第五单元第一章第五节两栖动物和爬行动物（第1课时）课件(共21张PPT)2022--2023学年人教版八年级生物上册
文档属性
| 名称 | 第五单元第一章第五节两栖动物和爬行动物（第1课时）课件(共21张PPT)2022--2023学年人教版八年级生物上册 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 7.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-07-17 07:11:19 | ||
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文档简介
(共21张PPT)
第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
第五节 两栖动物和爬行动物（1）
学习目标
1.青蛙的形态结构及其与生活相适应的特点。
2.两栖动物的主要特征以及与人类生活的关系。
探究新知
1.青蛙身体表面是什么颜色？这与它的生活环境有什么关系？
2.青蛙是如何生殖和发育的？
3.青蛙的皮肤有什么特点？
4.青蛙的身体分为哪几个部分？
5.青蛙的头部有哪些结构？分别有什么作用？
6.比较青蛙前后肢的差别，想一想，这与前后肢的功能有什么关系？
7.青蛙是如何呼吸的？
8.青蛙为什么既能在水中生活，也能在陆地生活？
阅读课本第25、26页，完成下列内容：
代表动物—青蛙
探究新知
1、青蛙身体表面是什么颜色？这与它的生活环境有什么关系？
青蛙身体一般呈绿色，这使青蛙在稻田、池塘、溪流边的陆地等绿色的生活环境中不易被天敌发现，又便于捕食，有利于青蛙的生存。
探究新知
雌蛙和雄蛙将卵细胞和精子同时产在水中，体外受精形成受精卵
受精卵在水中发育成蝌蚪，蝌蚪有尾，在水中生活，用鳃呼吸
先长后腿
后长前腿
尾和鳃消失，生出肺，可在陆地上生活
2.青蛙的生殖发育：
体外受精，卵生，发育为变态发育
注：青蛙的生殖和发育都离不开水
探究新知
3、青蛙的皮肤有什么特点？
青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，可减少在水中游泳时的阻力；
湿润的皮肤里密布毛细血管，可进行气体交换以辅助肺呼吸。
探究新知
4、青蛙的身体分为哪几个部分？
青蛙的身体分为头、躯干、四肢三部分，没有颈部和尾部。
探究新知
头部前端呈三角形，可减少在水中游泳时的阻力，有一对鼻孔，是呼吸时气体的通道。口中有舌，没有牙齿。有一对眼睛，眼睛后面有鼓膜，可感知声波。
5、青蛙的头部有哪些结构？分别有什么作用？
探究新知
青蛙的前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃，也能划水。
6、比较青蛙前后肢的差别，想一想，这与前后肢的功能有什么关系？
探究新知
青蛙用肺呼吸，不过，青蛙的肺结构简单，不发达。
青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，也可进行气体交换，以辅助肺呼吸。
7、青蛙是如何呼吸的？
用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
探究新知
青蛙具有适于水中生活的特点：①头部呈三角形，可
减少在水中游泳时的阻力；②青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，也可进行气体交换，以辅助肺呼吸。③青蛙的后肢趾间有蹼，适于划水。
青蛙具有适于陆地生活的特点：①青蛙有眼睛和鼓膜，
感觉器官发达，可感知声波；②头部前端有一对鼻孔，是呼吸时气体的通道；③青蛙的前肢短小，可支撑身体；后肢发达，适于跳跃；④用肺呼吸。
8、青蛙为什么既能在水中生活，也能在陆地生活？
探究新知
幼体（蝌蚪） 成体（青蛙）
生活环境
呼吸
外部形态
运动方式
蝌蚪与青蛙的区别
生活在水中
大多数生活在陆地上，也可在水中游泳
用鳃呼吸
用肺呼吸，但其肺结构简单，不发达，但湿润的皮肤里密布毛细血管，可进行气体交换，以辅助呼吸
用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸
头，尾
头，躯干，四肢
游泳
善于跳跃，也可在水中游泳
探究新知
1、除了青蛙，还有哪些两栖动物？
2、两栖动物的主要特征是什么？
3、两栖动物与人类生活有什么关系？
阅读课本第26页，完成下列内容：
