统编版（五四学制）六年级语文上册第二单元综合测试题（含答案）

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第二单元综合测试题
（满分：100分 时间：90分钟）
一、积累与运用(21分)
1.下列词语字形和加点字注音完全正确的一项是(3分)( )
A.逶迤(yí) 走泥丸(wán) 千袀一发(fà)
B.屹立(yì) 手榴弹(liú) 居高邻下(jū)
C.围歼(jiān) 黑魆魆(xū) 斩钉截铁(jié)
D.干涸(gù) 晋察冀(jìn) 坚强不屈(qiáng)
2.下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是(3分)( )
A.陈然烈士牺牲前，为我们留下了气壮山河的诗篇——《我的“自白”书》。
B.罪大恶极的汉奸昂首挺胸地走向审判台。
C.人民解放军以排山倒海之势取得了一个又一个的伟大胜利。
D.同学们聚精会神地观看电影《开国大典》。
3.下列句子中，没有语病的一项是(3分)( )
A.我们应认真背诵和朗读毛泽东的《七律·长征》。
B.《开国大典》表达了中国人民对新中国诞生无比自豪、激动的心情。
C.通过《灯光》一文，使我们感受到了革命先烈对未来的美好憧憬以及无私奉献的精神。
D.狼牙山五壮士舍身跳崖的故事，表现了他们热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲。
4.综合性学习。(12分)
在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。六年级某班举行以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参加并回答下面问题。
(1)仿照示例，设计活动方案。(4分)
示例 方案一：爱国诗词朗诵会
方案二:________________________________
方案三: _______________________________
(2)阅读下面一段文字，请你再添加一个爱国人物的故事。(5分)
每个人对自己国家的热爱都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为
之感动……这些都是爱国情怀的表现。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外主张联齐抗秦，却被奸臣陷害，怀王疏远，悲愤难挨，自沉泪罗江，以
身殉国;_____________________________________________________________________
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(3)同学们找到了以下材料，请你根据材料概括出“家国情怀”表现在哪些方面。(3分)
材料一：赤心爱国的吉鸿昌在美国受尽了民族歧视，有人告诉他，你说自己是日本
人，就可以受到礼遇。吉鸿昌怒不可遏地说：“你觉得当中国人丢脸，我觉得当中国人光荣！”为此，他特意做了一枚木制胸卡，上面用英文写着：“我是中国人！”随时随处佩戴。
材料二：国民党元老于右任临终前有诗《望大陆》云：“葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇！”诗作于1964年公开发表，立刻打动了无数中国人的心。
材料三：为了国家的利益，使自己的一生变为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。——果戈理
“家国情怀”表现在:__________________________________________________________
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二、阅读理解(39分)
