，我去医院办理医保退款手续，从停车场出来，刚走了几步，远远看到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋儿，径直走进路旁的灌木丛中。 等到走近，我才发现，他从塑料袋里倒出的，竟是一堆儿蝉蛹！ “苏大哥，这……” 他抬头，见是我，尴尬地 笑了笑：“买得太多了……” “那你还买它干嘛？”我疑惑地瞅着他。“嘿嘿，”他挠了挠头，露出一脸和他的性格极不相称的腼腆，“看那一家怪不容易的，大忙咱也帮不上，添个菜钱还是有的。” 我恍然大悟，原来苏大哥一直在用这样的方式帮助 1 号床的病友。 那一刻，我的心头忽然涌起一股别样的温暖……
18．选文题目中的“善举”指什么事情？为什么说它是“最美”的？（4 分）
答：
19．对下面句子中画线部分进行简要赏析。（4 分）
尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得 那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
答：
20．结合具体语境，理解下列句子中加着重号词语的含义。（4 分）
⑴起初 1 号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。
答：
⑵他抬头，见是我，尴尬地 笑了笑：“买得太多了……”
答：
21．选文用第一人称来写有什么好处？（2 分）
答：
22．选文主要运用了欲扬先抑和对比的写法，请就其中的一种写法结合选文作简要分析。（4 分）
答：
第三部分（50分）
23、作文
我们不要总顾过去,也不要总希望未来,只要拥有现在.因为拥有了现在,我们就能弥补遗憾的过去;拥有了一串充实的现在,我们就会拥有一个美好的未来,我们就会拥有一个饱满的人生!
“请以“拥有现在”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇文章。
要求：1、文章不少于600字。若写成诗歌，应不于20行。
2、文中不得出现真实的地名、校名、人名
七年级语文(上)单元测试题第五单元B答案：
第一部分（略）
第二部分
（一）（16分）
7、《为学》 清 彭端淑
8、最终 去，往
9（略）
10、为之，则难者/亦易矣；不为，则易者/亦难矣。
11、举例论证、对比论证
12、（略）
（二）
13、（4分）珍爱自己（学会爱自己）。渴望别人的关爱（或：需要通过别人来肯定自己热爱自己）。
14、（4分）不多余。（1分）这里写女音乐家毁灭自己的事情，是从反面论证“人应该学会爱自己”，（2分）与第二段中的正面论证形成鲜明的对比，突出观点。（1分）
15、（3分）比喻论证。（1分）使得说理生动形象，通俗易懂，（1分）更好地论证了“爱自己，就是要我们学会勤于律己和矫正自己”这一观点。
16、（3分）答题要求：围绕“学会爱自己，让我们的灵魂更为自由更强壮”这句话举例2分，语言表达清楚流畅1分。
17、（4分）因为学会爱自己体现了对生命本身的崇尚和珍重；因为这是真正懂得珍爱世界的前提。
（三）
18．“善举”指“络腮胡子”通过收买蝉蛹暗中帮助 1 号床病友的事情；因为“络腮胡 子”既帮助了身处困境的人，又使被帮助的人得到尊重，所以说他的善举是“最 美”的。
19、示例：用“啃”和“啧啧”写出了“络腮胡子”吃相的不雅，用词准确而生动；“像是 刚从油锅里浸过一般”，用夸张的修辞手法，突出（强调）“络腮胡子”脸面油腻的特点。 画线句子传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感。
20、（1）女人因接受别人的施舍而感到不好意思。
（2）“络腮胡子”助人的秘密被发现后表情很不自然。
21．给人以真实可信之感。
22．示例一：选文运用了欲扬先抑的写法，先写“络腮胡子”的粗俗，后写他的善举。这 样写使文章内容更有波澜，使人物形象更加鲜明。
示例二：选文运用了对比的写法，如“络腮胡子”的粗俗与他的细心善良对比。（“我” 的施舍与“络腮胡子”的善举对比；“络腮胡子”的大大咧咧与 1 号床母子的 安安静静对比。等等）对比手法的运用，突出了人物形象和文章主题。
七年级语文（上）第六单元
单元测试卷A
题目
第一部分
第二部分
第三部分
总分
得分
?
?
?
?
?
