2022 北京房山高二（下）期末语文
参考答案
一、本大题共 5小题，共 16分。
1.B（3分）
【解析：从语境中的“但”可知，第 1空所在句子与“但”后的句子是转折关系，故填“虽然”；第 2空
所在句子与其前面的句子之间是因果关系，故填“因为”；第 3空后的句子是在上 1句的基础上进一
步阐述生物之间的关系，是递进关系，故填“而且”。】
2.A（3分）
【解析：根据材料一第 1句话可知，生物在漫长的地质历史时期中发生的迁移以及遗传变异是解释
平行现象的依据，所以，A项的“无关”理解有误。】
3.C（3分）
【解析：A.从材料二第 1句话中“如同各种变种一样，是从其他的物种传衍而来的”可知，生物间的
相互亲缘关系是物种传衍的事实依据之一，而变种不是突然出现的；B.根据材料二“博物学家们继
续把变异的唯一可能的原因……也都纯粹地归因于外界条件的话，那便是十分荒谬的了”可知，气
候、食物等这样的外界条件不应该是变异唯一可能的原因；D.“同属物种作为业已灭绝的物种的直
系后裔，没有发生变异”与材料二第 2段中“物种并非一成不变的”一句相矛盾，而且“没有发生变异”，
就不存在“灭绝”。】
4.B（3分）
【解析：哺乳类动物的出现既需要原始海洋这样具有特殊物理和化学性质的环境，还需要移居陆地
后的进化，不能证明物种是被独立创造出来的。】
5.（4分）
答案要点：
①在具备生命诞生所需物理和化学性质的原始海洋中诞生了鱼类。
②由于地壳变动和气候变迁，有的海洋变成陆地，部分鱼类被迫着陆。
③由于陆地艰苦环境的锻炼与求食之需，有的鱼类进化出鸟类的结构。
④主要通过自然选择，鸟类的结构逐步进化得更加精细、复杂与完善。
⑤在极为不同的条件下，分布有相同或相似的鸟类。
【评分细则：答出前 3个要点，得 2分；答出后 2个要点，得 2分；共 4分；意思对即可。】
二、本大题共 6小题，共 25分。
6.C（3分）
【解析：陋，在文中意为“见识浅薄”。】
7.D（3分）
1 / 6
【解析：D.放在动词或动词短语前，组成名词性短语，表示“……的（情形、小诗）”，代词；A.和，
连词/交往，动词；B.并且，连词/那么，助词；C.标明语音上的停顿，并引出下文，表示判断，助
词/……的人，代词】
8.A（3分）
【解析：寺僧让小童持斧敲击乱石，是为了证实李渤对石钟山得名原因的看法。】
9.（4分）
（1）凡事没有亲眼看到亲耳听到，却从主观上判断它的有和无，可以吗？
【评分细则：“目”“耳”“臆断”翻译正确，各 0.5分；语意准确，句子通顺，0.5分；共 2分。】
（2）为什么只有这座山是这样命名的呢？
【评分细则：“何”“为”“然”翻译正确，各 0.5分；语意准确，句子通顺，0.5分；共 2分。】
10.（6分）
答案要点：
①首先指出苏轼认为石钟山的得名原因是山石与风水相吞吐而发出乐音。
②接着阐述这样的乐音不是石钟山独有的，评论苏轼的理由不充分。
③进而基于自己的实地游览指出石钟山得名的原因是其形如钟。
④然后指出苏轼从声音角度对石钟山得名原因的断定是不当的。
⑤最后，揭示苏轼没能发现石钟山真正得名原因的实质在于观察不深入。
【评分细则：答出 1条，得 1分；句子简明通顺，得 1分；共 6分；意思对或言之成理均可得分。】
11.（共 6分）
（1）A（2分）
【解析：孔子把向贤大夫和仁士学习比喻为“利其器”。】
（2）（4分）
第一问答案要点：
①子夏的交友之道是依据对方的为人决定结交或拒交。
