Module 6 Hobbies Unit 1 Do you collect anything ?教案（表格式）

Module 6 Hobbies教学设计
课题 Unit 1 Do you collect anything
课型 听说课
学情分析 本课主要围绕“个人爱好”展开话题学习。掌握本节课的重点词汇与句型、培养听说与交流能力，学会用英语表达自己或他人的爱好并能陈述理由是本节课设计的重点与难点。
教学目标 （一）知识目标掌握词汇： fan, stamp, shelf, have a look, as, coin, pound, dollar, valuable, with, value, just, tidy up, note（二）能力目标能听懂和阅读关于介绍爱好的语言材料；能通过相关词汇和图片描述自己和他人的爱好；能编写关于爱好的对话。（三）情感目标1. 培养学生良好的合作意识，鼓励学生大胆表达自己的想法和意愿。2. 通过学会倾听他人的爱好，了解他人的爱好；3. 能够与同伴积极合作，参与课堂活动，大胆实践；能形成广泛的兴趣爱好。
重点 1、掌握本节课的重点词汇shelf-shelves, value-valuable与句型I like collecting...because...。2、学会用英语表达自己或他人的爱好并能陈述理由。
难点 1、培养观察归纳、听说与阅读等学习能力。2、学会用英语表达自己或他人的爱好并能陈述理由。
资源与工具 希沃白板5班级优化大师
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Step 1：Warming-up 教读hobby→hobbies,播放歌曲视频。提问：What’s the song about 释义Hobbies并教读提问:What hobbies does the song mention (Taking photos; Growing flowers) 出示并教读本课课时标题。 跟唱歌曲，识记词汇，互动问答。 寓教于乐，培养口语能力，引入新课。
Step 2: Pre-listening Think about itPPT呈现两个问题：1. What is your hobby 2. Why do you enjoy it 2幅图片呈现以及相对应的英文Doing sports/ help me keep fitPainting/interesting呈现答案Look and sayDifferent people have different hobbies.呈现两幅图片，过程和1同Guess提问：1.What is my hobby 2. What do I collect 内容延伸，引出关于各国钱的表述。 Think about it回答问题 1. What’s your hobby？ 2. Why do you enjoy it 根据教师给出的图片以及英文提示给出答案：My hobby is/ I like doing sports because it can help me keep fit./ My hobby is/ I like painting because it is very interesting. Look and say根据教师给出的图片以及英文提示，给出答案：My hobby is/ I like listening to music because it can make me relax./ My hobby is/ I like reading because it makes me smarter.Guess学生根据之前的模式，给出答案学习关于各国钱的表述。 通过提问，让学生对爱好更好地理解，图片的呈现能够更加生动形象，从而为接下去的听力做好准备。
Step 3：While-listening 展示书本中的图片，教读单词，要求学生根据记忆齐声朗读。Task 1展示Activity 1的听力表格，播放音频，要求学生独立完成并提问核对答案。Task 2要求学生浏览Activity 2中的问题，再次播放录音，两人组问答完成核对答案。Task 3 predict 根据文章标题，预测文章大概内容Task 4 课件中呈现4个问题，要求学生听课文前半段听力完成4个问题。（采用班级优化大师中的随机点名来抽取学生）Task 5 听后半段听力，回答T or F （采用班级优化大师中的随机点名来抽取学生）Task 6展示Activity 3的表格信息填空题，播放对话录音。要求学生听并快速阅读，填写个人爱好完成表格，核对答案。Task 7播放对话录音，暂停并指导学生跟读。（采用天学网跟读软件） 朗读并拓展词汇运用。根据记忆齐声朗读。Task 1浏览Activity 1的听力表格，听音频独立完成并核对答案。Task 2浏览Activity 2中的问题，再听录音，两人组问答完成核对答案。Task 3 看标题，预测文章的内容Task 4 听前半段录音，回答课件中的4个问题Task 5 听后半段听力，回答问题Task 6浏览Activity 3的表格题，听录音并快速阅读，填写个人爱好并核对答案。Task 7跟读录音，合作阅读、自由读，分角色朗读。复述对话。 词汇过关。培养听力和口语能力培养快速阅读、解决问题的能力。培养课文朗读与合作释疑能力。树立正确的个人爱好观，寓教于乐。培养句子的朗读能力。培养合作与创新能力。
Step 4：Post-listening 小组合作，完成关于爱好的对话 小组合作完成对话 巩固重难点
Step 4Homework课后巩固 布置作业（电子作业+书面作业）（在希沃白板5作业中挑选题目加入，生成二维码，学生可扫码做题。） 完成作业本A第一课时ABC组全部完成D组完成1234题 知识巩固
板书设计 Unit 1 Do you collect anything
学习评价 评价Unit 1的教学效果，可以通过以下几点：1．学生是否能掌握有关业余爱好的词汇。学生是否能学会运用英语谈论自己或他人的业余爱好。2．学生能否积极愉悦的参与到课堂教学活动中。3.运用以w开头的疑问词及how进行问答。4了解不同国家人群的兴趣爱好，尊重他人的兴趣爱好。
作业设计 A. 识记下列单词和词组1. 邮票 2. 架子 3.硬币 4.有价值的 5.英镑 6.扇子 7.美元 8. 遍及世界 9.在某人一生中 10.有点乱 11. 使整齐 *12. 火车票 B. 理解与运用 I.根据汉语意思，完成下面句子。1. 我收集玩具娃娃。I ____ _ ________ __ dolls.2. 现在音乐把你带到了中国。Now music ___ _______ you __ China.3. 很多十几岁的青少年都喜欢他的书。Many _________ love his book.4. David 成为一名成功的年轻作家。David has become _ ________ ______ writer.5. 这儿有一些普通的活动。There are some _____ _______.I I. Complete the sentences according to the text.1.Come in and ________ (坐下).2. It’s __________ (有点乱).3. These _____ (扇子) are very beautiful.4. My hobby is ________ ____ (收集玩具娃娃).
Collecting bus and train tickets
Collecting coins and notes,
collecting stamps
Collecting fans
Tony’s hobby
Lingling’s hobby
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 5 页）