第一部分（19分）
1、根据要求填写诗词原句（每空1分，共7分）
1） ，夜泊秦淮近酒家。
2）《木兰诗》中写木兰多年艰苦征战的句子是： ，
。
3)《秋 词》中写作这一反古人悲秋 的情调，赞美秋光胜春光的诗句是： ， 。
4)请从你积累的诗词中写出一句与“月亮”有关的完整的诗句： ， 。
2、写一段话用上“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”不少于50字。（3分）
3、下列句子中，标点符号的使用正确的一句是（ ） （2分）
A．李明考上了清华大学，在建筑系学习；王芳上了财贸学院，读会计专业；我当了餐厅服务员：我们都能开创自己的美好未来。
B．到底哪里是安徒生写作的地方?哪里是他父亲的皮鞋作坊?已经没法弄清了。
C．任选诗中的两种鸟，展开想像，以《××与××的对话》为题，写一个200字左右的对话片段。
D．矿藏，水流，荒地，国有森林和其他海陆资源，都属于全民所有。
A（B两个问号都应改用逗号；C书名号应改用引号；D前三处逗号应改用顿号）
4、《繁星》、《春水》是我国女作家 的两部作品，
是这两部作品的主题。（2分）
5、综合性学习。（5分）
阅读下面几则材料，按要求答题。材料一：下面是某省教育厅公布的该省学生体质状况最新监测结果。(箭头代表升降幅度)
监测项目
升降幅度
监测项目
升降幅度
身高
↑
肺活量
↓
体重
↑
视力
↓
胸围
↑
男子1000米、女子800米
↓
材料二? 据《中国青年报》报道：某军区新兵训练，55％的新兵怕跑步，跑不动，跑不远，一累就虚脱。新兵一连进行站军姿训练，不到20分钟，全连117名新兵中，竟有9人晕倒。
材料三? 据《河南日报》报道，为在全国亿万青少年学生中广泛开展群众性体育活动，引导学生们到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，成长为共和国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“全国亿万青少年学生阳光体育运动”于2007年4月29日全面启动，“河南省千万学生阳光体育运动”也随之启动。
(1)从材料一、二中，你发现青少年体质状况呈现出什么特点？(2分)
答：
(2)“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义？(2分)
答：
(3)请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。(1分)
答：
第二部分（51分）
（一）阅读下列作品，回答后面的问题。（20分）
陌上桑
日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。
使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝。“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。”使君谢罗敷，“宁可共载不？”
罗敷前致词：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余，十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白皙，鬑鬑颇有须； ， 。坐中数千人，皆言夫婿殊。
4、《陌上桑》选自 ，它是由 朝的 编辑的（3分）
5、将文章中横线上填上课文原句（2分）
， 。
6、? 解释下列加点的词（2分）
日出东南禺（ ） 五马立踟蹰（ ）
7、翻译下列句子（4分）
（1）来归相怨怒，但坐观罗敷。
（2）何用识夫婿？白马从骊驹。
8、用 “_________” 画出描写罗敷美貌的诗句，并分析作者是如何表现罗敷的美貌的。（3分）
9、? 读完本文，你认为罗敷是怎样的女子？（2分）
10、本诗的夸张与细节相结合，使人感到夸张得真实可信。试举一两例作具体说明。（4分）
（二）阅读下列作品，回答后面的问题。（13分）
一笑
①齐白石老先生有一句座右铭：“人誉之，一笑；人骂之，一笑。”
②人生于天地之间，有人称赞，就一定会有人诋毁。这就像天气一样，有晴就有阴，有阳光普照，就难免有阴雨绵绵。这道理也许人人都懂，但真正能做到齐老那两笑，并不容易。
③别人夸奖，自然欢喜，高帽子谁不愿意戴呀！清代大才子袁枚，少年聪慧，秉赋过人，二三十岁就官拜七品县令。赴任之前，袁枚去向他的老恩师──清乾隆年间的名臣尹文端辞行。尹文端问：你此去赴任，都准备了些什么？袁枚老老实实地回答：学生也没有准备什么，就准备了一百顶高帽子。尹文端一听就有些不高兴，说你年纪轻轻，怎么能搞这一套，还是要讲究勤政务实呀！但袁枚说，老师你有所不知，如今社会上的人大都喜欢戴高帽子，像您老人家这样不喜欢戴高帽子的人真是凤毛麟角呀！尹文端听罢此言，很是受用。袁枚不愧为才子，对世事洞明如镜，在不知不觉中，就将一顶高帽子送给了尹文端。
④连自以为高明的尹文端，都做不到 “人誉之，一笑”，何况普通人呢。如果一个人真正能做到“人誉之，一笑”，那么他无论做什么都能够了然于心，淡然处世，其人生境界就已经有了一定的高度了。
⑤更进一步，如果能够做到“人骂之，一笑”，那就更是了不得。
⑥有一段时期，释迦牟尼经常遭到一个人的嫉妒和谩骂。对此，释迦牟尼并没有恶语相向给予回击。他心平气和，一笑了之。直到有一天，这个人终于骂累了。这时，释迦牟尼微笑着问他：“我的朋友，当一个人送东西给别人，别人不接受时，那么这个东西属于谁呢？”这个人不假思索地答道：“当然是属于送东西的人自己了。”释迦牟尼又问：“ ”这个人闻听此言，一时语塞。从此，他再也不敢谩骂释迦牟尼了。
⑦面对突如其来的诽谤和指责，释迦牟尼不为所动，表现出了少有的冷静与清醒。他不理睬，也不还击，不给对方以可乘之机。而是以他慈悲宽大的胸怀，让指责无处落脚，将谩骂化解于无形，让对方最终自惭形秽，败下阵来，而且，搬起石头砸自己的脚。