②子张的交友之道是基于个人的修养决定容人或被拒。
第二问答案示例：
①我认为交友要有所选择。孔子指出，结交正直、诚信而多闻的朋友，于己有益。生活中，和好学
上进的人交朋友，可以促使自己进步。
②我认为交友的前提是自己要具备优秀的品德与较强的能力。正如子张所说，如果自己不够“贤”，
别人会拒绝跟你交往。生活中，那些品行和才能都很优秀的人，总能吸引他人和自己成为朋友。
【评分细则：每答出 1条交友之道，得 1分；有明确的观点，并结合《论语》中的语录阐述理由，
得 1分；结合自己的经验阐述理由，得 1分；共 4分；意思对或言之成理均可得分。】
三、本大题共 5小题，共 27分。
12．C（3分）
2 / 6
【解析：从“归浣女”“下渔舟”“自可留”“倚杖”“听暮蝉”“上孤烟”“接舆醉”“狂歌”等人的活动来看，两
首诗中的“山”，并非“空无一人”。】
13．B（3分）
【解析：从第二首诗的题目可知，颔联所用动词“听”表现的是诗人王维闲居之时的动作，而不是裴
迪的动作。】
14．（5分）
答案要点：
①第一首诗颈联描绘的景象是：竹林里传出洗衣服的女子回家路上发出的喧闹声，莲叶间出现了捕
鱼回来的小船。
②第二首诗颈联描绘的景象是：夕阳的光芒洒在静静的渡口，村落里人家的炊烟正袅袅升起。
③两首诗都运用了白描和以动衬静的手法描绘所见景象。
④第 1首诗还采用了视听结合的手法描绘景和人的动态，形象而生动。
⑤第 2首诗主要从视觉角度描绘所见景象，准确而自然。
【评分建议：答出 1条，得 1分；共 5分；意思对或言之成理均可。】
15．（10分）
（1）齐彭殇为妄作 更相为命
（2）泉涓涓而始流 桂影斑驳
（3）（能）顺木之天 以致其性（焉尔） 蓦然回首 青山遮不住
（4）石之铿然有声者 而此独以钟名
【评分建议：每空 1分，小括号中的字可有可无；有错字、别字等舛误，该空不得分；共 10分。】
16．（共 6分）
（1）（2分）
蘅芜君 薛宝钗 潇湘妃子 林黛玉
【评分细则：答对 1空得 0.5分，共 2分；有错字、别字等舛误，该空不得分。】
（2）（4分）
答案要点：
《画菊》表现薛宝钗豁达灵活的性情和寂寞的命运。“戏笔”“泼成”“染出”“跳脱”等潇洒的状态或动
作，表现其豁达而灵活的性情；“粘屏聊以慰重阳”，以画菊为真菊安慰自己，暗示她与宝玉有婚姻
之名而无爱情之实的寂寞命运。
《咏菊》表现了林黛玉至真至诚的性情和不被世俗理解的命运。“昏晓侵”“绕篱欹石”“临霜写”“对月
吟”等以全身心咏菊的态度表现其至真至诚的性情；“陶令”“高风”“自怜”“谁解”等暗示她对宝玉的真
情不被当时社会理解的命运。
【评分建议：结合诗句简析人物的性情，各 1分；结合原著简析人物的命运，各 1分；共 4分；意
思对或言之成理均可。】
3 / 6
四、本大题共 4小题，共 17分。
17.A（3分）
【解析：“上天入地”在文中的意思为“上到天上，钻入地下”，即表达作者由读《雪》而引发的或随
雪上至太空或随水钻进地下的丰富想象。】
18.D（3分）
【解析：A项中“遥远的自己”是就时间而言的，即距离做梦的时间已经很长久了；B项，从文章中
描绘的梦境可知，作者并没有在梦中看到“寒风中的雪末”升入太空的景象，这一景象是作者在读
《雪》时看到的；C项，“被那阴影感染”并非比喻鲁迅先生身体患病之后的样子，而是兼用比喻和
比拟，形象地表现鲁迅先生被历史阴暗面影响的状况。】
19.（5分）
答案要点：
