部编版语文四年级上册第五单元交流平台与初试身手 课件 (共41张PPT)

(共42张PPT)
交流平台与初试身手
01
交流平台
　　《麻雀》和《爬天都峰》两篇课文分别写了一件什么事？分别是按什么顺序写的？
　　《麻雀》和《爬天都峰》两篇课文分别写了一件什么事？分别是按什么顺序写的？
·《麻雀》写了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。作者是按照事情发展的顺序来写的。
·《爬天都峰》写了假日里“我”和爸爸爬天都峰，途中和偶遇的一位老爷爷互相鼓励，从对方身上汲取力量，最终一起爬上峰顶的故事。作者是按照“爬山前——爬山中——爬上峰顶后”的顺序来写的。
　 《麻雀》中，作者是怎样将老麻雀救子的过程写清楚的？《爬天都峰》中，作者是怎样将爬天都峰的过程写清楚的？请简单说一说。
·《麻雀》中，作者把在老麻雀救子过程中看到的、听到的、想到的内容写下来，从而突出了老麻雀的奋不顾身。
·《爬天都峰》中，作者通过抓住主要人物怎么想、怎么说、怎么做写清楚了爬天都峰的过程。
　 《麻雀》中，作者是怎样将老麻雀救子的过程写清楚的？《爬天都峰》中，作者是怎样将爬天都峰的过程写清楚的？请简单说一说。
　　写一件事，要把事情的起因、经过、结果写清楚。
　　写事情要按照一定的顺序写。如，《爬天都峰》是按照“爬山前—爬山中—爬上峰顶后”的顺序来写的。
　　时间、地点、人物要交代明白。
　　《麻雀》的作者把看到的、听到的、想到的都写了下来，活灵活现地展现了麻雀和猎狗相遇时的情形。
如何写清楚一件事？
·交代清楚事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果等要素。
·按一定的顺序把事情写清楚。
·写清楚事情发展过程中的重要内容。
·可以把看到的、听到的、想到的写下来，也可以抓住怎么想、怎么说、怎么做来写。
写清楚一件事的方法
　　还记得《盘古开天地》这篇课文吗？课文是如何把这个故事讲清楚的？
　　还记得《盘古开天地》这篇课文吗？课文是如何把这个故事讲清楚的？
·按照事情发展的顺序介绍了故事的开头、经过和结果。
·按照“天地初形成—盘古顶天立地，天地终形成—身化万物，世界形成”写清楚了盘古开天地的具体过程。
　　你还知道哪些写事物的文章？作者是怎样将事情写清楚的？
经过
结果
获得自由——大力神赫拉克勒斯解救了普罗米修斯，他终于获得了自由。
“盗”取火种——普罗米修斯不忍看到人类没有火的悲惨生活，决心“盗”取火种，带到人间。
起因
遭受惩罚——“盗”取火种的普罗米修斯受到宙斯严厉的惩罚，但他矢志不渝，决不屈服。
《普罗米修斯》
·按起因、经过、结果的顺序，讲述了普罗米修斯“盗”火的故事。
《慢性子裁缝与急性子顾客》
·按时间顺序讲慢性子裁缝与急性子顾客的故事。
·以对话形式写清楚了故事情节。
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的反应
第一天 做件当年冬天能穿的棉袄。 耐心地劝说急性子顾客。
第二天 将棉袄改成能在秋天穿的夹袄。 满口答应。
第三天 将夹袄改成夏天穿的短袖衬衫。 满口答应。
又过了一天 将短袖衬衫接上袖子改成春装。 拒绝，并告诉对方还没开始裁料。
　　有一次，学校组织大家春游去黄河岸边放风筝，但是要求我们每个人要自己做一个风筝，然后再比赛谁放得最高。那天我回家后，就按照姐姐教我的方法，用旧报纸做了一个风筝，结果当我把风筝拿给老爸看的时候，老爸笑道，这么简陋的风筝，风大一些的话就很容易被吹破的。接着老爸找了些旧挂历，教我做了一个蝴蝶的风筝。我当时自豪极了，觉得自己的风筝一定是最棒的。果然到了学校，大家都说我的风筝很漂亮。可是，也是因为是挂历做的风筝，所以比较重。当别人的风筝已经飞到云里躲起来的时候，我的风筝还在地上飞不起来。虽然老师给我发了一朵小红花，奖励我的风筝是最漂亮的，但是看着自己的风筝没法飞起来，我还是非常沮丧，回到家我就把那只蝴蝶风筝珍藏了起来。