⑧面对无聊的诽谤与谩骂，有时候，一笑其实就是最有力的还击。
11．（2分）作者在这篇文章中表达的主要观点是：
12．（2分）联系前后文，将第⑥段中释迦牟尼的问话写在下面的横线上。
13．（2分）说说本文采用的两个事例在论证角度上有什么不同？
14．（3分）指出文章的结构方式，并作简要分析。
15．（4分）结合自己的生活体验，谈谈这篇文章给你的启示？
?（三）阅读下列作品，回答后面的问题。(18分)
??最美好的时刻
一个春天的夜晚，我突然醒了，睁开眼睛，看见屋子里洒满了月光，四周静悄悄的，一点声音也没有。温暖的空气里充满了梨花发出的清香。
他下了床，踮着脚轻轻地走出屋子，随手关上了门，母亲正坐在门廊的石阶上，她抬起头，看见了我，笑了笑，拉他挨着她坐下。
整个乡村万籁俱寂，临近的屋子都熄了灯，月光是那么明亮。远处，大约一里外的那片树林，黑压压地呈现在眼前。那只看门狗在草坪上向他们跑来，舒服地躺在他们脚下，伸展了一下身子，把头枕在母亲外衣裳的下襟。我们就这样待了很久，谁都不出声。
然而，在那片黑压压的树林里却并不宁静——野兔子和小松鼠、负鼠和金花鼠它们都在那儿奔跳、欢笑；还有那田野里，那花园的阴影处，花草树木都在悄悄地生长。
那些红的桃花，白的梨花，很快就会飘散零落，留下的将是初结的果实；那些野李子树也会长出滚圆的、像一盏盏灯笼似的野李子，野李子又酸又甜，都是因为太阳烤炙风雨吹打的；还有那青青的瓜藤，绽开着南瓜似的花朵，花朵里满是蜜糖，等待着早晨蜜蜂的来临，但是过不了多久，你看见的将是一条条甜瓜，而不再是这些花朵了。啊，在这无边无际的宁静中，生命——这种神秘的东西，它既摸不着，也听不见。只有大自然那无所不能，温柔可爱的手在抚弄着它——正在活动着，它在生长，它在壮大。
一个8岁的孩子当然不会想得那么多，也许他还不知道自己正沉浸在这无边无际的宁静中。不过，当他看见一颗星星挂在雪松的树梢上时，他也被迷住了；当他听见一只鸟在月光下婉转啼鸣时，他心里有一种说不出的高兴；当他的手触到母亲的手臂时，他感到自己是那么安全、那么舒坦。
16、文章的标题“最美好的时刻”具体指的是什么？(4分)
①“美好”指的是
②“时刻” 指的是
17、 请简要概括这篇文章的主要内容。(3分)
18、 第三自然段中“那只看门狗”的描写，在文中有什么作用？(3分)
19、 第四自然段中“并不宁静”的景象,与全文的“宁静”矛盾吗？为什么？(4分)
20、你认为这篇文章有什么特点?请从语言、表达等方面任选一点作简要分析。(4分)
第三部分（50分）
21、?有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。
请以“不该丢失的 ”为题目，写一篇600字左右的文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。
提示与要求：①先将题目补充完整再作文；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
七年级语文（上）第六单元
单元测试卷A
参考答案：
第一部分：
1-4略
5．（1）青少年体质状况呈现出下降的趋势；或：青少年体质下降了。（2分）（2）①表层含义是在阳光下(操场上、大自然中、户外)，②深层含义是指体魄强健、意志坚强、充满活力。（每点1分，共2分）（3）答案示例：①参加阳光体育运动，做祖国合格建设者；②参加体育运动，争做阳光少年。(体现活动主题，语言简洁，共1分)
第二部分
4、《乐府诗集》
5、略
6、方位、角落 徘徊
7、略
8、这八句诗是在正面描写的基础上侧面烘托。因为正面描写如何美丽还不够表情达意，就需要用侧面描写的客观效果证明，于是就有了写“少年”，“耕者”，“锄者”的种种表现，他们是因欣赏罗敷的美貌而“脱帽著巾肖头”“忘其犁”“忘其锄”的。这就更突出了罗敷的美。
9、罗敷是一个美丽，机智，不慕富贵，不畏权势的女性形象。
10、例如，行者，少年，耕者，锄者为罗敷的美貌所倾倒乃至“来归相怨”，其动作神态，刻画得很细致，而且夸张得合情合理，真实可信。
11．人誉之，一笑；人骂之，一笑。（用自己的话提炼亦可，如：应微笑对待别人的赞誉与谩骂）（2分）
12．那么谩骂又属于谁呢？（扣住“谩骂”这个核心词，句式相同即可，2分）
13．第一个是从反面举例论证，第二个是从正面举例论证。
14．总分式（1分），文章第一、二段引用齐白石的座右铭提出中心论点，第三至四段引用袁枚给尹文端戴高帽子的事论证“人誉之，一笑”，第五至八段引用释迦牟尼妙对谩骂者的故事论证“人骂之，一笑”（2分）
15．答题要领：一是要切实结合自己的生活实际（抽象概括和具体来说均可，1分），二是要有言之成理的启示。（2分）,如：每当我在学习上取得一些成绩时，师长的夸赞、同学们的羡慕总会让我沾沾自喜，（1分）学习了这篇文章，我明白了，真正的智者，对荣辱往往是一笑而过的。（2分）
16（4分)①宁静(1分)、温馨(1分)(答“宁静”1分；答“温馨”“和谐”“幸福” “美满”等1分,共2分) ②春天的夜晚(2分)(只答“夜晚”或“晚上”给1分。) 17、(3分)一个8岁的孩子和母亲一起感受夜的宁静。(意思表达清楚即可。) 18、 (3分)中心突出(1分) ，表达了和谐、宁静的美好感觉(2分)。(或“突出了人与自然和谐共处的宁静、美好”。意思表达清楚即可。) 19、 (4分)不矛盾。运用了以“动”衬“静”的手法(1分) ，烘托了(或“表现了”)夜晚的和谐、美好(2分)。(只答“不矛盾”不给分；说明“衬托”“烘托”手法1分，结合文本分析2分。) 20、 (4分)示例:语言生动(1分)。如“那些野李子树也会长出滚圆的像一盏盏灯笼似的野李子……”(1分)运用比喻生动地写出了野李子可爱的形状(1分)。(从“意境优美”“层次清楚”等方面举例分析、言之成理也可。)
七年级语文（上）第六单元
单元测试卷B
题目
第一部分
第二部分
第三部分
总分
得分
?
?
?
?
?
