部编版语文四年级上册习作：生活万花筒 课件(2课时 共50张PPT)

(共51张PPT)
习作
生活万花筒
第1课时
01
交流分享，打开思路
同桌之间互相说一说令自己印象深刻的事情。
捉蚊趣事
一件烦心事
她收到了礼物
爷爷戒烟了
照片里的温暖
家庭风波
教室里的掌声
信不信由你
读一读下面几个题目，想一想这些事情的特点。
·事情中的人物不限。可以是自己的事，也可以是自己看到的、
听到的别人的事。
·事情的类型不限。可以是趣事、令人高兴的事，也可以是令人
烦恼的事。
·事情发生的地点不限。可以是学校的事，也可以是家里、公园
里、商场里或其他地方的事。
读一读下面几个题目，想一想这些事情的特点。
令我印象深刻的事 事情1
事情2
事情3
事情4
……
照样子画个表格，然后将自己想到的印象深刻的事填写到表格中。
令我印象深刻的事 事情1 奶奶讲那串石头手链的事
事情2 香山之旅
事情3 我养小猫核桃的经历
事情4 英子在课堂上讲故事
…… ……
照样子画个表格，然后将自己想到的印象深刻的事填写到表格中。
生活中有这么多令人印象深刻的事情，哪一件是你最想写的呢？
可以选择自己表格中列出来的事，也可以从教材给出的题目中选择，还可以把在初试身手环节写的家人做家务的片段拿过来，扩展成一件事。
02
回顾方法
本单元的两篇精读课文和两篇习作例文，分别是按照怎样的顺序将一件事情写清楚的？
《爬天都峰》是按照“爬山前—爬山中—爬上峰顶后”的顺序来写的，抓住怎么想、怎么说、怎么做，把“我”从不敢爬到奋力爬并最终爬上峰顶的过程写清楚了。
《麻雀》按照事情发展的顺序，交代清楚了事情的起因（猎狗攻击小麻雀）、经过（老麻雀奋不顾身拯救小麻雀）、结果（猎狗被老麻雀的勇气震撼而退缩），并把看到的、听到的、想到的写了下来，从而将老麻雀保护小麻雀的情形写得很清楚。
《我家的杏熟了》一课，运用动作和语言描写，按照事情的发展顺序写清楚了奶奶“分杏”的起因、经过和结果。
《小木船》是按照时间发展的顺序写了“我”与陈明从“产生矛盾”到“化解矛盾”的过程。其中，文中详写了“我”和陈明因为小木船产生矛盾和化解矛盾的过程，略写了“我”和陈明矛盾是怎样持续的。文章有详有略，从而将一件事写得很清楚。
怎样才能把一件事情写清楚？请你根据刚刚对精读课文和习作例文的梳理，再结合从“交流平台”学习的内容说一说。
·按一定的顺序把事情写清楚。
·交代清楚时间、地点、人物，事情的起因、经过、
结果等要素。
·有详有略，把事情发展过程中的主要内容写清楚。
·可以把看到的、听到的、想到的写下来，也可以抓
住怎么想、怎么说、怎么做来写。
怎样才能把一件事情写清楚？请你根据刚刚对精读课文和习作例文的梳理，再结合从“交流平台”学习的内容说一说。
你打算写哪件事情？打算按什么顺序来写？
我想写的是“一件烦心事”，我打算按照“烦心事是什么—事情发生的原因—烦心事的解决”这一顺序来写。
我想写的是“捉蚊趣事”，我打算按照“捉蚊前—捉蚊中—捉蚊后”的顺序写。
你打算写哪件事情？打算按什么顺序来写？
请你仿照教材中的表格，梳理事情的起因、经过、结果。
事情
起因
经过
结果
请你仿照教材中的表格，梳理事情的起因、经过、结果。
事情
起因
经过
结果
夏天夜里捉蚊子时发生的有趣的事情。
夏天夜里蚊子太多，影响了我和家人的睡眠。
我和爸爸妈妈一起动手捉蚊子。
蚊子没捉到，但是我们收获了意外的快乐。
通过对所学知识的回顾，我们知道在写一件事情的时候要做到详略得当，写清楚重点内容，那么，你在写选定的事情时，想要重点写哪一部分呢？为什么？
