26 西门豹治邺 课件 (2课时 共105张PPT)

(共105张PPT)
西门豹治邺
第1课时
01
聚焦课题，导入新课
西门豹治邺
26
西门豹
西门氏，名豹，战国时魏国人。魏文侯时，任邺(今河北临漳西南)令。破除当地“河伯娶妇”的陋习，并带领百姓开凿水渠十二条，引漳水灌溉，改良土壤，发展农业生产。还实行“寓兵于农、藏粮于民”的政策，很快就使邺城民富兵强，成为战国时期魏国的东北重镇。后世对西门豹的功绩评价很高。
邺城
邺城，是一座在汉唐之际曾统治大半个中国，辉煌了近400年，如今却在地图上消失不见的古都。这座由曹操于东汉建安十八年（公元213年）在原有基础上扩建的都城，先后成为曹魏、后赵、冉魏、前燕、东魏、北齐六朝都城，有“三国故地，六朝古都”的美誉。
回顾学习伙伴说的话，根据题目猜想课文的主要内容。
我发现题目有时能提示文章的主要内容，如《观潮》《盘古开天地》。
回顾学习伙伴说的话，根据题目猜想课文的主要内容。
我猜想课文讲的是西门豹治理邺县的故事。
西门豹治邺
课文的题目提示了课文的主要内容
主要人物
主要事件
02
初读课文，识记字词
会认字
bào
豹
qǔ
娶
xí
媳
shēn
绅
diào
吊
tú
徒
hàn
旱
wū
巫
kē
磕
gài
溉
záo
凿
会写字
bào
豹
pài
派
qǔ
娶
fù
妇
fú
浮
bī
逼
yān
淹
xí
媳
tú
徒
hàn
旱
ráo
饶
rēng
扔
piàn
骗
gài
溉
guàn
灌
巫婆 巫师
wū
易错字音点拨
说文解字
“巫”的本义为巫祝，即专以祈祷求神替人消灾治病为业的人。现在“巫”既可单用，也可作偏旁。
巫
磕破 磕头
kē
形近字
瞌（ kē ）：瞌睡。
磕破鸡蛋壳
易错字音点拨
磕
灌溉 浇灌
gài
形近字
概（ gài ）：大概。
灌溉
易错字音点拨
溉
猎豹 豹纹
bào
说文解字
“豹”的本义为豹子，甲骨文的“豹”像一只侧向站着的豹子。中间的三个圆圈，代表豹子身上的纹路。
易错字形点拨
豹
书写指导
“豹”字的“豸”的弯钩要写出弧度，“勺”的撇画要穿插在“豸”的第二个撇画下。
派出 外派
pài
说文解字
“派”表示江河的支流，“氵”表形， “ ”表声，本义是水的支流，泛指分支。
易错字形点拨
派
书写指导
“派”字右半部分的撇画要写出不同的长短与角度，竖提写在竖中线上，最后一笔捺略往上扬。
娶亲 娶媳妇
qǔ
形近字
聚（jù）：团聚、聚会。
易错字形点拨
娶
书写指导
“娶”字上紧下松，基本等宽。“耳”的最后一横变成提，与“又”的横撇相互穿插。女字底的长横要写舒展，略往右上倾斜。
富饶 求饶 饶恕
ráo
说文解字
“饶”是形声字。本义是富足。表示食物丰足有余。“尧”作高解，物丰足则累积而高。“饶”又引申为宽恕、求饶。
易错字形点拨
饶
书写指导
“饶”字右下的“兀”的横要写得短，撇画穿插在“饣”的竖提下方。
词语
管理 人烟 媳妇 新娘 眼睁睁
干旱 迎接 徒弟 面如土色 求饶
灌溉 收成
难理解的词语
人烟：住户的炊烟，借指人家或住户。
眼睁睁：睁着眼睛，多形容发呆、没有办法或无动于衷。
面如土色：脸色像土那样没有血色。这里指因过度害怕而脸色灰暗。
灌溉：把水输送到田地里。
收成：庄稼、蔬菜、果品等收获的成绩。
难理解的词语
人烟：住户的炊烟，借指人家或住户。
眼睁睁：睁着眼睛，多形容发呆、没有办法或无动于衷。
面如土色：脸色像土那样没有血色。这里指因过度害怕而脸色灰暗。
灌溉：把水输送到田地里。
收成：庄稼、蔬菜、果品等收获的成绩。
03
把握内容，理清结构
课文中的主要人物有哪些？
课文中的主要人物有哪些？
西门豹、老大爷、巫婆、官绅、老百姓。
人物与人物之间发生了什么事？
人物与人物之间发生了什么事？
·西门豹与老大爷：西门豹通过老大爷了解了邺县田地荒芜，人烟稀少的原因。
·西门豹与巫婆、官绅：西门豹设计惩治了巫婆和官绅，破除了迷信。
·西门豹与百姓：西门豹发动老百姓兴修水利，使百姓年年获得好收成。
第三件事可以简要总结为“兴修水利”，据此思考前两件事可以怎样总结。
（ 摸清底细 ）→（ 惩治巫婆和官绅 ）→兴修水利
（ 摸清底细 ）→（ 惩治巫婆和官绅 ）→兴修水利
第三件事可以简要总结为“兴修水利”，据此思考前两件事可以怎样总结。
请你将这些主要事件连起来，说说课文的主要内容。
请你将这些主要事件连起来，说说课文的主要内容。
课文讲述了西门豹通过老大爷了解到邺县田地荒芜，人烟稀少是因为官绅与巫婆勾结，以河神娶亲为由祸害百姓，于是设计惩治了巫婆和官绅，破除了迷信，还发动老百姓兴修水利，使百姓年年获得好收成。
这些情节分别对应哪些段落？小组交流，将课文分成三个部分。
·西门豹通过老大爷了解了邺县田地荒芜，人烟稀少的原因。