第一部分（19分）
1、根据要求填写诗词原句（每空1分，共7分）
① ，我言秋日胜春朝。
②《泊秦淮》勾画出一幅生动的秦淮河的迷蒙夜景的诗句是 ， 。
③《木兰诗》中表现战争之惨烈，时间之久远的句子是 ， 。
④请从你积累的诗词中写出一句与“战争”有关的完整的诗句： ， 。
2.写一段完整的话用上“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”不少于50字。（3分）
3、4．下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （ ） （2分）
A．本刊除发表文学作品和文学评论外，还辟有《当代军人掠影》、《特区风情》、《开放城市巡礼》等丰富多彩的栏目。
B．电视以自己强大的冲击力，推出众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛明星、政坛风云人物……等等。
C．同学们拉着张老师，难过地问他：“您是今天走，还是明天走？”
D．对李清照的诗，比之那“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，我倒是更喜欢她那“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”
4、我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写出其中一位及相关故事名称。（示例中所给人物不可再用）（3分）
示例：书名：《三国演义》 人物：诸葛亮 ，故事：草船借箭
书名：《 》 人物： ， 故事： 。
5、综合性学习。（4分）
材料一 北京大学大气科学系教授钱维宏认为，这次云南等地干旱，主要是由于太平洋水温升高，改变了传统的赤道洋流和东南信风导致全球性的气候反常而造成的。
材料二 近四十年来，中国冰州面积缩小了3248平方公里。受气温升高影响，像近年在中国西藏、印度等地发生冰碛湖特大溃决型洪水造成严重灾害的现象，时有发生。
材料三 科学预测，气候变暖导致冰川融化，海洋水平面上涨速度加快，不久的将来，珠江三角洲地区的海岛有15%将被海水淹没，沿海城镇也将受到被淹没侵袭的威胁。
①研读以上三则材料，写出你的探究结果。
②请结合对以上材料所述问题或现象产生的人为因素的思考，在世界环境日到来之际，向班里提出一项活动倡议；联系现实生活，有针对性地拟写一则公益广告。
第二部分（51分）
（一）阅读下列作品，回答后面的问题。（19分）
木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹。问女何所思，问女何所忆，女亦所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。 ， 。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎！ 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。
6、本文选自 的 。（2分）
7、给加点字注音：（2分）可汗（ ） 旧时裳（ ）
8、根据课文内容，在横线上填上正确的语句。（2分）
__________________________________________
9、“不闻机杼声，唯闻女叹息”所用的修辞方法是_____________，这句诗的作用是_________________。（3分）
10、“军书十二卷”这里的“十二”是表示多数，请联系所学内容再举两例。__________ __，_________ ___。（2分）
11、“阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。”这几句运用修辞方法是__________________，表现了木兰____________________性格。（2分）
12、解释下列句子。（4分）
1)?万里赴戎机，关山度若飞。
?
2) 愿驰千里足，送儿还故乡。
?
13、出自本文最后一段的成语________，并解释在现代汉语中的意思__________
。（2分）
（二）阅读下列文段，完成题（15分）
（三）说 真 诚
? ①曾几何时，我们渴望辉煌与成功，富于幻想与憧憬。然而，当岁月为我们的人生之树又增添一圈崭新的年轮时，我们却愈来愈感到首先需要的是真诚。因为真诚是火，当心与心之间横着樊篱时，它会焚去所有的阻隔，引导心灵共同拥抱美好与真情；真诚是水，当思想里积起种种难以沟通的障碍时，它会洗去一切误解，在不同的思想之间串流一条理解的小溪。
? ②真诚的人坚强自信，乐观向上，在他们眼里，困难是胜利的前奏，失败是成功的信号；真诚的人从善如流，热情大方，生活里平易近人，虚怀若谷，实践中乐于助人，行为高尚；真诚的人嫉恶如仇，崇尚真理，他们是现实生活的清洁工，又是良好社会秩序的交通警；真诚的人潇洒自在，人格高尚。真诚像春天的明媚阳光，即使有的地方普照不到，也会把温暖辐射到那里。
? ③缺乏真诚，心灵里会生长芥蒂与隔膜，人与人之间无法沟通。没有真诚，生活会失去美好，变得虚伪与沉重，社会也将失去纯真与同情。向往真诚而不知其内涵的人，将永远无法做到真诚。只知真诚却在行动上另是一套的人，只是在关键时期用它来伪饰自己的言行。人云亦云、随波逐流不是真诚，固执己见、独断专行也不是真诚。真诚需要忘我，需要付出，只有思想上达到并保持一种毫无顾虑、毫无压抑的至高、至善的境界时，方能自然流露真诚。这犹如青春对于人生，只有心中的“天线”不断从天上人间接收美好、欢乐、勇气和力量的信号，才能青春永驻，风华长存。哪怕古稀高龄还能年轻，因为他思想达到了超凡脱俗的境界。
? ④真诚就要把心胸扩展，把虚伪斩断，让非分的欲望、灰色的思想一起付之流水，从而多一点善心美意，多一些热情奉献。就像杜甫身居陋室，喊出的却是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；就像范仲淹，胸怀“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之心。而今有多少人，虽然很会使用“外交辞令”，却令人一眼看穿其虚假的本质；又有多少人，虽然拥有太多的钱财，却不能买到一丝真诚。人们终于明白，真诚金钱不换，真诚巧语难当。
? ⑤真诚是理想里的一朵白云，真诚是生活中的一泓清泉，真诚是感情里的一支劲歌，真诚是奋斗中的一叶风帆。
? ⑥恪守真诚，它会帮我们创造金色的人生。
14．本文的中心论点是什么？（2分）
? 答：
15．本文第③段运用了哪些论证方法？（3分）
? 答：
16．阅读第④段引用杜甫和范仲淹诗文中的名句，其作用是什么？（4分）
