11 一块奶酪 （课件）（18张）

(共18张PPT)
二年级时，我们学过哪个关于奶酪的故事
《狐狸分奶酪》
这篇文章也涉及奶酪，看来奶酪很诱人呢!奶酪的味道到底怎么样呢 我们一起来品味品味吧。
◆奶酪多诱(yòu)人啊!抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌(tǎng)口水。
◆它低下头，嗅(xiù)嗅那点儿奶酪渣,味道真香!
一块奶酪
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自学要求:
第一遍，自由朗读课文。借助拼音,读准字音,读通课文。
第二遍,完成学习提示中的要求:默读课文，想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事。
我会认
舔
毅
跺
处
稍
毅然
毅力
跺脚
处
chù（到处）
chǔ（处罚）
稍
shāo（稍微）
shào（稍息）
◆小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔(tiǎn)一下，那要有多大的毅(yì)力，多强的纪律性啊!
◆盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想:丢掉，实在太可惜;趁机吃掉它，又要犯(fàn)不许偷嘴的禁(jìn)令。怎么办呢
◆当它们重新聚(jù)到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁:“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧!”
故事主要写谁 讲了一件什么事 结果怎样
蚂蚁队长带领小蚂蚁们把一块奶酪搬进洞里。
在搬运奶酪的过程中,蚂蚁队长做了哪些事情 按照事情发展顺序理一理。
起因：宣布禁令。
经过：发现奶酪;拽掉奶酪一角；支开同伴；
命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。
结果：大家干活劲头更足，奶酪很快被搬进
洞里。
蚂蚁队长在什么情况下“宣布”禁令？小野蚁在什么情况下“嘀咕” 这两个词语在音量上有什么区别
一名学生扮演蚂蚁队长，一名学生扮演小蚂蚁，其余学生份演其他蚂蚁，教师读旁白。
师生合作表演
自主表演
采访“小蚂蚁们”：
问题1:奶酪那么香,那么诱人，叼在嘴里时，为什么不趁机舔一下呢
问题2:队长两次下令休息,你们都不肯走开，那时，你在想什么
采访“蚂蚁队长”：
问题1:为什么拽掉奶酪一角时，你要下令让大家休息一会儿
问题2:为什么支开大家后，你不趁机吃掉奶酪渣，却一跺脚，又命令大家集中
采访“最小的蚂蚁”：
当队长命令你吃掉奶酪渣的时候，你的心里是怎么想的
你喜欢文中的蚂蚁队长吗？
再读课文，画出文中你喜欢蚂蚁队长的地方，并和同桌交流你喜欢的理由。
一本无人翻阅的书，因为一只小小蚂蚁的到来，而让整本书里的文字全都变成了会走路的字。走进王一梅的童话《书本里的蚂蚁》，你会发现一只另类的蚂蚁，一个崭新的世界。