·西门豹设计惩治了巫婆和官绅，破除了迷信。
·西门豹发动老百姓兴修水利，使百姓年年获得好收成。
这些情节分别对应哪些段落？小组交流，将课文分成三个部分。
·西门豹通过老大爷了解了邺县田地荒芜，人烟稀少的原因。
·西门豹设计惩治了巫婆和官绅，破除了迷信。
·西门豹发动老百姓兴修水利，使百姓年年获得好收成。
第一部分
（第1～9自然段）
第二部分
（第10～15自然段）
第三部分
（第16自然段）
04
深入探究
一、聚焦第1～9自然段，
明确调查结果
回合 西门豹的提问 老大爷的回答
一
二
三
四
请你根据标画的内容将表格填写完整。
回合 西门豹的提问 老大爷的回答
一 为什么邺地田地 荒芜，人烟稀少？ 都是河神娶媳妇给闹的。河神每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。
二 这话是谁说的？ 巫婆说的。官绅和巫婆一起给河神办喜事，百姓出钱，他们分钱。
三 新娘是哪里来的？ 穷人家的年轻女孩。有女孩的穷人家差不多都逃到外地去了。
四 漳河发过大水吗？ 没有发过。倒是夏天雨水少，年年干旱。
根据表格，说说邺地田地荒芜，人烟稀少的原因。
根据表格，说说邺地田地荒芜，人烟稀少的原因。
人祸：官绅逼迫老百姓给河神办喜事，用迷信行为欺骗百姓，骗取钱财。
天灾：年年干旱。
二、聚焦第10～15自然段，感受西门豹的智慧
第10～15自然段中有哪些描写西门豹言行的句子？
·西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这
个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我
要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把
她投进了漳河。
·等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻
烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
·西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催
吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
·西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起
来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
请你从描写西门豹言行的句子中，提取关键词句，说说西门豹惩治恶人的步骤。
请你从描写西门豹言行的句子中，提取关键词句，说说西门豹惩治恶人的步骤。
救下姑娘—惩治首恶—震慑帮凶—破除迷信
同桌交流：西门豹的办法好在哪里？
读一读下面的句子，再联系上文“我也去送送新娘”，及下文“这个姑娘不漂亮，河神不会满意的”等描写西门豹语言的句子，揣摩西门豹此时的想法。
·西门豹一看，女孩满脸泪水。
西门豹可能会想：这个姑娘真可怜！我要想办法救下这个姑娘。百姓们非常相信巫婆和官绅的话，我就顺着巫婆他们的话来说，让他们以为我也相信河神，是真的要给河神送去漂亮的新娘。
通过联系上下文和揣摩人物心理活动等方法，我们能感受到西门豹计策的周密。
读一读下面两句描写西门豹语言的句子，结合课文插图，说说这里是否是真的在请他们去和河神交流。
·巫婆怎么还不回来，麻烦你去催
一催吧。
·怎么还不回来，请你们去催催吧！
这里并不是真的想请他们去和河神交流，西门豹看似是和他们商量，其实是将计就计，巧妙地利用“河神娶媳妇”之说，不动声色地惩治了罪大恶极的巫婆和官绅头子。
西门豹为什么“面对着漳河站了很久”？
西门豹为什么“面对着漳河站了很久”？
一是为了让自己的计划顺利进行，二是起到吓唬这些官绅的目的，警告他们不要再为非作歹。
你能从下面这句话中体会到什么？
·官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都
磕破了，直淌血。
你能从下面这句话中体会到什么？
·官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都
磕破了，直淌血。
我能体会到官绅们的害怕和恐慌。
我能感受到西门豹强大的震慑力。
为什么西门豹不直接把巫婆和官绅杀掉？
为什么西门豹不直接把巫婆和官绅杀掉？
西门豹没有直接下令惩治巫婆和官绅，是因为当时科学水平落后，迷信之风盛行。课文中西门豹的做法使老百姓能够自然地破除迷信，比直接劝说和命令效果更好。
