第4课唐朝的中外文化交流 学历案（含部分答案）

第4课 唐朝的中外文化交流
【内容出处】
第4课《唐朝的中外文化交流》
【课程标准】
以鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。
【学习目标】
1、通过阅读教材，能知道遣唐使的含义，认识唐文化对日本的影响。
2、通过阅读教材和史料，能准确说出鉴真东渡、与新罗的关系和玄奘西行的史实及贡献；找出鉴真与玄奘的共同之处；
3、通过阅读教材和史料，概述唐朝对外交往频繁的原因和影响；
【设计说明】依据教材和学情，对本课课标要求进行分解。
“以鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。”分解为：
目标1 了解遣唐使对日本的影响；
目标2 能准确说出鉴真东渡、玄奘西行的史实及贡献；
目标3 概述唐代民族和睦与中外文化交流的发展；
【评价任务】
完成任务一（检测目标1）
完成任务二（检测目标2）
完成任务三（检测目标3）
【资源与建议】
本课从遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行三方面来体现唐朝的中外文化交流。
2、唐朝与日本的交往、唐朝与天竺的交往是本课的重点，唐朝对外交往频繁的原因、唐朝的对外交往与今天的开放的区别是本课难点。
【学习过程】
导入新课
播放《西游记》动画片主题曲《白龙马》。“白龙马蹄朝西，驮着唐三藏跟着仨徒弟，西天取经上大路，一走就是几万里……”同学们小时候应该都听过这首歌、看过这部动画片吧，它讲述的是唐僧师徒四人去西天取经的故事。那么同学们是否知道在历史上唐僧的人物原型是谁呢 他要去的西天是哪里 他经历千难万险取回来的经又有怎样的作用呢
新课讲授
目标导学一：遣唐使
任务一：自主阅读教材和下列材料(指向目标1)
图片展示。
《弘法大师行状绘词》
教师讲述：日本派遣使节的目的是什么
(为了学习中国的先进文化，日本旅使节到中国。)
结合教材，要求学生概括遣唐使对于日本的影响。
答案提示：他们唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑枝术等传回日本，对日本社合的发展产生了深远的影响。
4、教师讲述：新罗派遣使节和留学生到唐朝的目的。
(学习中国文化。)
提出问题：学生讲述唐与新罗交往的概况。
答案提示：新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏，还引入了中国的医学、天文、历算等科技成。朝群的音乐也传入中国，不仅在唐朝宫廷液出，而且广泛流行于民间。
目标导学二：鉴真东渡
任务二：自主阅读教材和下列材料(指向目标2)
1、图片展示
唐招提寺
2、教师简要介绍鉴真东渡的故事。
鉴真(688—763年)，俗姓淳于，扬州人。自幼出家，曾游历洛阳、长安等地，究学佛教三藏。后归扬州大明寺讲律传法。天宝元年（742）应日本留学僧荣叡和普照之邀，决定赴日弘布戒律，但五次东渡因遭官府阻拦或遇飓风皆未能成功。其间双目失明，荣叡身亡。在传播佛教与盛唐文化上，有很大的历史功绩。
3、提出问题：鉴真东渡对日本有怎样的影响
答案提示：他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。
目标导学三：玄奘西行
任务二：自主阅读教材和下列材料(指向目标2)
1、目的地：天竺
2、时间：贞观年间（唐太宗时期）
玄奘(602年~664年)，唐代著名高僧，法相宗创始人，洛州氏(今河南洛阳偃师)人，俗家姓名陈祎(yi)”，法名玄奘”，被尊称为兰藏法师”，后世俗称唐僧”玄奘被世界人民誉为中外文化交流的杰出使者，其爱国及护持佛法的精神和巨大贡献，被誉为中华民族的脊梁”，世界和平使者。他以无我无人无众生无寿者相，不畏生死的精神，西行取佛经，体现了大乘佛法菩萨，渡化众生的真实事迹。他的足迹遍布印度，影响远至日本、韩国以至全世界。玄奘的思想与精神如今已是中国、亚洲乃至世界人民的共同财富。
3、经历
(1)出发：玄奘不畏艰险，历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺。
(2)学习：玄奘遍访天竺名寺，研习佛法，曾经在佛学最高学院那烂陀寺游学，成为远近闻名的佛学大师。
(3)归国：10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作
4、玄奘的贡献：
根据玄奘的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》记载了他游历过的100多个国家的地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。
任务三：自主阅读教材和下列材料(指向目标3)
出示3则材料：
1、杜甫的《忆昔》
2、“大唐国者，法式备定（法律完备），珍（珍贵，繁盛）国也，常须达（应该常常去）” 。
——《日本书纪》
3.唐太宗设“鸿胪寺”接待外国使者，鼓励外国商人到中国贸易、居住、做官、通婚。
教师引导学生总结唐代民族和睦与中外文化交流的发展的原因？
唐朝国家安定强盛、经济文化繁荣，对各国产生了强大的吸引力·唐朝比较开放、宽容的对外政策给各国友好交流提供了机会。陆路和海路交通比过去发达，为中外相互往来创造了条件。一个国家只有强盛才有辐射力和吸引力，才可能得到别人的尊重乃至仰慕。一个国家在确保主权独立的前提下，只有对外开放，鼓励交流，才会进步。各国各族均有所长，应多向他人学习。
三、板书设计
日本遣唐使
玄奘西行—天竺←唐朝对外友好往来→日本— 唐朝对日本文化的影响
鉴真东渡
与新罗的关系
当堂检测
1鲁迅先生说，中华民族自古以来就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有为民请命的人，他们是中国的脊梁。唐朝时西行到天竺舍身求法的高僧是（）
A鉴真 B玄奘 C慧能 D法显
2、“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”这首诗追述了唐朝文化（）
A对日本的影响 B对新罗的影响 C对天竺的影响 D对波斯的影响
3唐朝鉴真和尚曾六次东渡日本，到达日本后，积极传播唐文化，其设计的唐招提寺被日本人视为艺术明珠。
A正确 B错误
4、史料解读。
材料：玄奘离国已久，怀念祖国的心情越来越迫切。戒日王和各国国王、广大的信俗人民再三税留他旭摩罗因王甚至表示只要他肯留下来，要为他建立一百所专院。无奈玄归圆心切留学求经的目的比然已经达到，说什么也要回国了。643年春天，西行十七年的玄辞别了戒日王和天生的友们，满载着印度人民的友谊、荣誉和六百五十七卷佛经，启程回国了。
提出问题：
1、天竺是今天的哪个国家 答案提示：印度.
2、结合教材回答玄奘的历史功绩。
答案提示：(1)玄装棉带大量佛回到长安，为中国佛教的发展作出重大贡能。(2)根据他的口述成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文能。