? 答：
17．本文最后说：“恪守真诚，它会帮我们创造金色的人生。”请你从生活中举一个实例具体谈谈。（6分）
? 答：
（二）阅读下列文段，完成题（15分）
（四）父爱陷阱（17分）
郑成南
? 那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。
? 可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着：“爹，我在这儿！爹，我在这儿！”父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。
? 他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。
? 井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。
? 周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。
? 他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。
? 没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。
? 夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。
? 他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。
? 突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。
? 父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。
? 他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有你这个见死不救的父亲！”
? 父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说：“对不起。”
? 他说，“你知道，我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。”
? 父亲说：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音，幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。”
? 他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说：“爹，对不起！”父亲拥抱着他，开心地笑了。
? 那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。
18．“他”掉进陷阱后，在什么情况下才采取自救措施？说明“他”在性格上存在什么弱点？（4分）
?答：
19．“他”从陷阱中成功自救后，在对待父亲的情感和态度上经历了 父亲和 父亲两个阶段。（2分）
20．父亲看到儿子以后，“显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他”，为什么？（2分）
? 答：
21. 本文在艺术表现方式上巧妙设伏和悬念，请从文中找出。（4分）
? 答：伏笔：
? 悬念：
22. 本文以“父爱陷阱”为标题有什么含义？试分析文中父亲的人物形象。（5分）
? 答：含义：
? 形象：
第三部分（50分）
23、?有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。
请以“不该丢失的 ”为题目，写一篇600字左右的文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。
提示与要求：①先将题目补充完整再作文；②除诗歌外，文体不限。
七年级语文（上）第六单元
单元测试卷B
参考答案：
5．答案：①气温升高、气候变暖，使冰川融化，海水上涨，海水温度升高，导致冰碛湖溃决，岛屿与沿海城镇将会被淹没侵袭，区域性干旱。②倡议示例：举办低碳生活主题班会； 组织环境日街头宣传活动。广告示例：公交出行，为我们的天空增添一份明净；节省一块煤，为我们的地球降一点温度；多种一棵树，为我们的地球撑一把绿伞。评分：①能正确答出因果关系。2分。意思对即可。②活动倡议合乎实际，1分，公益广告有针对性，语言简练，1分，共2分。此题共4分。
6、7、8.?略
9.?对偶 木兰停机叹息，表现异常，设置悬念。
10.?策勋十二转，壮士十年归
11.?对偶 当机立断。
12.?略
13.扑朔迷离 形容事情错综复杂，不易看清底细。
14．人生首先需要的是真诚（人生需要真诚）。
（2分，答出“恪守真诚，它会帮我们创造金色的人生”只计1分）
15．对比论证、比喻论证、道理论证（2分，答对一项计1分，答对任意两项计满分）
16．作为论据，论证“真诚就要把心胸扩展……多一些热情奉献”的道理。
（2分，答论证“真诚就要把心胸扩展”或“多一点善心美意，多一些热情奉献”也可）
17．示例：冷水江市铎山镇有一位学生，从小学五年级开始直到初中毕业，数年如一日服侍一孤寡老人，被团省委评为十佳少年，并获省级三好学生称号。
（3分，要举真诚感到社会并获得成功的实例，诚信的实例也可）
18．在盼援无望的情况下才自救（1分）；性格上习惯等待别人的救助，存在依赖思想，缺乏自强自立能力（1分，答其中的任何一项即可得分）。
19．愤恨（埋怨、怨恨）（1分） 理解（1分）
20．为儿子成功自救而兴奋（1分），为自己的教育方法获得成功而兴奋（1分）。
21．巧设伏笔：父亲说的“为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音”前面有三处伏笔，（1）忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，是井边的草丛在响；
（2）忽然那声音再次响起；
（3）身边的草丛凌乱不堪。
（2分，答出其中任何一处即可）?
巧设悬念：结局时才点出陷阱是父亲有意所为。（2分）
22．含义：父亲挖陷阱的目的是为了让儿子克服依赖思想，培养自强自立的能力，学会自救（1分），这是对儿子一种深沉的爱（1分）。?
形象：对儿子严格要求（1分），对儿子体贴关怀（1分），教育方法独特，有教育智慧
23、略
七年级语文（上）单元测试卷第四单元A
题目
第一部分
第二部分
第三部分
总分
得分
?
?
?
?
?
