第9课宋代经济的发展 学历案（无答案）

导 读
本单元以“辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化”为主题，有吧课内容。本课《宋代经济的发展》是单元第四课，内容上具有承前启后的作用。本课位于人教版七年级下册第二单元第9课，宋代经济的发展使我国经济重心南移完成，对明清经济乃至当代中国的经济产生深远影响。
第9课
宋代经济的发展
主题与课时
人民教育出版社版《中国历史》七年级下册第二单元(1课时)。
课标要求
知道宋代南方经济的发展， 理解中国古代经济重心的南移
学习目标
1.宋代农业、手工业、商业繁荣发展的表现；
2.通过情景设置将分散的知识点连成一个整体；通过阅读图片、文字、表格、地图等材料，培养学生综合归纳的能力和理解分析问题的能力；运用问题引导、抢答、上台展示等多种教学方式，提高参与学习的积极性；
3.感受宋代农业、手工业的高超技术，手工业品的精湛，商业的繁荣，增强学生的民族自豪感，理解中国古代经济重心南移的过程。
设计说明：依据教材和学情，对本课课标要求进行分解。本课主要学习三个子目内容：农业的发展、手工业的兴盛和商业贸易的繁荣。三个部分内容之间联系密切，农业和手工业的发展推动商业繁荣局面的出现，两宋时期南方经济的全面发展直接推动了南宋时期经济重心南移的完成。将本课的学习任务分解成：目标1宋代农业、手工业、商业繁荣发展的表现；目标2通过情景设置将分散的知识点连成一个整体；通过阅读图片、文字、表格、地图等材料，培养学生综合归纳的能力和理解分析问题的能力；运用问题引导、抢答、上台展示等多种教学方式，提高参与学习的积极性；目标3感受宋代农业、手工业的高超技术，手工业品的精湛，商业的繁荣，增强学生的民族自豪感。 同时设计了行为条件“通过阅读教材和史料”，实现从目标中看得见教，看得见学，并将目标指向“提升概括和分析能力”。
评价任务
1.完成任务一 (检测目标1、2)
2.完成任务二 (检测目标3)
3.完成任务三(检测目标（4、5)
资源与建议
1.本课主要学习三个子目内容：农业的发展、手工业的兴盛和商业贸易的繁荣。三个部分内容之间联系密切，农业和手工业的发展推动商业繁荣局面的出现，两宋时期南方经济的全面发展直接推动了南宋时期经济重心南移的完成。
2.本课教学可以按以下的逻辑顺序进行：“农业的发展—手工业的兴盛—商业贸易的繁荣”。
3.本课重点是南方商业的繁荣，通过完成任务二解决重点，难点要解决的问题是为什么两宋时期经济的发展和变化，最终促成了中国古代经济重心的南移，通过任务三突破重难点。
设计说明：本环节首先要让学生明确所学内容在本单元中的地位与作用，进而构建学习框架和学习的逻辑顺序，了解重难点并明确学习任务，突破重难点。
学习过程
课前导入：情境导入
通过几段材料引出宋朝，同时播放《清明上河图》的视频。
模拟情景，引领探究：钱多多发家致富路上的四大烦恼：
苏湖熟、天下足，以农为本谱新篇
任务一：自主阅读教材第41-42页(指向目标1、3)
烦恼一：钱多多穿越到了宋朝太湖地区的小村庄中，遇到了穿越后的第一个烦恼，如何改善生活的状况，迅速赚钱？
如果，同学们是钱多多，你会怎么办？
生答：经商
钱多多决定在经商之前，好好视察一下他所在地区农业市场的情况。
归纳：
1、农业的发展：(指向目标1、3)
景德镇、广明泉，手工精湛甲天下
任务二：阅读教材第42-43页正文和下列材料(指向目标1、3)
烦恼二：钱多多在视察完市场后，又遇到了一个新的烦恼，即如何出奇制胜，在市场上处于优势地位呢？
归纳：
手工业的兴盛：(指向目标1、3)
第三篇 大都市、商贸区，商业贸易襄盛世
任务三：阅读教材第44-46页正文。(指向目标1、2、3)
烦恼三：钱多多批发了一批市场上稀缺的货物，但是在百里镇上这个小地方真正购买的人的很少。钱多多又遇到了新的烦恼：我的这批货该到哪里去销售？