探究新知
1、其他两栖动物
蝾螈
蟾蜍（癞蛤蟆）
大鲵（娃娃鱼）
探究新知
2、两栖动物的主要特征：
幼体生活在水中，用鳃呼吸；
成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
探究新知
鸭、鹅等既能生活在水中又能在陆地上生活，它们都属于两栖动物吗？
不是。两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸。鸭、鹅属于鸟类，它们的生殖过程及幼体发育都在陆地上进行，故不属于两栖动物。
探究新知
1.农田害虫的天敌（青蛙）
2.药用：
牛蛙肉质细嫩，味道鲜美，营养丰富，具有一定的药用价值。
3.食用
3、两栖动物与人类生活的关系
保护稻田中的青蛙或稻田中放养青蛙，能有效减轻农作物的虫害，以减少施用农药对环境的污染。
蟾蜍毒腺分泌的毒液能制成中药蟾酥。
课堂小结
头、躯干、四肢
用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
卵生，水中受精，变态发育
青蛙
身体分为：
代表动物：
呼吸：
运动方式：
头部：
鼻孔、眼睛、鼓膜（感知声波）
主要特征：
其他动物：
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤科辅助呼吸
与人类的关系
两栖动物
蟾蜍、蝾螈、大鲵
生殖和发育：
农田害虫的天敌、食用、药用
游泳、跳跃
皮肤：
裸露，能分泌黏液
课堂练习
1.以下哪项是幼体蝌蚪区别于成体青蛙是特征（ ）
A.陆生、用肺呼吸、有尾、 有四肢
B.陆生、用肺呼吸、有尾、有四肢
C.水生、用肺呼吸、无尾、有四肢
D.水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢
2.青蛙皮肤裸露且湿润的意义是（ ）
A.保护体内水分不散失 B.适应水中生活，运动灵活
C.有利于体表和外界进行气体交换 D.减少游泳时的阻力
3.青蛙在水中游泳时，需要将鼻孔露出水面，目的是（ ）
A.进行呼吸 B.获得食物
C.逃避水中的敌害 D.获得充足的阳光
D
C
A
4.下列属于两栖动物的一组是（ ）
A.乌龟、青蛙、鳄鱼 B.大鲵、蛇、乌龟
C.蝾螈、大鲵、蟾蜍 D.蟾蜍、鳄鱼、蛇
5.两栖动物不能成为真正陆生脊椎动物的理由是( )
A.体温不恒定 B.生殖、发育离不开水
C.皮肤裸露 D.肺不发达
6、青蛙前后肢的主要作用是（ ）
A、前后肢都支撑身体
B、前肢支撑身体，后肢跳跃
C、前肢游泳，后肢支撑身体
D、前肢支撑身体、后肢既能跳跃也能划水。
C
B
D
第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
第五节 两栖动物和爬行动物（1）
学习目标
1.青蛙的形态结构及其与生活相适应的特点。
2.两栖动物的主要特征以及与人类生活的关系。
探究新知
1.青蛙身体表面是什么颜色？这与它的生活环境有什么关系？
2.青蛙是如何生殖和发育的？
3.青蛙的皮肤有什么特点？
4.青蛙的身体分为哪几个部分？
5.青蛙的头部有哪些结构？分别有什么作用？
6.比较青蛙前后肢的差别，想一想，这与前后肢的功能有什么关系？
7.青蛙是如何呼吸的？
8.青蛙为什么既能在水中生活，也能在陆地生活？
阅读课本第25、26页，完成下列内容：
代表动物—青蛙
探究新知
1、青蛙身体表面是什么颜色？这与它的生活环境有什么关系？
青蛙身体一般呈绿色，这使青蛙在稻田、池塘、溪流边的陆地等绿色的生活环境中不易被天敌发现，又便于捕食，有利于青蛙的生存。
探究新知
雌蛙和雄蛙将卵细胞和精子同时产在水中，体外受精形成受精卵
受精卵在水中发育成蝌蚪，蝌蚪有尾，在水中生活，用鳃呼吸
先长后腿
后长前腿
尾和鳃消失，生出肺，可在陆地上生活
2.青蛙的生殖发育：
体外受精，卵生，发育为变态发育
注：青蛙的生殖和发育都离不开水
探究新知
3、青蛙的皮肤有什么特点？
青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，可减少在水中游泳时的阻力；
湿润的皮肤里密布毛细血管，可进行气体交换以辅助肺呼吸。
探究新知
4、青蛙的身体分为哪几个部分？
青蛙的身体分为头、躯干、四肢三部分，没有颈部和尾部。
探究新知
头部前端呈三角形，可减少在水中游泳时的阻力，有一对鼻孔，是呼吸时气体的通道。口中有舌，没有牙齿。有一对眼睛，眼睛后面有鼓膜，可感知声波。
5、青蛙的头部有哪些结构？分别有什么作用？