第一部分（1――3题，14分）
1、按要求填写诗词原文。（每小题2分，共8分）
1) ＿＿＿＿＿＿＿，风烟望五律。
2) 韩愈<<左迁蓝关示侄孙湘>>中写自己虽然被贬，但仍不改忠君爱国的一句诗句是：__________________，____________________。
3) 请写出一句与“花”有关的完整诗句：________________，_________________。
4) 请写一条你知道的农谚：_________________，____________________。
2、请写上一段话，用上“海内存知已，天涯若比邻”(不少于30个字)(3分)： ____________________________________________________________________。
3、<<水浒>>中一共刻画了______位英雄好汉，其中较著名的人物有豹子头___________，智多星__________等。(3分)
第二部分(4—题，共46分)
阅读下面的文字，回答后面的问题。
(一)与朱元思书(14分)
__________，__________。_____________，____________。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
4、在文中的横线上依课文写出原句。(2分0
5、给下面加点的字注音。
互相轩邈( ) 鸢飞戾天者( )
6、解释下面句中加点的词。
负势竞上 负_______________ 线相轩邈 邈___________________-
7、把下面的句子翻译成现代汉语。
急湍甚箭，猛浪若奔。
_____________________________________________。
蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。
_____________________________________________。
8、富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的？(用文中的原句回答)(2分)
_________________________________________________________________。
9、本文表达了作者怎样的思想感情？
_______________________________________________________________。
(二)严师
[美]玛丽·富特蕾尔
我从小喜欢说话，即使在课堂上也絮叨不止，这点恰好是乔丹小姐所深恶痛绝的。
乔丹小姐是我10年级的语文老师，为人认真严厉，身高5.5英尺，十分瘦削，一绺头发，绾到背后，看起来非常像一匹马，戴着一副半圆形眼镜。当她感到气恼时，常低下头，从眼镜顶部逼视别人。
有一天，在她的课上，我忙于与邻座同学闲扯，没有注意到她已停止讲课，怒视着我：“下课到我这里来！”
那次训斥，乔丹小姐虽然声音很低，却十分严肃，告诫我以后要静心听课。“作为惩罚，让你写一篇千字作文，题目是《教育及其对经济的影响》，下星期三交稿。”
我如期交卷，颇为自负，满以为完成了一篇佳作，期望能得到她的嘉奖。然而，次日课上，她从眼镜框上看着我，咄咄逼人，把作文掷了回来，“重写，”她说，“记住！每段开头或结尾都应该是主题句。”第二次掷还给我时，为我改正了语法；第三次，拼法；第四次，标点符号；第五次，说我不整洁。我真懊丧极了。
第六次，我工整地誊清了文章，纸边还留出很多空余地方。这次，她摘掉了眼镜，莞尔一笑，终于收下了这篇作文。自那以后，我把这事忘得一干二净。
才两三个月，我又故态复萌，再一次在她的课上嚷嚷，同学们直向我使眼色，我向上一看，正好与乔丹小姐的目光相遇。“玛丽，我在讲什么？”“很抱歉，没听清楚。”我嗫嚅着，期待有同学悄然告诉我，可没有人敢。这次，乔丹小姐没有责备我，继续说：“我讲的是市里举行的作文比赛，已经揭晓。”她停顿一下，接着说道，“同学们，我很高兴告诉大家，玛丽在这次竞赛中取得第三名。”
我始而困惑，继而惊喜，那是我有生以来第一次得奖，几年后，我将当时的感受告诉一位记者，事后竟被长篇大段地登出来，甚至连我对乔丹小姐其貌不扬的描述也在其内。不知道她看了没有，真有点内疚。不过，乔丹小姐终于来信，信上说她的外表无关紧要，重要的是我得到了教训，当我一再重写作文时，我学会了严格要求自己，老师的信感动了我，除了妈妈以外，她是世上我最喜欢的人。
乔丹小姐的话一直记在我心头，它像座灯塔那样指引我——只有严格要求自己，才会取得成功。
10.下列句子都表现了严师之“严”，它们各用了什么写法？(3分)
___________________________________________________________________。
当她感到气恼时，常低下头，从眼镜顶部遥视别人。__________
(她)咄咄逼人，把作文掷了回来。___________
“重写!”她说，“记住!每段开头或结尾都应该是主题句。”_________
我嗫嚅着，期待有同学悄然告诉我，可没有人敢。___________
11、第二段描写了乔丹老师其貌不扬，有何作用？
_______________________________________________________________。
12、乔丹老师神色严厉，态度严肃，要求严格，你注意到在她的性格里还有另一面吗？
_______________________________________________________________。
13、除了妈妈以外，“我”最喜欢乔丹老师的主要原因是什么？
_______________________________________________________________。
14、“只有业严格要求自己，才能获得成功。”请联系实际谈谈你对这句话的理解。
_______________________________________________________________。
(三)母亲的姓名
时常给家里写信，总是习惯在信封上收件人的位置写上父亲的姓名，以至天长日久，把母亲的姓名给淡漠了。前一段时间，父亲出远门，当我写完家信在信封上有些陌生地写上母亲的姓名时，忽然、我的心一阵颤动。呀！母亲的姓名好美好美。听心理学家说过，当一位青年男子看见漂亮的年轻女子时，瞳孔会放大，此时信封上母亲的姓名对于我来说。就似一位年轻漂亮女子，轻盈地向我走来。