(一)(2021福建中考节选)阅读下面的文字，完成文后题目。(21分)
春走老山界
谭谈
其实，只有到了四月，山野里的春色才最浓烈，最灿烂，春的表演才最癫狂！嫩绿的新叶，压在深绿的老叶上，此时全部张开了身姿，展示着它的魅力，使山色具有了鲜明的层次感。各种各样的野花，张狂地绽放，把或浓或淡的芳香，洒满坡坡岭岭。整个山野，都沐浴在芳香里。
我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界。
汽车，在一个“之”字接一个“之”字的山间公路上奔驰。我的双眼，贪婪地向前张望。只见前面山头上的一棵棵大树，仿佛一个个绿色的云团，浮动在天际。刚刚下过一场雨，山腰里升腾起一缕缕轻纱似的云雾。山头在这一缕缕云雾里时隐时现，像一个披着婚纱的新娘，姿态娇美。
老山界，深藏在舜皇山里。
我们一路奔山而上，去追寻老山界。汽车在一块平地上停下了。这里是紫花坪，一丛丛、一树树紫色的杜鹃花，正热烈地绽放着，璀璨一片。紫花坪，真是名副其实！沿着山谷，一条小溪一路叮咚而下。几场春雨过后，窜动在小溪里的溪水更充沛了，溪水蹦跳着勇猛向前。遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行。它总是千方百计向前奔去，去探寻更广阔的世界……山东的溪，出山后注入湘江，而山西的溪，下山后就汇入资江。最后，都走进洞庭、长江、大海，到达它们终极的目标。
终于，一块巨石立在我们面前。几个威严的大字，赫然入目：老山界。这里是1934年11月，红军长征经过惨烈的湘江之战后，翻越的第一座大山。当年翻越这座山的陆定一，记下了这段难忘的经历。于是，一篇美文《老山界》进入了共和国的中小学课本，激励着一代代国人在人生的道路上奋勇前行。为纪念革命先辈，为宣传红军精神，傍着这座山的东安、新宁、城步三地，都立有老山界的碑石。那么，哪里，才是真正的老山界 这座山很大，老山界也很大。红军穿山而过，陆老到底描绘的是哪一段 这并不重要了。或者应该说，三块碑石标示的，都是真的。
在这里，不时看到一队队游人，艰难地走在这条山道上，追寻当年红军的足迹。我站在碑前，望着山间荆棘丛生的小道，陷入了沉思。当年，红军战士，一路走去，走过二万五千里，经历了多少如湘江战役般惨烈的战斗，多少鲜活的生命，倒在这条路上啊！
这时，又一队着蓝色红军服的人，站在这块刻有老山界的巨石碑前宣誓，一个个神情庄重。每天，这块碑前，这条路上，总有人在追寻红军的足迹。他们中，有工人，有农民，有学生……红军自有后来人啊！
如今，有一个汉子，走进了这座山，他沿着当年红军的足迹，要与居住在大山深处的山民手拉手，领着他们走一条新时代全民奔小康的长征之路。他要把散落在山谷深处的山货——野茶，带出山去，送进都市里家家户户的厅堂。从这座大山脚下走出去的山民之子老唐，放弃他在美国已有相当规模的事业，毅然回到家乡，寻找帮助乡亲走出贫困的道路。山民们在山中采到野茶叶，一担一担地送往茶叶加工厂。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的取款机。
踏春舜皇山，追寻老山界，探访采茶人，让人发出由衷的感叹：老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上！
(有删改)
5.下列对文章的分析，不正确的一项是(3分)( )
A.文章以走访老山界的游踪为行文线索，串联起作者的见闻与感受，脉络清晰。
B.第3段联想丰富，描绘了一幅娇美动人的雨后山景图，给人以如梦如幻之感。
C.第6段作者写自己未能确定陆老笔下老山界的位置而遗憾，体现其求真精神。
D.文末“取款机”喻指野茶林给山民带来持续经济收益，写出了山民的获得感。
6.首段中作者笔下“山野里的春色”有什么特点 表达什么情感 请结合全文简要分析。(6分)