通过对所学知识的回顾，我们知道在写一件事情的时候要做到详略得当，写清楚重点内容，那么，你在写选定的事情时，想要重点写哪一部分呢？为什么？
我想重点写捉蚊子的经过，因为捉蚊子的过程让我体会到了不一样的快乐。
回顾“初试身手”的内容，说说可以借助怎样的方法将事情的重要内容写清楚。
我要写捉蚊趣事，可以用上表示动作的词语，如“捉、扑、抓”等，把捉蚊子的过程写清楚。
回顾“初试身手”的内容，说说可以借助怎样的方法将事情的重要内容写清楚。
把事情写清楚的要点
·按一定的顺序把事情写清楚。
·交代清楚时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果等要素。
·有详有略，把事情发展过程中的主要内容写清楚。
·可以把看到的、听到的、想到的写下来，也可以抓住怎么想、
怎么说、怎么做来写。
·借助表示动作的词语，把事情的发展过程写清楚。
第2课时
01
交流评议，修改问题习作，提高表达质量
评价标准 评价结果 评价意见或建议
按一定的顺序写事
把时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚
把事情中的重点内容写清楚
语句通顺，标点正确，没有 错别字
“生活万花筒”评价表
是
否
是
否
是
否
是
否
周末的早上，爸爸提出了去爬香山的建议，于是我们一家三口带着浓浓的兴致踏上了前往香山的路。
当我历尽千辛万苦爬上峰顶后，发现香山的风景极美，站在山顶向远处遥望时，云彩像镶上了金边的丝巾，那么灿烂。一群鸟儿飞了过来，扯了一块丝巾披到身上飞走了。
爬上山顶的过程十分曲折。当我站在香山脚下仰望时，心想：“不就是爬爬山吗，这对我这个体育全优的人来说，没什么大不了的，根本难不倒我。”我整理了一下衣服，深吸了一口气，一路小跑着向山顶冲去。可没过多久，我就口喘
香山之旅
粗气、大汗淋漓、两腿发沉，爬山之初那股兴奋劲儿已消失大半。我硬着头皮，强忍着不适用蜗牛的速度前进，走了不久，竟看见爸爸坐在石头上休息。我心里一阵激动，一下子就扑了过去，瘫在爸爸的怀里。我呼吸急促，似乎这山中到处都充满了我的呼吸声。“来！我扶你，继续爬！要爬就要爬到山顶，有始有终。”妈妈开口了。我用手支撑了一下，摇晃地站了起来。不知中途又休息了几次后，我们终于到达了山顶，看到了山上的美景。
你觉得这篇习作有什么优点？根据评价表说一说。
你觉得这篇习作有什么优点？根据评价表说一说。
这篇习作交代清楚了时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果，重点也很突出，而且将作者爬山时的心理、动作写得很具体。另外，作者将香山的风景写得非常美丽。
这篇习作在表达上有什么问题？可以怎样改进？请根据评价表说一说。
这篇习作在表达上有什么问题？可以怎样改进？请根据评价表说一说。
这篇习作没有按一定的顺序写，先写了“我”爬到山顶之后看到的风景，又写了爬山的过程，顺序混乱。可以参考精读课文《爬天都峰》中“爬山前—爬山时—爬上峰顶后”的表达顺序来写。
周末的早上，爸爸提出了去爬香山的建议，于是我们一家三口带着浓浓的兴致踏上了前往香山的路。
一进入公园，我就闻到了四周弥漫着的花草香，这香气使人的精神为之一振。“宝贝，想什么呢？是被这美景吸引了吧！”爸爸正站在前方不远处的台阶上看着我。我这才回过神来，飞快地向香山奔去。爸爸妈妈无奈地耸耸肩，跟在后面。