【含义】
（1）鲁迅的作品是他洞察历史进程中剧烈变化的呐喊。
（2）鲁迅的作品是他体验到历史与时代特征的真实心理感受。
（3）鲁迅的作品体现了指斥黑暗的力量。
【表达效果】
（1）运用选择句式，精辟地表达了作者对鲁迅作品的理解。
（2）以“呐喊”“怒吼”“疼痛的呻吟”等词语将鲁迅的作品拟人化，形象而生动。
（3）自然地承接上文对鲁迅的深刻认识，并引出下文对鲁迅作品成因的形象化剖析。
【评分细则：答出 1点，得 1分；答出任意 5点，得 5分；共 5分；意思对或言之成理即可。】
20.(6分)
答案要点：
（1）给作者带来了温情的安慰。
（2）给作者以期望与鼓励，是作者生命的动力。
（3）让作者对世界有了一些基本的看法。
（4）让“刚健不挠，抱诚守真”的诗人形象对作者产生了深远的影响。
（5）让作者建构起了创作的艺术世界。
（6）让作者深刻地理解了鲁迅先生其人与其文。
（7）让作者体悟到了鲁迅先生的大悲凉和大悲悯及其现实意义。
（8）让作者认识到对待世界应有悲悯的情怀。
【评分细则：答出 1条，得 1分；答出任意 6条，得 6分；共 6分；意思对或言之成理均可。】
五、本大题共 3小题，共 65分。
21.（共 5分）
（1）B（2分）
4 / 6
【解析：“行径”意为“行为，举动”，有贬义，多用于书面语；表达对上文印方公然打破共识、蓄意
挑衅、暴力攻击中方官兵甚而造成人员伤亡等举动的谴责；不能改成“行为”。】
（2）（3分）
参考答案：
严重威胁中方人员生命安全，严重违背两国有关边境问题达成的协议，严重违反国际关系基本准
则。
【评分细则：句式改对，得 1分；语序调对，得 1分；没有语病，得 1分；共 3分。】
22．（10分）
（1）【评分细则：从情境的适当性、主题的明确性、认识的深刻性、表述的逻辑性及语言的条理
性等 5个维度评分。】
（2）【评分细则：从情境的适当性、表述的针对性、语言的简明性、表达的条理性及宣传的感染
性等 5个维度评分。】
（3）【评分细则：从内容的适切性、主题的明确性、情感的真挚性、语言的生动性及表达的感染
性等 5个维度评分。】
【评分建议】
一类卷（8-10分），二类卷（5-7分），三类卷（1-4分）。
23．（50分）
（1）【评分细则：从观点的明晰性、论据的典型性、分析的深刻性、评论的逻辑性及书写的清晰
性等 5个维度评分。】
（2）【评分细则：从内容的适切性、立意的深刻性、构思的巧妙性、描写的表现性及书写的清晰
性等 5个维度评分。】
【评分建议】
一类卷（42-50分），二类卷（33-41分），三类卷（25-32分），四类卷（24-0分）。
【说明】
（一）扣分项评定
作文没有抄写题目，扣 2分；每 3个错别字减 1分，重复的不计；标点符号出现 3处以上错误的酌
情扣分；字数不足，每少 50个字减 1分。
（二）残篇评定
1.400字以上的作文，按评分标准评分；每少 50字扣 1分。
2.400字以下的作文，20分以下，不再扣字数分。
3.200字以下的作文，10分以下，不再扣字数分。
4.只写一两句话的，给 1分或 2分，不评 0分。
5.只写标题的，给 1分，不评 0分。
【附录】
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第二大题文言文参考译文
一、文言文选文参考译文
苏轼在《石钟山记》中感叹郦道元记叙简略，嘲笑李渤见识浅薄，至今游览石钟山的人，都认