记忆，从心的深处层层浮起，我有些潮湿的目光，离开了这张书写过无数回父亲姓名的信封。母亲年轻过，也美丽过。
母亲慈祥的姓名上，飘满了晨起的烟雾。他常用双手轻轻向脑后捋一捋沾满露珠的鬓发，走到我的小床前，弯下腰一声接一声深情地唤我；她常伫立在家门口，迎着晨风，一句句千篇一律地叮咛我；她常一次又一次焦急地来到巷口，踮起脚跟，望断天涯地祈盼我回家。
母亲动人的姓名上，积满了子女甚至父亲的泪水。无论是怨还是悔，无论是喜还是乐，那酸甜苦辣的泪花，都别无选择地落在母亲博大宽容的姓名上。如果，泪水是苦的，它就会浸疼母亲的心；如果，泪水是甜的，它就能滋润母亲的心。
母亲勤劳的姓名上，铺满了厚厚的霜一般的目光。在灯芯捻到最小的油灯下，母亲的手仍在一片舒畅的鼾声中忙碌着；那一声声震荡夜空的钟声似乎在催促着她与时间赛跑。也许，酣睡声，是她平生最爱听的乐曲。做也做不完的家务事，就像永远也纳不完的鞋底线，悠悠长长。她从不去丈量线的里程，只知一门心思地披着月色编织。
母亲美丽的姓名，就像那把曾梳理她少女梦、洞房情的梳子。自从我们稚嫩的背影牵引走母亲的视线开始，梳子就被束之高阁了。那寄托着外祖父母良苦用心的姓名被大家淡忘了，母亲只顾百般柔情地梳理儿女黑油油的发丝。
甚至，母亲善良的姓名上，还印着父亲充血的指痕。岁月的艰辛，道路的坎坷，父亲的心在手掌举起与落下之间，就释然了。而母亲却只能捂着痛处，在对未来的憧憬之中将其忘却。
我把湿漉漉的视线从冥想中缓缓收回，捏紧笔管，打定主意，以后每封信的信封上，我都要写上母亲的姓名，用一声声绿色的呼唤，拂去母亲姓名上的尘埃；用一声声绿色的呼唤，唤回母亲埋藏于心底的青春。
15、通读全文，提取文章中的关键词语，说说母亲是一个什么样的人？(3分)
___________________________________________________________________。
16、扫读全文内容就可以发现，全文的线索是：(3分)
___________________________________________________________________。
17、请你从文中摘写出一个既写母亲辛苦又表现母亲柔情的句子。(2分)
___________________________________________________________________。
18、这篇文章饱含真情，作者一定是含泪完成的，在文中哪儿可以看出来？(2分)
___________________________________________________________________。
19、请根据自己的理解，说说文章最后一段的深层含义。(3分)
___________________________________________________________________。
20、任选文中内容，对本文的表现手法进行赏析，说出自己的一“点”看法。(3分)
___________________________________________________________________。
第三部分(48分)
21、作文：
我们是初升的太阳，我们是风华正茂的中学生，我们是正处在花季雨季的新时代初中生。校园内，我们勤奋刻苦，校园外，我们热情奔放，服务社会……
请以“我们是初升的太阳”为题写一篇作文，不少于500字。
七年级上单元测试卷第四单元A
一、略
二、
4.???????? 略
5.???????? 略
6.???????? 依凭 远
7.???????? 略
8.???????? 自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水。
9.???????? 表达了作者对山水风光热爱，也隐含了作者消极逝世的思想感情。
10.???? 神态描写，行动描写，语言描写，侧面描写
11.???? 为下文铺垫，先抑后扬，反衬了严师的可敬，可亲，可爱。
12.???? 有，如：亲切(第7段)，大度(第8段)
13.???? 她要“我”一再重写文；让“我”学会严格要求自己。
14.???? 略
15.???? 母亲是慈祥的，宽容的，勤劳的，美丽的，是一个平凡却又伟大的人。
16.???? 母亲的姓名
17.???? 如“她常一次又一次焦急地来到巷口，踮起脚跟，望断天涯企盼我回家”“在灯芯捻到最小的油灯下，母亲的物仍在一片舒畅的鼾声中忙碌着”等。
18.???? 从“潮湿的目光”“把湿漉漉的视线从冥想中缓缓收回”可看出。
19.???? 基含义是说自己以后要怀着深情经常给母亲写信，用自己的尊重表达对母亲的爱。
20.???? 如从回忆的角度写母亲，从姓名的角度写母亲的美德，运用排比句的段落多方面表现母亲等。第一部分：(略)
第二部分：
6.???????? <<浮生六记>> 清 沈复 记叙趣事
7.???????? 作青云白鹤观，果如鹤唳云端。
8.???????? 略
9.???????? 略
10.???? 夏在观察蚊飞的乐趣，观察土墙，花台的乐趣；观察小虫争斗的乐趣；超越事物本身的乐趣。
11.???? 毛豆是一个调皮可爱，富于幻想的小女孩。
12.???? 设置悬念，为下文作铺垫。
13.???? 不是。“我想怪不得大家都说她爱撒慌，她哪里是在撒慌啊。她是把孩子的幻想，梦境与现实全搅和在一块儿了，用作家的观点说就是魔幻现实主义。此句揭示了她撒谎的秘密。
14.???? 用女儿与毛豆进行对比，突出毛豆童年生活的健康和快乐。
15.???? 可以围绕“健康”“快乐”培养想象能力等多个话题回答。
16.???? 只有1%的希望，就用99%的努力去争取。
17.???? 为下文“爹”不为说情所动作铺垫，同后文“爹”的态度改变形成对比，使文章富有感染力。
18.???? 分别写出“文”因高考落榜的懊丧的复读无望的辛酸之情。
19.???? 这样层层蓄势，来表现“文”的锲而不舍的精神。
20.???? 详写“文”争取复读的过程，表现“文”的坚定信心，而复读的努力，考上大学的结局可想而知。
21.???? “文”是一个认定目标不言放弃的有志青年。
?第四单元测试题卷B
题目
第一部分
第二部分
第三部分
总分
得分
?
?
?
?
?