——《风筝往事》（节选）
　　这个片段主要讲了什么事？作者是如何将事情写清楚的？
起因：学校要求做风筝，举行放风筝比赛。
经过：“我”用旧报纸做出简陋的风筝，被老爸否定，老爸用挂历做了蝴蝶风筝。
结果：“我”的风筝最漂亮，但飞不起来。
　　有一次，学校组织大家春游去黄河岸边放风筝，但是要求我们每个人要自己做一个风筝，然后再比赛谁放得最高。那天我回家后，就按照姐姐教我的方法，用旧报纸做了一个风筝，结果当我把风筝拿给老爸看的时候，老爸笑道，这么简陋的风筝，风大一些的话就很容易被吹破的。接着老爸找了些旧挂历，教我做了一个蝴蝶的风筝。我当时自豪极了，觉得自己的风筝一定是最棒的。果然到了学校，大家都说我的风筝很漂亮。可是，也是因为是挂历做的风筝，所以比较重。当别人的风筝已经飞到云里躲起来的时候，我的风筝还在地上飞不起来。虽然老师给我发了一朵小红花，奖励我的风筝是最漂亮的，但是看着自己的风筝没法飞起来，我还是非常沮丧，回到家，我就把那只蝴蝶风筝珍藏了起来。
——《风筝往事》（节选）
　　这个片段通过写“我”的内心想法、同学的评价、老师的做法写清楚了“我”对风筝往事的记忆。
02
初试身手
一、尝试运用，发挥想象
把图片内容说清楚
说一说两幅图中分别展示了什么场景。
说一说两幅图中分别展示了什么场景。
　　这幅图片展示的是学校里开运动会的场景。
　　这幅图片展示的是一家人给奶奶过生日的场景。
　　《麻雀》的作者把看到的、听到的、想到的都写了下来，活灵活现地展现了麻雀和猎狗相遇时的情形。
根据学习伙伴的对话，说说如何把两幅图片的内容说清楚。
　　可以说说看到了什么，想想图中的人会想些什么；还可以结合生活经验，想想自己置身其中时会听到什么，如啦啦队员的加油助威声、运动员粗重的喘气声、大家的祝福声、唱生日歌的歌声等。
　　今天学校开运动会，参加赛跑比赛的同学沿跑道奋力地奔跑，啦啦队员们举着小红旗在一旁加油助威，气氛异常热烈。
　　今天是奶奶70岁的生日，爸爸妈妈准备了一大桌子菜，还准备了一个插着“7”“0”形状的蜡烛的生日蛋糕。我和妹妹都对奶奶说了“生日快乐”，奶奶的脸上洋溢着幸福的笑容。
　　今天学校开运动会，参加赛跑比赛的同学沿跑道奋力地奔跑，啦啦队员们举着小红旗在一旁加油助威，大家都非常投入。
　　基本能把图片中人物所做的事情描述出来，但说得不够具体，图片中人物的动作、神态没有说出来，也没有发挥想象，说出图中人物在想什么、说什么。
　　观察不够细致，图中成年男、女在做什么没有写清楚，妹妹的特点也没有体现出来。另外，可以通过回忆自己或家人过生日时的情景，想象图中的人物还会说什么、做什么。
　　今天是奶奶70岁的生日，爸爸妈妈准备了一大桌子菜，还准备了一个插着“7”“0”形状的蜡烛的生日蛋糕。我和妹妹都对奶奶说了“生日快乐”，奶奶的脸上洋溢着幸福的笑容。
　　“砰”的一声枪响，运动员们像刚出膛的子弹一样向前冲去。我们班的体育委员大显身手，遥遥领先，其他几位运动员紧追不舍。啦啦队的同学们拼命地摇动着手中的红旗，扯着嗓子大喊：“加油！加油！”此时，我们班的体委就像一辆加足马力的战车，越跑越有劲儿，越跑越快，没等其他跑道的运动员追上来，就一阵风似的率先到达了终点。