为苏轼对石钟山得名原因的看法是对的。我的亲家公彭雪琴侍郎，在江西驻守时间最长。他告诉我：
“湖口县有两座钟山。一座在城西，在鄱阳湖边上，叫作上钟山；一座在城东，面临大江，叫作下
钟山。下钟山就是苏轼作记的地方。可是苏轼认为石钟山得名的原因是，山石与风水相吞吐，发出
的声音像音乐演奏。这种说法恐怕不对。天下在水中的山有很多。只要山上有裂缝，风和水相遇，
都能发出噌吰镗鞳的声音，为什么只有这座山是这样命名的呢？我在湖口居住的时间很长，每到冬
天水位下降，山下就有洞门显现。进到洞里，那里面结构细巧，石钟乳像遍布的天界仙花，下垂的
样子好像就要落地。路径曲折得像龙一样。峭壁上都粘着干枯的蛤蜊，很像鳞甲。洞中宽大开阔，
两旁的洞穴遍通，可以容纳上千人。最上层却光线昏黄黑暗不可辨别。用烛光照明向上攀登，那里
的地勢没有高低凹凸，气候也温和。蝙蝠大得像扇子。旁边又有一个小洞，像蛇一样爬行进去，又
变得开阔，可以容纳三个人坐。石壁上刻着‘丹房’两个字，而且有很多小诗，语句都让人喜爱。比
如写着：‘我来醉卧三千年，且喜人世无人识。’又有：‘小憩千年人不识，桃花春涨洞门关。’没有
年代和姓名，不知道是什么人写的。大概因为整座山都是空的，像钟覆盖在地面一样，所以能够用
钟命名。上钟山也是中间有洞穴。这两座山的命名都应该凭借形状来判定，不应当凭借声音来判定。
苏轼当天，就像从人家的门口经过而没有进入内室一样。”
二、《论语》选文参考译文
子贡问修养仁德的方法。孔子说：“工人要想做好他的工作，一定首先使他的器具便利。居住
在这个国家，为国中有德与才的大夫做事，结交那些有仁德的士人。”（《论语·卫灵公》）
孔子说：“有益的朋友有三类，有害的朋友有三类。和正直的人交友，和守信的人交友，和见
闻广博的人交友，是有益的。和惯于装饰而内心邪恶的人交朋友，和善于阿谀奉承而不守正道的人
交朋友，和花言巧语而不真诚的人交朋友，是有害的。”（《论语·季氏》）
子夏的门人向子张询问交友之道。子张说：“子夏说了什么？”子夏的门人回答道：“子夏说：
‘可以和他成为朋友的人，跟他结交；不可以和他成为朋友的人，拒绝他。’”子张说：“跟我听到的
道理不同：‘君子尊重贤人，又能包容众人，能够嘉许善人，又能同情没有能力的人。’我如果是大
贤，那么对别人有什么不能包容的呢？我如果不贤，那么别人就会拒绝跟我结交，又怎么能拒绝别
人呢？”（《论语·子张》）
子游说：“我的朋友子张，他可算是别人难能相比的，可是还不具备仁德。”（《论语·子张》）
6 / 6房山区2021-2022学年度第二学期期末检测试卷
高二语文
本试卷共12页，150分。时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上
作答无效。考试结束后，将答题卡交回，试卷自行保存。
一、本大题共5小题，共16分。
阅读下面的材料，完成1一5题。
材料一
谈到地理分布，如果我们承认在漫长的地质历史时期，由于气候及地理的变化，以
及由于诸多偶然而未知的散布方式，生物曾发生过从某一地区向另一地区的大规模迁移；
那么根据遗传变异学说，我们就能很好地理解许多有关生物分布上的重要事实。为什么
生物在整个地质地理、时空分布上呈现着明显的平行现象呢？其原因在于，生物都是以
共同的世代谱系相连接，并且其变异的方式也相同。在同一块大陆上，在极为不同的条
件下，在炎热和寒冷的环境中，在高山和低地，在沙漠与沼泽，每一大纲中的大多数生