第一部分(1---3题，共14分)
1、按要求填写诗词原句。 (每题2分，共8分)
1)??????? _________________,儿女共沾巾。
2)??????? <<望岳>>中表现诗人勇于攀登，俯视一切的雄心气概的诗句是：__________________，_____________________。
3)??????? 苏轼的<<浣溪沙>>中表现清新朴素的农村生活的词句是__________________，_______________________。
4)??????? 在<<童稚记趣>>中表现作者小时候善于细致地观察细小事物的文句是：_______________________，__________________________。
2、请从你积累的古诗文中写一句与“友情”有关的完整诗句。(2分)
3、<<名人传>>中作者法国的________，其中记述的名人有_______，_______，______。
第二部分
阅读下列文字，回答后面的问题。
(一)与朱元思书(15分)
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
a_________，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；b___________，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
4、请给下列加点的字注音。
互相轩邈( ) 泠泠作响( )
窥欲忘反( ) 鸢飞戾天( )
5、请把文中空缺的语句填写在下面的横线上。
a______________________ b______________________
6、请解释下列句子加着重号的词语。
从流飘荡。 从：________________
急湍甚箭。 甚箭：______________
7、文中有两个通假字，请指出，并解释。
_______通________；意思是：___________
_______通________；意思是：___________
8、请把下列句子翻译成现代汉语。
鸢飞戾天者，望峰息心；____________________________________
横柯上蔽，在昼犹昏；______________________________________
9、本文中作者触景生情的句子有哪些？这些句子抒发了作者怎样的思想感情？
_________________________________________________________________。
(二)父亲的爱
父亲似乎不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。
有次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。
我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爹把汽车停在急诊室门口，他们叫他开走，说那空位是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”
在我的生日宴会上，爹总是显得有点不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。
我翻阅相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。
我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上再爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。
我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票以外，还寄过一封短柬给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。
每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来听。”
我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。
我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。”爹完全不知道怎样表达爱。除非……
会不会是他已经表达了而我却未能察觉？
10、请划分本文的结构层次。(剖析文章的结构)(3分)
____________________________________________________________________。
11.???? 本文中父亲与母亲的爱有何区别？(感悟概括)(3分)
____________________________________________________________________。
12.???? 本文运用了什么手法来塑造父亲的形象？(体会写作技巧)(3分)
____________________________________________________________________。
13.???? 文章的结尾有何深意和巧妙之处？(鉴赏归纳)(3分)
____________________________________________________________________。
14.???? 请选取一个角度，用简洁的文字表述你对父爱的体会。(3分)
____________________________________________________________________。
(三) [甲] 乞 丐
我走过街头……一个老态龙钟的乞丐把我拦住。
红肿的、泪水模糊的眼睛，青紫的嘴唇，褴褛的衣衫，污秽的伤口……啊，贫穷把这个不幸的生命噬啮得多么丑陋!
他向我伸来一只通红的，浮肿的，肮脏的手……他喃喃地乞求帮助。
我摸遍了全身的口袋……没有钱包，没有怀表，甚至连手绢也没有……我身边一无所有。
而乞丐在等待……他那只向我伸来的手微微摇晃和颤抖着。
窘急、惶恐之下，我紧紧地握住这只肮脏的颤抖的手……“不要见怪，兄弟，我什么也没带，兄弟。”
乞丐用他红肿的双眼注视着我，那青紫的嘴唇流出一丝笑意——于是他也同样握紧了我那冰凉的手指。“没关系，兄弟，”他吃力地咕哝着，“这也多谢了。这也是施舍，兄弟。”
我明白，我也得到了我兄弟的施舍。
[乙] 女 乞
我走过繁华的闹市，四通八达的人行天桥上，一个戴着墨镜的并不十分衰老的女乞占去了大半边人行道。
她的头埋在两膝之间。身边放着一帧像片，是一个穿军装的男人头像，只是四边打着黑框。地上皱巴巴地一张纸，上面写着：自幼眼盲，父母双亡。戍守边关，丈夫阵亡……读着读着，我的心紧紧地向她倾斜了。
“过路君子，抬手一帮。”我想做一回“君子”，尽一份心，可惜囊中羞涩，只摸出了一个五分硬币，丢进她身边的杯中。她听到声音，向我磕了一个头，嘴里喃喃地说了些话，大概是“祝你发财”之类的话吧。
我并不理会这些话，照样走我的路。忽然听到一声金属的撞击声，一回头，正看见那位盲女用“瞎”了的眼睛瞄着离杯一尺远的硬币，用手撮起，然后准确无误地投入杯中。
我呆住了。我感到悲哀，为自己悲哀，为照片上的军人悲哀，更为那位妇女悲哀。
我头也不回地走了，但我的希望却留在了她身边。
我等待着。
15、这两篇文章都是写乞丐的，对两个乞丐的描写都使用的方法有___， __， __。(3分
16.???? 甲文写乞丐特意点明“老态龙钟”，其作用是________________________________； 乙文写女乞丐“并不十分哀老”，其作用是________________________________；(4分)
17.???? 在甲文中，“乞丐”等待的是，他得到的是_________________________；乙文中，“我”得到的是_______________，“等待”的是_______________________。(3分)
18.???? 在乙文中作者“感到悲哀”，因为_________________________________，“为照片上的军悲哀”，是因为_______________________________________。(3分)
19.???? 甲乙两文蕴涵的共同思想感情是_______________________________________。(3分)
第三部分(40)
20、作文
时下有人抱怨，人们爱吵了。其实爱无处不在，在现实生活中，有的人无私奉献，为他人，为社会，为自然，献出了自己的爱心；有的人知恩，在生活中、默默地回报他人的爱心。
请以“爱心”为话题写一篇作文，文体不限不少于500字。
?
七年级上单元测试卷第四单元B
第一部分(略)
第二部分
9.???????? 鸢飞戾天者……忘反，表现作者对政治失意厌倦和企图寄情山水的情感。
10.???? ①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩/(11)
11.????父亲的爱是严厉，冷峻，深沉的，母亲的爱是温馨，温柔的。
12.???? 运用了欲扬先抑和对比的手法。
13.???? 父亲的深沉之爱无处不在，他正确的引导使“我”茁壮成长。文章结尾与开头呼应，并深化了文章的中心。
14.???? 可选取一件小事，从事个侧面表现父亲之爱。
15.???? B
16.???? 表明他已丧失了劳动能力，不能再靠劳动为生了；表明女乞丐年纪还不太大，如果眼睛未瞎，还能够靠自己的劳动维持生活。
17.???? 物质上的施舍 精神上的给予 一种悲哀的感觉 那位妇女找回自我；做个真诚的人。
18.???? 自己轻信表面现象，被愚弄，被欺骗了，他被人当成行骗的幌子，她本来靠劳动为生的，却甘心做乞丐，骗取别人的同情和施舍。
19.???? 人和人之间应该真诚相等。
