第17课明朝的灭亡 学历案（无答案）

第15课 明朝的对外关系
主题与课时
人民教育出版社《中国历史》七年级上册第三单元（1课时）
课标要求
了解郑和下西洋的航海壮举；知道戚继光的抗倭斗争；知道葡萄牙攫取在澳门的居住权的概况。
学习目标
1.通过阅读教材和材料，能准确说出郑和下西洋的条件、目的、时间和盛况。
2.通过阅读教材和材料，分析理解郑和下西洋的历史意义，提升和分析史料的能力。
3.通过阅读教材，了解戚继光抗倭的事迹，正确认识戚继光抗倭在中华民族反侵略斗争中的重要地位，提高评价历史人物的能力。
4.通过阅读教材和史料，知道葡萄牙攫取在澳门的居住权的史实。
评价任务
1.完成任务一（检测目标1、2）
2.完成任务二（检测目标3）
3.完成任务三（检测目标4）
资源与建议
学习过程
第一篇 传播和平——郑和下西洋
任务一：自主阅读教材第70、71和72页第一段和下列材料（指向目标1、2）
1.阅读材料，回答问题。
材料一 史书记载洪武末年时：“仓廪充积（注：国库充足），天下太平。”到永乐年间，明王朝国力达到极盛。
材料二 宋元以来，海船制造技术与航海水平大为提高，如指南针的应用、地理知识日渐丰富等，为人们远航大海提供了技术支持。
材料三 郑和，回族，从小养成了吃苦耐劳和英勇无畏的气概。在“靖难之役”中立下了赫赫战功，有一定的政治经验和组织才能。
1、根据以上材料，说说郑和下西洋有哪些条件。（指向目标1）
2.自主阅读课文概括郑和下西洋的目的、时间和盛况。（指向目标1）
3．阅读材料，回答问题。
材料一
郑和下西洋600周年纪念邮票
材料二 郑和七下西洋，海上丝绸之路盛极一时，他每到一处，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或者馈赠当地国王，与当地居民公平交易，互通有无。不占他国一寸土地，未掠他国一分财富。
----《郑和下西洋—伟大的和平使者》
材料三 2015年7月，中国郑和研究会与会专家指出：郑和下西洋中国船队纵横大洋，实现了万国朝贡；加强了明朝政府与海外各国的联系，向海外各国传播了先进的中华文明，加强了东西方文明间的交流，这是中国古代历史上最后一件世界性的盛世。
---- “郑和与21世纪海上丝绸之路”论坛
根据材料结合教材相关内容分析郑和下西洋的意义。（指向目标2）
捍卫和平——戚继光抗倭
任务二：自主阅读教材71页后两段72页和73页前两段（指向目标3）
1.倭寇的含义、倭患形成的原因、危害？（指向目标3）
2.分组讨论戚继光平息倭寇的经过。（指向目标3）
3.阅读材料，回答问题。（指向目标3）
材料一：戚继光组建了戚家军，纪律严明，英勇善战……在台州九捷中，得到了广大群众的大力支持，荡平浙江的倭寇……在福建、广东，与当地明军并肩作战，剿灭那里的倭寇。
材料二：戚继光针对倭寇的作战特点和江南的地理情况，创造了“鸳鸯阵”战斗力大为增强；还改造、发明了各种火攻武器;富有创造性的在长城上修建空心敌台，进可攻退可守。
材料三：“封侯非我意，但愿海波平”“遥知夷岛浮天际，未敢望危负年华”
---- 戚继光诗句
请回答：
1.根据材料一、二，说出戚继光抗倭成功的原因有哪些？（指向目标3）
2.根据材料三，你认为戚继光有什么高尚品德值得学习？（指向目标3）
3.如何评价戚继光的抗倭战争？（指向目标3）
第三篇 守望和平——以史为鉴
任务三：自主阅读教材74页第三段和“相关事实”（指向目标4）
说一说欧洲殖民者和葡萄牙人在进入到中国沿海地区时是怎么做的？（指向目标4）
检测与作业
1、郑和下西洋最远到达 （ ）（检测目标1）
A．印度洋沿岸和红海沿岸 B．印度洋沿岸和非洲东海岸
C．红海沿岸和非洲东海岸 D．满刺加和红海沿岸
2、《全球通史》：“在15世纪早期这段异常寻常的历史中……航海业以其杰出的技术和惊人的范围，明确证明了中国在航海业中的领先地位。”能证明以上观点的是 （ ）（检测目标2）
A．郑和下西洋 B.吴国船队到达夷洲
C.郑成功收复台湾 D.清军进入台湾
3、童谣见证历史。明朝时，儿歌“倭倭来，不要慌，我有戚爷来抵挡”所赞颂的是（ ）（检测目标3）
A.岳飞抗金 B.文天祥抗元
C.戚继光抗倭 D.郑成功收复台湾
4.下列历史人物中，被称为民族英雄的是（ ）（检测目标3）
A. 郑和 B. 岳飞 C.文天祥 D.戚继光
5.2021年,是澳门回归祖国22周年。追溯历史,攫取澳门居住权,进而霸占澳门的西方殖民国家是（ ）（检测目标4）
A西班牙 B.葡萄牙 C.荷兰 D.英国
6、识图题：
（1）图一中的人物是谁？他能够实现成功远航的主要原因是什么？（检测目标1）
（2）图二中的人物是谁？他抗倭的地点在哪里？请用一句话评价他。（检测目标3）
学后反思
1.请尝试绘制本课重要知识的思维导图。
2.学完本课，你有何收获？还有什么疑惑？