探究新知
青蛙的前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃，也能划水。
6、比较青蛙前后肢的差别，想一想，这与前后肢的功能有什么关系？
探究新知
青蛙用肺呼吸，不过，青蛙的肺结构简单，不发达。
青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，也可进行气体交换，以辅助肺呼吸。
7、青蛙是如何呼吸的？
用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
探究新知
青蛙具有适于水中生活的特点：①头部呈三角形，可
减少在水中游泳时的阻力；②青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，也可进行气体交换，以辅助肺呼吸。③青蛙的后肢趾间有蹼，适于划水。
青蛙具有适于陆地生活的特点：①青蛙有眼睛和鼓膜，
感觉器官发达，可感知声波；②头部前端有一对鼻孔，是呼吸时气体的通道；③青蛙的前肢短小，可支撑身体；后肢发达，适于跳跃；④用肺呼吸。
8、青蛙为什么既能在水中生活，也能在陆地生活？
探究新知
幼体（蝌蚪） 成体（青蛙）
生活环境
呼吸
外部形态
运动方式
蝌蚪与青蛙的区别
生活在水中
大多数生活在陆地上，也可在水中游泳
用鳃呼吸
用肺呼吸，但其肺结构简单，不发达，但湿润的皮肤里密布毛细血管，可进行气体交换，以辅助呼吸
用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸
头，尾
头，躯干，四肢
游泳
善于跳跃，也可在水中游泳
探究新知
1、除了青蛙，还有哪些两栖动物？
2、两栖动物的主要特征是什么？
3、两栖动物与人类生活有什么关系？
阅读课本第26页，完成下列内容：
探究新知
1、其他两栖动物
蝾螈
蟾蜍（癞蛤蟆）
大鲵（娃娃鱼）
探究新知
2、两栖动物的主要特征：
幼体生活在水中，用鳃呼吸；
成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
探究新知
鸭、鹅等既能生活在水中又能在陆地上生活，它们都属于两栖动物吗？
不是。两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸。鸭、鹅属于鸟类，它们的生殖过程及幼体发育都在陆地上进行，故不属于两栖动物。
探究新知
1.农田害虫的天敌（青蛙）
2.药用：
牛蛙肉质细嫩，味道鲜美，营养丰富，具有一定的药用价值。
3.食用
3、两栖动物与人类生活的关系
保护稻田中的青蛙或稻田中放养青蛙，能有效减轻农作物的虫害，以减少施用农药对环境的污染。
蟾蜍毒腺分泌的毒液能制成中药蟾酥。
课堂小结
头、躯干、四肢
用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
卵生，水中受精，变态发育
青蛙
身体分为：
代表动物：
呼吸：
运动方式：
头部：
鼻孔、眼睛、鼓膜（感知声波）
主要特征：
其他动物：
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤科辅助呼吸
与人类的关系
两栖动物
蟾蜍、蝾螈、大鲵
生殖和发育：
农田害虫的天敌、食用、药用
游泳、跳跃
皮肤：
裸露，能分泌黏液
课堂练习
1.以下哪项是幼体蝌蚪区别于成体青蛙是特征（ ）
A.陆生、用肺呼吸、有尾、 有四肢
B.陆生、用肺呼吸、有尾、有四肢
C.水生、用肺呼吸、无尾、有四肢
D.水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢
2.青蛙皮肤裸露且湿润的意义是（ ）
A.保护体内水分不散失 B.适应水中生活，运动灵活
C.有利于体表和外界进行气体交换 D.减少游泳时的阻力
3.青蛙在水中游泳时，需要将鼻孔露出水面，目的是（ ）
A.进行呼吸 B.获得食物
C.逃避水中的敌害 D.获得充足的阳光
D
C
A
4.下列属于两栖动物的一组是（ ）
A.乌龟、青蛙、鳄鱼 B.大鲵、蛇、乌龟
C.蝾螈、大鲵、蟾蜍 D.蟾蜍、鳄鱼、蛇
5.两栖动物不能成为真正陆生脊椎动物的理由是( )
A.体温不恒定 B.生殖、发育离不开水
C.皮肤裸露 D.肺不发达
6、青蛙前后肢的主要作用是（ ）
A、前后肢都支撑身体
B、前肢支撑身体，后肢跳跃
C、前肢游泳，后肢支撑身体
D、前肢支撑身体、后肢既能跳跃也能划水。
C
B
D