　　今天是奶奶的70大寿，家里非常热闹，爸爸妈妈一大早就买了很多菜。到了中午，一道道色香味俱全的菜就被端上了饭桌，桌子中间还摆着一个为奶奶定制的大蛋糕。我在蛋糕上插上了两根形状分别为“7”“0”的蜡烛，爸爸则拿出生日皇冠给奶奶戴上。奶奶一边笑着，一
边不住地说:“快动筷子吧，小家伙们都等不及了吧!”我说：“还没给您唱生日歌呢！”于是点燃蜡烛后，我们一起为奶奶唱起生日歌。歌声中，奶奶笑着吹灭蜡烛。妈妈拿出刀和托盘帮奶奶一起切蛋糕，还坐着儿童椅的妹妹手舞足蹈等蛋糕的模样把我们逗得前仰后合。奶奶说，这个生日她过得很开心。
二、用上表示动作的词把
做家务的过程写清楚
　　你的家人是怎样做家务的？请和大家分享你的观察记录，并交流如何把做家务的过程写清楚。
　　我观察了妈妈早上煎鸡蛋的过程。煎鸡蛋主要分为三步：一、烧锅热油；二、打入鸡蛋，两面煎；三、鸡蛋两面金黄后，起锅装盘撒盐。可以使用连续性动词将这一过程写清楚，也可以用上表示顺序的词将这一过程按一定的顺序写清楚。
　　你的家人是怎样做家务的？请和大家分享你的观察记录，并交流如何把做家务的过程写清楚。
表示先后顺序的词语：
首先、其次、然后、而后、接着、最后……
做家务时可能用到的动词：
·煎鸡蛋：倒、打、煎、翻、装……
·炒菜：选、洗、切、摆、放、翻、握……
·擦玻璃：喷、拿、擦、看……
　　读一读下面的片段，感受作者是怎样通过一系列动词将爬上峰顶的过程写清楚的。
　　我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
　　作者是通过“奋力爬”“攀着上”“手脚并用向上爬”这些表示动作的词语，写清楚了“我”爬天都峰的样子、状态，从而把“我”爬上峰顶的过程写清楚的。
　　读一读下面的片段，感受作者是怎样通过一系列动词将爬上峰顶的过程写清楚的。
　　我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
　　读一读下面的片段，说一说这位同学有没有把做家务的过程写清楚。
　　首先，妈妈在锅里倒了一些花生油；接着，把鸡蛋打到了锅里，慢慢地，透明的蛋清变成了奶白色；过了一会儿，蛋黄也慢慢地凝固了；最后，妈妈在鸡蛋上撒了一些盐。我迫不及待地夹起煎好的鸡蛋咬了一大口，真是太好吃啦！
　　读一读下面的片段，说一说这位同学有没有把做家务的过程写清楚。
　　关于煎鸡蛋的步骤写得不够细致，没有写清楚具体是怎样煎鸡蛋的，而且漏掉了点火、将锅烧热这些环节。如果照着片段写的那样做，煎鸡蛋很有可能不成功。
怎样才能把做家务的过程写清楚呢？
·回忆做家务的步骤，按先后顺序，把动作罗列下来。
·边模仿家人做家务时的过程，边核对相关动词，检查步骤是
否有遗漏、动词是否使用恰当。
·将罗列出的动词组织成句子，并用上表示时间或先后顺序的
词语，按一定的顺序写出做家务的过程。
·通读作品，看句子是否通顺、连贯，有无错别字。
怎样才能把做家务的过程写清楚呢？
　　上周六早上，妈妈给我煎了鸡蛋当早饭。首先，妈妈打开煤气灶用大火将平底锅烧热，然后将火关小，往锅里倒入一些花生油。紧接着，妈妈拿起一颗鸡蛋在锅边轻轻地敲了一下，鸡蛋裂开了一个小口，妈妈稍稍用力掰了一下，蛋清和蛋黄便顺着裂缝溜进锅里。等到透明的蛋清变成奶白色的时候，妈妈用铲子轻轻地将鸡蛋对折成了半圆荷包状，并轻轻地压了一下蛋黄。渐渐地，蛋黄也慢慢凝固了。妈妈又将鸡蛋翻了个面继续煎。等到两面都变成金黄色时，妈妈关了火，在鸡蛋上撒了一些盐，装盘端上桌。我迫不及待地夹起煎好的鸡蛋咬了一大口，有点儿烫嘴，不过真是太好吃啦！
　　写一件事，把事情发展过程中的重要内容写清楚是难点。通过写做家务的过程，我们有了新的收获，知道如何用上表示动作的词语，把做事的过程写清楚。这一方法可以用到以后的习作中去。