物是有明显联系的。这使每一个旅游者都会感到惊奇，但对我们来说，所有这些都是很
容易理解的，因为它们是同一祖先和早期迁入者的后代。根据前述迁徙理论，加之在多
数情况下的生物变异，我们借助于冰期事件便可以很容易地理解为什么在最遥远的山区，
在南北温带中会有少数植物是相同的，而其他许多植物也是很相似的；同时也容易理解，
为什么虽然有整个热带海洋的间隔，南北温带海洋生物中仍有些也极为相似。两个
地区具有适于同一物种生活的相同的自然条件，但如果两个地区长期隔离的话，它们之
间的生物存在极大的差异，人们也就不必为怪了，生物与生物之间的关系是一切关
系中最重要的。，在这两个地区，在不同的阶段内，从其他地区或者这两个地区之
间彼此接受的迁移来的生物的比例也是不同的。所以，这两个地区中生物变异的过程也
就必然是不同的。
(取材于达尔文《自然选择的证明》)
材料二
关于物种起源，完全可以想见的是，倘若一位博物学家考虑到生物间的相互亲缘关
系、胚胎关系、地理分布、地质演替以及其他诸如此类的事实的话，那么或许会得出如
高二语文第1页（共12页)
下结论：每一个物种不是被独立创造出来的，而如同各种变种一样，是从其他的物种传
衍而来的。尽管如此，这一结论即令是有根有据的，也依然不能令人信服，除非我们能
够阐明这大千世界的无数物种是如何产生了变异，进而在结构和相互适应性方面达到了
如此完美、让我们叹为观止的程度。博物学家们继续把变异的唯一可能的原因，归诸外
界条件，如气候、食物等。从某一极为狭义的角度而言，这种说法或许是正确的。可是
比方说，若把啄木鸟的结构，连同它的脚、尾、喙以及舌能如此令人倾倒地适应于捉取
树皮下的昆虫，也都纯粹地归因于外界条件的话，那便是十分荒谬的了。
我完全相信，物种并非一成不变的；而那些所谓同属的物种，都是某些其他的并通
常业已灭绝的物种的直系后裔。此外，我深信，自然选择是变异的主要途径，虽然并非
唯一的途径。
(取材于达尔文《物种起源》)
材料三
生命在海洋里诞生绝不是偶然的，海洋的物理和化学性质，使它成为孕育原始生命
的摇篮。
原始海洋的海水是淡的。在历史过程中，由于雨水冲刷，陆地上的无机盐被洗入江
河，成年累月地倾注入海，再加上海水不断蒸发，使海水的含盐量不断增加。在生命起
源的那个时期，海水还可能是比较淡的。到了无脊椎动物大量出现的那个时期，即距今
五六亿年以前，海水可能是半咸的。今天绝大部分动物的体液，包括我们人体的血液在
内，都是半咸的，这是当时海水状况的重要见证。
正像温室里的花朵经不起风吹雨打一样，优越的海洋环境也限制了生物向高级的方
向发展。高等动物和高等植物是在陆地上诞生的。爬行类、鸟类、哺乳类动物是原始的
海洋鱼类移居陆地以后才慢慢进化起来的，而陆地植物则是由海洋藻类进化而来。这种
移居陆地的过程，很可能是被迫的。由于地壳的变动和气候的变迁，一部分海洋变成了
陆地，迫使一些水生植物去适应新的环境。空气的密度很小，不能像海水那样浮起动植
物的身体，于是陆地植物逐渐分化为根、茎、叶。根钻进土壤吸收养料和水分，叶在空
中吸收阳光进行光合作用，茎起着连接和支持植物体的作用。陆地动物逐步进化出四肢，
以适应在陆地上的奔跑。由于陆地气候干燥，气温变化较大，于是陆地动物又进化出致
密的皮肤和保温的毛发。总之，陆地的艰苦环境锻炼了生物，使它们的身体结构变得更
加精细、更加复杂、更加完善。
(取材于童裳亮《海洋与生命》)
高二语文第2页（共12页)
