北师大版数学六年级上册《圆的认识 》课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
人教版六年级上册
的认识
圆
王莲
燃气灶
学习目标
1、会用圆规画圆,认识圆的各部分名称。
2、初步掌握圆的特征，理解和掌握在
同一个圆里半径和直径的关系。
课前预习：
1.想办法在练习本上画一个圆，并说出你是怎么画出来的？
2.在生活中你们还见过其他哪些物体的表面是圆形的？
3.比较一下，圆与其它几个平面图形的最大区别是什么？
圆是由一条封闭的曲线围成的平面图形。
活动一
学习用圆规画一个圆，并认识圆心、半径、直径
1、尝试着用圆规在练习本上画几个圆，探索用圆
规画圆的步骤。
2、自学58页第一自然段并结合自己刚才画圆过程
了解什么叫做圆心、半径、直径。用不同的彩
笔标画，并用字母表示出来。
独学：
群学：
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圆规画圆的步骤：
1、定点。（确定圆心的位置）
2、定长。（确定半径的长度）
3、旋转画圆。
圆心
O
半径r
圆上一点
圆心
连接 和 一点的 叫做半径。
圆上任意
线段
直径d
通过 并且 都在 的 叫做直径.
圆心
两端
圆上
线段
1
2
3
4
同圆内的线段，直径最长。
目标检测（一）
选择题
1、画圆时圆规两脚间的距离是（ ）。
A 直径 B半径
2、从圆心到（ ）任意一点的线段叫半径。
A 圆心 B 圆上 C 圆外
3、通过圆心并且两端都在圆上的（ ）叫做 直径。
A 直径 B 射线 C 线段
4、（ ）决定圆的位置，（ ）决定圆的 大小
A 半径 B 圆心
B
C
B
A
B
活动二
研究半径和直径的特征
1、用剪刀把刚才画在练习本上的圆 剪下来一个。
2、沿着直径用折一折、画一画、量一量的方法看自己有什么发现，然后填写“发现单”。
独学：
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o

同圆内，半径有无数条，长度都相等。
半径的特征
o

同圆内，直径有无数条，长度都相等。
直径的特征
目标检测（二）
判断题：
1、直径一定比半径大 （ ）
2、直径3厘米的圆比半径2厘米的圆大。
（ ）
3、一个圆有无数条半径，也有无数条直
径。 （ ）
4、画一个直径4CM的圆，圆规两脚间的
距离应该是4CM。 （ ）
目标检测（三）
如图，在长方形中有三个大小相等的圆，已知
这个长方形的长是18CM，圆的直径是多少？长方
形的周长是多少？