答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7.联系上下文，按照要求赏析。(6分)
(1)我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界。(赏析加点词语)(3分)
答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行。(赏析句子)(3分)
答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.结尾处为什么说“老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上” 这与标题有什么内在联系 请简要分析。(6分)
答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)阅读下面的文字，回答问题。(18分)
东藏记
宗璞
昆明的天，非常非常的蓝。
②这是一种不可名状的蓝，只要有一小块这样的颜色，就会令人赞叹不已了。而天空是无边无际的，好像九天之外，也是这样蓝着。蓝得丰富，蓝得慷慨，蓝得澄净而光亮，蓝得让人每抬头看一眼，都要惊一下，哦！有这样蓝的天！
一九三八年九月二十八日，日寇飞机首次袭击昆明，玷污了纯净的蓝天和瑰丽的白云。
④空袭威胁着昆明。跑警报已经成为昆明人生活的一项重要内容，像吃饭睡觉一样占一定的时间。有一阵空袭格外频繁，人们早早起身，烧好一天饭食，不等放警报便出城去，到黄昏才回家。
⑤日本空军大概在养精蓄锐，让昆明人享受了几天安宁之后，又一次大举轰炸了昆明。
⑥随着警报声响，明仑大学的师生都向郊外走去。他们都可谓训练有素了，不少人提着马扎，到城外好继续上课。一个小山头两边坡上，很快成为两个课堂，一边是历史系孟樾(字弗之)讲授宋史，一边是数学系梁明时讲授数论。孟樾讲到周濂溪的太极图说，梁明时讲到第一位对数论做出巨大贡献的欧洲人费马。“现在说到无限下推法：形如4n+1的一个质数可能而且只能以一种方式表达为两个平方数之和……”这些玄妙的话传入历史系学生的耳鼓。数学系学生则听见“太极图说‘惟人也得其秀而最灵。形既生矣，神发知矣。五性感动，而善恶分，万事出矣’”。两位先生有力的声音碰撞着，大家听得都笑起来。
⑦紧急警报响了，讲课依然进行，没有人移动。传来了飞机的隆隆声，仍然没有人移动。空中出现了轰炸机，排成两个正方形，黑压压的，向头顶飞来。愈来愈强的马达声淹没了讲课的声音。两位先生同时停止了，示意学生隐蔽。
⑧“升空了，我们的飞机升空了！”学生们兴奋地大喊。只见我们的飞机有两架，正勇敢地升空迎战。下面高射炮也开始射击，但终究火力太小，敌机仍然从容地飞，开始按着次序俯冲投弹了。一声声爆炸，震得地面都在跳动。“新校舍起火了！”好几个学生同时喊。只见新校舍上空浓烟滚滚，是中了炸弹。
⑨听到学生这一喊，弗之猛然想到：“卤辰！卤辰在实验室！”心里一惊，恨不得走过去看个明白。
⑩庄卣辰本来已经接受劝说，不守实验室，参加跑警报。近来因为学校购买了两件珍贵仪器——光谱仪和墙式电流器，他总觉得走开不放心。几次空袭都没有飞机来，他认为跑出去实在浪费时间，不如留着看书思考问题，倒是清静。光谱仪的核心是光栅，体积不大，可以拆下带走，但卣辰觉得带出去不安全，总之不如守着。
他坐在实验桌前，读一本新到的物理杂志，那是一九三八年春剑桥大学出版的。四周很静。他解开长衫领扣，读得专心，没有听见远处的隆隆声。及至飞机轰鸣直追头顶，他才猛然意识到敌机来了。
窗外红光一闪，巨大的爆炸声震得他跳起来。眼看着一排排校舍倒塌下来，洋铁皮屋顶落下时发出金属的声音。“这样近！”他想，他下意识地取出光栅掩在衣襟中，又用值夜的棉被盖住电流器，才走至门外。敌机飞得很低，似乎对准了他，机舱中的人清晰可见。又是一声天塌地陷般的巨响，他什么也不知道了。