我站在香山脚下向上仰望，心想：“不就是爬爬山吗，这对我这个体育全优的人来说，没什么大不了的，根本难不倒我。”我整理了一下衣服，深吸了一口气，一路小跑着向山顶冲去。可没过多久，我就口喘粗气、大汗淋漓、两腿发沉，爬
香山之旅
山之初那股兴奋劲儿已消失大半。我硬着头皮，强忍着不适用蜗牛的速度前进。走了不久，竟看见爸爸坐在石头上休息。我心里一阵激动，一下子就扑了过去，瘫在爸爸的怀里。我呼吸急促，似乎这山中到处都充满了我的呼吸声。“来！我扶你，继续爬！要爬就要爬到山顶，有始有终。”妈妈开口了。我用手支撑了一下，摇晃地站了起来。在不知休息了多少次后，我们终于到达了山顶。
我站在山顶向远处遥望，云彩像镶上了金边的丝巾，那么灿烂。此时，一群鸟儿飞了过来，扯了—块丝巾披到身上飞走了。“啊，辛苦终究没有白费呀！”那一刻，我开心极了。
一个夏天的中午，伴着蛐蛐的叫声，我昏昏沉沉地睡着了。
就在这时，夏天里的“轰炸机”——蚊子的声响把我吵醒，“走开！快走开！”我怒喝道。蚊子好像没听见似的，在我的身边乱飞。我恼羞成怒，拿来苍蝇拍打蚊子，蚊子没打着，反倒把我累得上气不接下气。我当时连把蚊子吃了的心都有。
突然，我的脑子里亮起了一盏灯，有办法了！我躺在床上假装睡觉等着蚊子来。几分钟后，蚊子终于又落到我的脸上，我使劲地朝脸打了一巴掌。脸上火辣辣的疼，蚊子却还是飞走了。
这时候，爸爸走进我的房间，看见我这个样子，哈哈大笑。这件事令我印象十分深刻，每次想起来都哭笑不得。
捉蚊往事
你觉得这篇习作有什么优点？结合评价表说一说。
你觉得这篇习作有什么优点？结合评价表说一说。
用上了一些表示动作的词语来写捉蚊子的过程。
这篇习作按照事情的起因、经过、结果的顺序把捉蚊子的过程写清楚了。
这篇习作在“把事情的重点部分写清楚”上有什么问题？可以怎样改进？
这篇习作在“把事情的重点部分写清楚”上有什么问题？可以怎样改进？
这篇习作重点部分应该是“捉蚊”的过程，可以详细写写第一次“没打到蚊子，反而把自己累得上气不接下气”的过程，和第二次“自己挨了打，也没打到蚊子”的细节。
这时，我突然看到一只小小的黑蚊子正趴在墙壁上。“哈哈！你今天死定啦！”我刚要行动，那蚊子便飞到了天花板上。我立马站起来，挥动着苍蝇拍，可惜身高不够，怎么也打不到。我抄起枕头向天花板扔去，它却不慌不忙地飞离，还在空中盘旋着，像是在笑话我：“嘿嘿！打不着吧？”我紧紧地盯着蚊子，没多久就被转晕了，一眨眼，蚊子就不见了。
我倒在床上，心想：“我假装睡着，等你出现再出招，这叫诱敌深入。”我闭上眼睛，竖起耳朵，静听四周的动静。一分钟、两分钟……突然，“嗡嗡嗡”的微弱声响由远及近。渐渐地，它飞到我脸上肆意地跳起了华尔兹，我屏住呼吸，静等最佳时机。终于，它降落在我的腮边，我迅速抬手朝蚊子拍上去。“哎哟！疼死我了！”我的脸火辣辣的，手上却没半点蚊子的痕迹。蚊子又跑了！
捉蚊往事
02
分享优秀例文，体验成功表达的乐趣
· 优秀例文
我最爱吃饺子了，姥姥姥爷每周都会来我家给我包一顿饺子。以前我总吃现成的，那天正好赶上放学早，我就想跟他们学一学。没想到，这一次学习的经历不仅让我学会了包饺子，还让我明白了一个道理。
第一次包饺子的经历
记得那天，姥姥姥爷早早就和好了面，准备好了韭菜、虾仁和肉馅儿。“包饺子喽！”随着姥姥的呼唤，我急忙洗了手，跑到案板边拿过姥爷擀好的面皮儿，开始学包饺子了。姥姥边包边教我：“左手拿面皮儿，右手舀馅儿，放在面皮儿的中间。记住馅儿的量不能多也不能少，馅儿多了，饺子容易破！馅儿少了，饺子不好吃！”我按照姥姥说的，用勺子舀了馅儿放在面皮儿上，心想：这不很容易吗？然后学着姥姥的样子，小心翼翼地包了起来。谁知道看着容易做起来难，尤其是最后捏的这一步，不是用力过大馅儿跑出来了，就是用力过小捏得不牢。
