第4课《天净沙 秋思》课件 2022-2023学年部编版语文七年级上册(共30张PPT)

(共30张PPT)
天净沙·秋思
马致远
学习目标
1.知识与技能：有感情地朗读，直至背诵；体味词句，揣摩作者的感情，体会作品的意韵。
2.过程与方法：自主、合作、探究的学习方法。
3.情感态度与价值观：领悟诗中蕴含的节奏美，提高对古代诗歌作品的鉴赏力。
难点：悲凉的意境分析
天净沙·秋思：作者简介
马致远（约1251—1321以后），号东篱，一说字千里，大都(今北京)人，元代戏曲作家、散曲家。
作品多写神仙道化，有“马神仙”之称。曲词豪放洒脱，与关汉卿、白朴、郑光祖并称“元曲四大家”。
代表作有元杂剧《汉宫秋》，其中元曲《天净沙·秋思》被称作“秋思之祖”。
背景介绍
马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。
他几乎一生都过着漂泊无定的生活，也因之而郁郁不得志，困窘潦倒。于是在独自漂泊的羁旅途中，他写下了这首《天净沙·秋思》。
关于元曲
“曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式。元曲继唐诗宋词后兴起, 是元代的新诗体。
元曲
杂剧
散曲
套数：是同一宫调的若干小令相联而成的组曲
小令：又名“叶儿”，只有一个曲子，相当于一首诗或一阕词。由于它是能唱的文字，故就有不同的曲调。每个曲调有一个名称，叫曲牌
散曲，是为配乐所写的歌词，是继诗词兴起的一种新诗体，主要分为小令、套数两大类。源于宋金之际，元代大盛。代表作家白朴、马致远、郑光祖、关汉卿。＜＜
天净沙
秋 思
：题 目
：曲牌名
解说题目：
此曲是元代小令中的名篇
*1.齐读课文，纠正字音
听录音，再朗读课文：
提示：注意节奏
天净沙·秋思
（元）马致远
枯藤/老树/昏鸦。
小桥/流水/人家。
古道/西风/瘦马。
夕阳/西下，
断肠人/在/天涯。
枯藤老树昏鸦
请你用自己的话描绘画面
《天净沙 秋思 》赏析
　　　　　——细细品味
枯藤老树昏鸦：
　　　首句写旅人眼中所见。苍老干枯的树上，缠绕着苍老干枯的藤。黄昏时的乌鸦哀鸣着，寻找着自己的窝巢。诗人选择了“枯藤”“老树”“昏鸦”这三个各自独立的意象，把它们糅合在一起，着力渲染，突出它们的“枯”“老”和“昏”，烘托出一个完整的萧瑟荒凉的意境。
小桥 流水 人家
《天净沙 秋思 》赏析
　　　　　 ——细细品味
小桥流水人家：
诗人笔锋一转，推出一幅幽远恬静的画面。潺潺的流水上，横跨一座别致的小桥。水边桥边的人家，一缕袅袅炊烟飘出屋外。这是伏笔，与下面的三句相映照，起到强烈的反衬作用。如果说第一句是一幅浓郁凝重的油画，那么，第二句则是一幅清新淡远的水彩画。二者相得益彰。
古　道　
西　风
瘦　马
古道西风瘦马
《天净沙 秋思 》赏析
　 　　　　——细细品味
古道西风瘦马：
“古道西风瘦马”，与前二句相呼应。萧瑟西风，吹打着孤独的旅人，掀起他单薄的衣襟。孤独的旅人骑着孤独的瘦马，蹒跚走在羊肠古道上。
夕阳西下
断肠人在天涯
《天净沙 秋思 》赏析
　　　　　 ——细细品味
夕阳西下，断肠人在天涯。：
夕阳正逐渐沉到地平线下去，此时，正是人们停止劳作，从田间，从作坊归家歇息的时候。连乌鸦也在此时纷纷回飞，到枯藤缠绕的老树上，寻找自己的窝巢。小桥流水边上的人家，也飘出了袅袅炊烟，等待劳累了一天的家人回到温馨宁静的家。面对昏鸦归巢，小桥人家，孤独的旅人愈加孤独，思乡之情也愈加强烈。多么希望前面就是自己的家啊!可自己却远离亲人，浪迹天涯，漂泊在荒远的他乡，难怪要悲痛欲断肠了。
译文：
枯藤缠绕的老树的枝干上栖息着黄昏时归巢的乌鸦，小桥下潺潺的流水映出飘荡着炊烟的几户人家，荒凉的古道上，迎着萧瑟的秋风走来一匹孤独的瘦马，夕阳早已往西沉下，漂泊未归的游子还远在天涯。
1.诗中描写了哪些景象？你看到了一副什么样的画面？
枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳.
枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯。
2、作者写“小桥流水人家”的意图是什么？
以乐景写哀情，通过对比衬托出游子的孤独凄凉以及对家人的思念。
运用静景与动景相映衬的手法。处于动态中的流水，与处于静态中的小桥人家相映，更显得环境的幽静，更增添悲愁。
西风与古道相映，使道路更见苍凉，使得流落异乡的断肠人更增添悲愁。瘦，实际上写人，表现了旅途生活的艰辛。
3、赏析“夕阳西下，断肠人在天涯”。
点明了游子思乡的特定时间；渲染了悲凉氛围；同时使全曲情景交融，浑然一体。抒发了游子孤寂愁苦、思念家乡的情感。
（直抒胸臆、全篇主旨）
4.小令的最后两句各自写的是什么？
“夕阳西下”点明了特定的时间，也照应了前文的“昏”字，属于写景铺垫。“断肠人在天涯”点出了主人公，直抒天涯游子之悲，属于卒章显志。此句为全篇的主旨句。
5.说说这首小令表现了作者怎样的情思， 其“情景交融”的特点是怎样在文中得到体现的？
这首小令表现了天涯沦落人的凄苦之情，但人的感情是抽象的，难以表达的，作者运用传统的寄情于物的写法，把这种凄苦愁楚之情，刻画得淋漓尽致，枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳，这些有形可感的事物，具有明显的深秋色彩，与无形的抽象的凄苦之情有相通之处，用有形表现无形，使人感到具体生动。
天净沙·秋思：合作探究
这首小令运用了白描手法，语言极为精炼确切。
通篇只有短短五句，共二十八字，却描绘出诗情浓郁的画面,创造出凄冷悲寂的意境。
前三句句法结构完全相同,全用名词和形容词，没有一个动词,描写了9个形象，9个小景，每三个形象构成一幅小画面，显得和谐匀称。
白描：是指用最简练的笔墨，不加烘托地描写鲜明生动的形象。
写作特色
诗歌赏析：1.静景与动景相映。
作者将许多相对独立的事物同时纳入一个画面之中，从而形成动与静、明与暗、背景与主体的相互映衬：处于动态中的“流水”，与处于静态中的“小桥”、“人家”相映，更显出环境的幽静；“西风”与“古道”相映，使道路更见苍凉；在作者勾勒的秋景图上，一面是枯藤、老树、昏鸦在秋风萧瑟中一派灰暗，一面是落日的余晖给枯藤、老树、昏鸦涂上一抹金黄的颜色；“小桥流水人家”，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。从整个构图看，前四句写景，末句写人。但人是主体，景物是人活动的背景，把背景写充分了，主体就被烘托出来了。这正是相互映衬的妙用。
写作特色
2. 景色与情思相融。
这首小令旨在表达天涯沦落人的凄苦之情。但人的思想感情，是抽象的东西，难以表达。作者运用传统的寄情于物的写法，把这种凄苦愁楚之情，刻画得淋漓尽致。枯藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕阳，这些有形的可感的事物，具有明显的深秋色彩，与无形的抽象的凄苦之情，有相通之处，用有形表现无形，方使人感到具体生动。
主题
这首散曲描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦、思念家乡的思想感情。
天净沙·秋思：结构梳理
天净沙·秋思
写景
抒情
枯藤/老树/昏鸦，
小桥/流水/人家，
古道/西风/瘦马。
写景寄情
萧瑟秋景
夕阳/西下，
断肠人/在天涯。
漂泊异乡
羁旅之思
1.背诵并默写诗歌
2.完成练习册
作业：