如果你们是钱多多，你们该怎么办？
生答：到大城市销售； 出口到外国去； 海外贸易
（1）如果钱多多按照同学们说的办法去大城市卖，那么他会选择去哪些大城市？
生答：开封、临安（杭州）
（2）在这些城市中，钱多多又会看到哪些情景？
生答：街道以及宅巷之内到处可以看到店铺（街市），早市和夜市。
史料研读
材料一：《梦梁录》卷十三记载南宋首都临安“万物所聚，诸行百市”，“自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，即无虚空之屋”。
材料二：潘楼东区十字街，谓之土市子，又谓之竹竿市。又东十字大街，曰从行裹角，茶坊为五更点灯，博易、买卖衣物、图画、花环、领抹之类，至晓即散，谓之“鬼市子”。
——《东京梦华录》
根据以上材料，说一说宋朝大都市商业繁荣特点。
生答：①打破了唐以来的市坊制度，商业活动经营突破了“市”的空间限制，而广布于街道坊巷中。
②开始出现夜市和早市，打破了时间的限制。
（3）如果钱多多选择出口到外国去，他会乘坐哪些交通工具，通过哪些港口城市，将他的商品出口到哪些国家和地区呢？
生答：船； 广州、泉州、明州； 近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。
（4）钱多多出口的货物要接受什么机构的检查？
生答：市舶司
材料研读：
“川界用铁钱，小钱每十贯重六十五斤 街市买卖，至三五贯文，即难以携持。”
——李攸《宋朝事实》
“市罗一匹，为钱二万。” ——《宋史·食货志》
烦恼四：钱多多在进行海外贸易的过程中发现携带大量金属货币很麻烦。如果你们是钱多多，你会怎样解决这个问题？
生答：使用纸币
归纳：
商业贸易的繁荣：
钱多多通过经商和海外贸易，赚取了很多的钱币，终于改善了他贫穷的生活状况，过上了幸福的日子。同学们还记得，钱多多在经商的过程中分别去了哪些地方？这些地方从地域上来看有何特征？
读材料，归纳南方经济发展的原因。
材料一：唐后期，安史之乱与藩镇割据混战使关中地区经济受到严重破坏。其后，北方历经靖康之难、宋金对峙、蒙古灭金，战乱不休。
①南方战乱少，社会相对安定
材料二：从西汉到北宋时期的人口变化图
②北方人南迁，带来劳动力和先进的生产技术（主要原因）
材料三：南宋政府帮助解决耕牛、种子、农具等，将生产发展作为考核官吏的重要依据。
③南方政府重视生产
材料四:宋代时南北气温普遍变冷，南方相对适宜农作物生长。北方环境遭到严重破坏，而南方受到的破坏较小，南方农业发展较快。
④南方自然条件优越
设计说明：本课设计主要突出的是史料实证，通过展示大量的文字史料、图片史料和生成的表格史料，并设计问题，层层剖析，由浅入深，培养学生史料分析能力和史料实证素养。
检测与作业
（1）从五代起，南方的农业超过北方的原因是（ ）
A．南方战祸少，许多中原人流落到江南，增加了那里的劳动力
B．从越南引进的占城稻得到推广
C．南方重视兴修水利
D．麦田面积扩大
（2）苏州的的“苏”，过去往往写成“稣”这是因为苏州有“鱼米之乡”的美誉。我国水稻跃居粮食产量首位，太湖流域的苏州、湖州开始成为全国粮仓，并且民间流传“苏湖熟，天下足”谚语的朝代是（ ）
A、汉朝 B、隋朝
C、唐朝 D、宋朝
（3）北宋时，出产的瓷器质地细腻，色泽莹润，后来发展为瓷都的是（ ）
A．定窑　　　
B．钧窑
C．景德镇　　
D．哥窑
（4）北宋时，为了适应大宗买卖的需要，方便商人交易，四川地区使用了纸币（ ）
A、圆形方孔钱 B、五铢钱
C、开元通宝 D、交子
（5）中国古代经济重心南移是一个漫长的历史过程，其最终完成是在（ ）
A、东晋 B、隋朝
C、南宋 D、明朝
学后反思
1.请尝试绘制本节课重要知识的思维导图。
2.学完本课，你收获了什么方法 有什么感悟 你还有什么困惑