庄卣辰醒来时，发现自己好好站着。他倒不了，因为半截身子埋在土中。他仍紧紧抱着光栅。光栅完好无损！这时还没有解除警报，人们纷纷回到新校舍来救护。人们跑过来时，见庄先生如一尊泥像，立在废墟中，眼泪将脸上的泥土冲开两条小沟。庄先生在哭！人们最初以为他是吓的，很快明白了他哭是因为高兴，为光栅的平安而高兴！
火场上飘过来白烟，似要遮住一切。孟弗之和梁明时，还有其他人等都肃立，良久不语，任浓烟缠绕。
只有那蓝天依旧，蓝得宁静，蓝得光亮。它没有留下一点敌机破坏的痕迹，它这样宽阔，这样深邃，连妖魔鬼怪也都能被融成美丽的蓝。
(选文有删改)
9.下列对文章内容的理解和概括，不正确的一项是(3分)( )
A.在昆明，跑警报像吃饭睡觉一样，可见日军空袭频繁。但是，师生们仍然提着马扎，到城外继续上课。
B.山坡上不堪一击的书桌课本和天上狂轰滥炸的钢铁炮弹形成了极大的反差，文章以平和的笔调展现了知识对战争的抵抗。
C.庄卣辰不参加跑警报，总是留在实验室看书思考问题，他认为跑出去实在浪费时间，因为他的性格就是这样，喜欢清静。
D.小说以明仑大学师生的学习和生活为背景，再现了孟弗之、梁明时、庄卣辰等中国知识分子的人格操守和情感世界。
10.阅读文中画线的句子，按要求回答问题。(6分)
(1)紧急警报响了，讲课依然进行，没有人移动。传来了飞机的隆隆声，仍然没有人移动。
(请从加点词含义的角度赏析)(3分)
答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)他下意识地取出光栅掩在衣襟中，又用值夜的棉被盖住电流器，才走至门外。(请从
人物描写的角度赏析)(3分)
答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11.文章首尾都把蓝天写得特别美好，作者有何用意 请简要分析。(4分)
答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12.宗璞在接受采访时曾说：“这些乱世中以学术为业的知识分子是中华民族的脊梁。”请结合本文，谈谈为什么说他们是“中华民族的脊梁”。(5分)
答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、写作(40分)
13.在一次同学聚会上，大家兴致勃勃地回忆起了小时候玩过的游戏。请你也描述一个曾带给你快乐的游戏(如下棋、猜谜、拼图、折纸、放风筝、抖空竹、踢毽子、捉迷藏……)，与同学们分享童年的快乐。写一篇不少于500字的作文，题目自拟。
参考答案
1.C A.袀→钧。B.邻→临。D.涸hé。
2.B 昂首挺胸：仰起头，挺起胸脯。形容斗志昂扬。用在句中感彩不当。
3.B A.语序不当,应该是先“朗读”后“背诵”。C.成分残缺，可删去“通过”或“使”。D.缺少宾语中心语，可在“牺牲”后边添加“的革命精神和英雄气概”。
4.答案 (1)(示例)爱国名言展示会 爱国歌曲分享会 爱国诗画欣赏会(写出两个即可)
(2)(示例)数学家华罗庚，在“七七事变”后，从生活条件优越的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。
(3)维护国家的尊严、维护国家的统一、维护国家的利益。
解析 (1)设计的活动方案要围绕活动主题，还要切实可行。
(2)阅读材料，了解爱国情怀，据此写出有关的爱国人物的故事即可。
(3)材料一写了吉鸿昌维护祖国的尊严。材料二写了于右任维护国家的统一的心声。材料三写了果戈理愿意维护国家的利益。所以，维护国家的尊严、维护国家的统一、维护国家的利益是“家国情怀”的表现。
5.C 根据文中“为纪念革命先辈 三块碑石标示的，都是真的”可知，作者写自己未能确定陆老笔下老山界的位置，但并未因此而感到遗憾，这里也没有体现出求真精神。
6.答案 第一问：最浓烈、最灿烂。第二问：表达作者对春天的赞美，对春访老山界的期待与向往。