我有点儿着急了，可手里的饺子就是不听我的话。姥姥见我有些着急，安慰我说：“不要着急，最困难的时候就是离成功最近的时候。”说完又耐心地教了我一遍。
我努力让自己平静下来，认真模仿着姥姥的动作，先把饺子皮儿中间的地方用力捏住，然后用双手把饺子皮儿两端向中间挤，再用力捏两下，没想到这个饺子还真就包成了！看到自己终于包出的这个不露馅儿也不露汁儿的饺子，我高兴得差点儿蹦起来！
就这样，我包的饺子一个比一个圆溜、饱满。姥姥夸奖我，说我都快赶上她了，我听了心里可高兴了！
晚饭时，姥爷端上了热气腾腾的饺子，我心里美滋滋的，因为这饺子也有我的功劳。我一边吃一边想起了姥姥的话：最困难的时候就是离成功最近的时候！
· 优秀例文
告诉你一个小秘密，我曾经执行过一次秘密行动。嘘！你可不要告诉其他人，尤其是我的妈妈。
那一次，妈妈给我做了一大桌米其林三星级的大餐。饭后，累得筋疲力尽的妈妈回卧室休息了。我看了看呼呼大睡的妈妈，又看了看脏乱不堪的餐桌，心中闪过了一个念头——一个很棒的念头——执行一次秘密行动，即偷偷帮妈妈洗碗，让亲爱的妈妈好好休息！
说干就干！我蹑手蹑脚地走进厨房，既紧张又兴奋，小心翼翼地拿起满是油的盘子和碗，轻轻地把它们放进洗碗池里。不好，由于太激动，我手一滑，只听“咔”的一声，碗重重地磕到了台子上。空气仿佛都凝固了，我倒吸了一口凉气，怀里像揣着只小兔子似的突突地跳。我赶忙竖起耳朵，仔细地听了听，还好还好，妈妈还在梦乡
一次秘密行动
里畅游，丝毫没有要回来的意思。“呼——”我长长地松了一口气，继续执行我的秘密行动。我高高地撸起袖子，拧开水龙头，回想着妈妈平时洗碗的方式，认真地洗起碗来。可是好景不长……“哎哟喂，洗洁精加多了！”我心里暗暗叫苦，“这可如何是好？”夹杂着洗碗水的泡泡满天飞，碗们成了筷子们的泡泡浴池，我赶忙手忙脚乱地把一片狼藉的厨房打扫干净。经过半个多小时的艰苦“战斗”，秘密行动终告成功！看着干干净净的碗筷，我的心里异常快乐，心想：妈妈看了一定会很高兴的！
妈妈睡了一个香甜的午觉，醒来后看到干净整洁的厨房，惊喜地笑起来：“呀！这是谁做的？我猜一定是田螺姑娘，对吗？”“对呀，对呀，”我说，“就是田螺姑娘来了呢！”哈哈，我以后要多多执行秘密行动，让田螺姑娘常常来我家。
请你点评一下这两篇例文。
第一次包饺子的经历
·按照“渴望学会—遇到困难—调整心态—重新尝
试—获得成功”的顺序，交代清楚了作者学习包
饺子的过程。
·详写了“我”包饺子时遇到的困难。
·运用了动作和心理描写，将事情写得十分生动。
·写出了人物的心情。
一次秘密行动
·按一定的顺序，交代清楚了事情的起因、经过和
结果。
·重点写了“我”洗碗的经过，略写了起因和结果，
使文章有详有略。
·运用了动作和心理描写，将事情写得十分生动。
·写出了人物的心情。
在整个习作单元的学习中，通过对精读课文、交流平台与初试身手、习作例文的学习，我们了解了把一件事写清楚的方法，知道了要按一定的顺序写事，不仅要把时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚，还要把事情发展过程中的重要内容写清楚。在写作时，我们还可以用上表示动作的词语，抓住怎么想、怎么做、怎么说，把做事的过程写清楚。在以后的生活和学习中，同学们要灵活运用所学的表达方法，清楚地记录生活中的有意思的事情，从中体验更多的表达乐趣。