解析 第一问，根据“山野里的春色才最浓烈，最灿烂，春的表演才最癫狂”，可见作者笔下“山野里的春色”是最浓烈、最灿烂的。第二问，根据“使山色具有了鲜明的层次感。各种各样的野花，张狂地绽放，把或浓或淡的芳香，洒满坡坡岭岭。整个山野，都沐浴在芳香里”可以看出作者对春天的赞美，对春访老山界的期待与向往。
7.答案 (1)“拜会”指拜访会见；用语正式、庄重，表达对老山界的敬意。
(2)(示例)将溪水人格化，生动地写出了崖石间溪水的奔流之美及溪水所象征的能屈能伸、一往无前的品格之美。
解析 (1)答题时，应该在理解词语本义的基础上分析其语境义，体会其表达效果。
(2)答题时，首先要找到赏析角度，然后从所选角度切入，分析表达效果。由“一蹦而下”“委曲求全，绕道而行”可知，这句话将溪水人格化，“一蹦而下”写出了崖石间溪水的奔流之美，“委曲求全，绕道而行”写出了溪水能屈能伸、一往无前的品格之美。
8.答案 第一问：“新长征路”指老山界乡村振兴之路，老山界人新长征的胜利需要继承发扬长征精神。第二问：暗示老山界迎来“乡村振兴”的春天，揭示了标题中“春”的深层含义。
解析 结合句子“有一个汉子 领着他们走一条新时代全民奔小康的长征之路”可知，“新长征路”指老山界乡村振兴之路，而且老山界人新长征路的胜利需要继承发扬长征精神。标题“春走老山界”中的“春”象征着一切都有生机，有希望；象征着一个新的开始。所以这句话暗示了老山界迎来“乡村振兴”的春天，也揭示了标题中“春”的深层含义。
9.C 根据第⑩段“学校购买了两件珍贵仪器——光谱仪和墙式电流器，他总觉得走开不放心”“光谱仪的核心是光栅，体积不大，可以拆下带走，但直辰觉得带出去不安全，总之不如守着”可知，C项说法不正确。
10.答案 (1)“依然”是“依旧;仍然”的意思,“仍然”是“表示情况持续不变或恢复原状”的意思，这两个词写出了两位先生讲课的投入和学生听课的专注，暗含他们蔑视敌人的大无畏精神。
(2)这句话是对庄卣辰的动作描写，连用“取”“掩”“盖”三个动词，形象地写出了庄卣辰在敌机轰炸时急切护卫实验设备的表现，体现了庄卣辰作为知识分子在战火中对保存学术命脉的责任感和使命感。
解析 (1)联系词语本义，结合语境分析词语的深层含义以及表达的感情。
(2)人物描写有动作描写，神态描写等。答题时，结合具体内容分析作答即可。本题运用动作描写，表现了庄卣辰不顾自身安危，急切护卫实验设备，从而体现了其责任感和使命感。
11.答案 (示例)①蓝天的美好象征祖国山河的美好，说明它值得所有的祖国儿女用尽全力去保护。②蓝天的美好象征和平，表达作者对和平的渴望。③蓝天的美好象征美好的事物、美好的人性，含蓄地表现了在残酷的战争中，师生依然教书读书做学问，彼此间的情谊和关爱未改变，保持了人格的高贵与尊严。(任答两点即可)
解析 答题时，首先要把握文章的主旨，然后联系文章内容分析作者的用意即可。
12.答案 ①他们在颠沛流离中坚持学术研究；孟樾研究历史，梁明时专研数论，庄卣辰醉心物理。
②他们教书育人，传承文化：警报声中坚持上课，教“太极图说”，讲数论；敌机轰炸时不惜生命护卫实验设备。他们把文化传承当作历史使命，坚守知识分子的良知、正义，使知识和文化在战火中得以传承。
③他们在乱世中不仅保持了关爱他人的品质和高尚的人格，活出了知识分子的尊严和骨气，还为兴学强国奉献全部心血，将文化和精神代代相传，这是民族赖以生存的根基，表现了知识分子坚定的爱国情怀，所以说他们是“中华民族的脊梁”。
解析 答题时，结合文章内容，找出文章中体现那些知识分子是“中华民族的脊梁”的具体行为，据此分析概括即可。
13.[写作指导] 小时候玩过的游戏很多，此题目选材范围很广，如下棋、猜谜、拼图、折纸、放风筝、抖空竹、踢毽子、捉迷藏……最好选择贴近自己生活的，这样写起来才更有真情实感。描述游戏的过程时要进行场面描写，同时对活动中的人物进行刻画。侧重边叙述边抒情，与同学们分享童年的快乐。
[例文] 略
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