·巧妙之一：安排周密。西门豹先以“姑娘不漂亮，河神不满意”为由，救出姑
娘；同时又派巫婆去跟河神“说一声”，既保护了姑娘，又惩治了巫婆。
·巧妙之二：不动声色。西门豹假装客气，“麻烦”官绅头子去“催一催”，不
动声色却又坚决地惩治了官绅头子，将他扔入漳河。
·巧妙之三：假戏真做。西门豹自始至终严肃认真地演“送新娘”这场戏。他又
“请”官绅们去催一催，官绅们求饶后，西门豹等了很长时间才让他们回去，
主要目的是要吓唬那些官绅，警告他们不要再为非作歹。
·巧妙之四：西门豹没有直接下令惩治巫婆和官绅，而是以迷信治迷信，将计就
计，用实际行动告诉百姓，官绅和巫婆是骗人的。
体现了西门豹足智多谋、敢作敢为的品质和非凡的治理才能。
第2课时
01
复习引入，回顾全文
课文的主要内容是什么？
课文的主要内容是什么？
课文讲述了西门豹通过老大爷了解到邺县田地荒芜，人烟稀少是因为官绅与巫婆勾结，以河神娶亲为由祸害百姓，于是设计惩治了巫婆和官绅，破除了迷信，还发动老百姓兴修水利，使百姓年年获得好收成。
西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里？从中能体会到西门豹怎样的品质？
·安排周密。西门豹先以“姑娘不漂亮，河神不满意”为由，救出姑娘；同时又
派巫婆去跟河神“说一声”，既保护了姑娘，又惩治了巫婆。
·不动声色。西门豹假装客气，“麻烦”官绅头子去“催一催”，不动声色却又
坚决地惩治了官绅头子，将他扔入漳河。
·假戏真做。西门豹自始至终严肃认真地演“送新娘”这场戏。他又“请”官绅
们去催一催，官绅们求饶后，西门豹等了很长时间才让他们回去，主要目的是
要吓唬那些官绅，警告他们不要再为非作歹。
·西门豹没有直接下令惩治巫婆和官绅，而是以迷信治迷信，将计就计，用实际
行动告诉百姓，官绅和巫婆是骗人的。
体现了西门豹足智多谋、敢作敢为的品质和非凡的治理才能。
02
学习简要复述课文内容
一、明确复述要求
小组交流：课文的三个部分中，哪些部分是主要的？哪些部分是次要的？
·西门豹通过老大爷了解了邺县田地荒芜，人烟稀少的原因。
·西门豹设计惩治了巫婆和官绅，破除了迷信。
·西门豹发动老百姓兴修水利，使百姓年年获得好收成。
第一部分
（第1～9自然段）
第二部分
（第10～15自然段）
第三部分
（第16自然段）
概括主要内容和简要复述的区别
概括主要内容是将文章主要人物的主要做法按一定顺序做提炼和概括，不加描述。简要复述也要抓课文的主要内容，不过对一些重点情节可以进行一些展开介绍，这样可以让故事内容丰富，人物的特点也更加突出。
简要复述课文，要注意以下几点：
·复述前多读几遍课文，熟悉课文内容。
·复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当
省略。如，《西门豹治邺》中调查民情这个情节不是主
要内容，可以复述得简单一些；而惩治巫婆和官绅是主
要内容，要复述得详细一些。
二、学习方法，练习复述
本文选自《史记·滑稽列传》，下面是原文中“兴修水利”环节的译文，请你与课文这部分比较，说说有什么不同。
《史记 滑稽列传》“兴修水利”环节译文
西门豹征发百姓开凿了十二条渠道，引漳河水浇灌农田，农田都得到了灌溉。在开凿河渠时，老百姓开渠有些劳苦，不太愿意干。西门豹说：“百姓可以同他们分享成功，却不可以同他们谋划开创事业。现在父老子弟虽然认为我给他们带来辛苦，但是百年以后，希望能让父老子弟们再想想我所说的话。”直到现在，那里都得到这些水利工程带来的好处，百姓因此富裕起来。
课文这一部分只讲述了西门豹带领老百姓开凿水渠，以及这样做的结果。而原文中还讲述了老百姓的不理解和西门豹对老百姓说的话。
本文选自《史记·滑稽列传》，下面是原文中“兴修水利”环节的译文，请你与课文这部分比较，说说有什么不同。
通过这些不同点，说说这一环节是如何提取主要信息，省略其他内容的。
通过这些不同点，说说这一环节是如何提取主要信息，省略其他内容的。
这一部分中，西门豹“兴修水利”这一事件和“修水利的结果”更能说明西门豹治邺的功绩，其他内容与此关系不大，可以省略。
我们在复述时，也要注意抓住最能体现西门豹治邺过程中的智慧做法的情节进行复述，其他情节可以简略。
回合 西门豹的提问 老大爷的回答
一 为什么邺地田地荒芜，人烟稀少？ 都是河神娶媳妇给闹的。河神每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。
二 这话是谁说的？ 巫婆说的。官绅和巫婆一起给河神办喜事，百姓出钱，他们分钱。
三 新娘是哪里来的？ 穷人家的年轻女孩。有女孩的穷人家差不多都逃到外地去了。
四 漳河发过大水吗？ 没有发过。倒是夏天雨水少，年年干旱。
复述“摸清底细”这部分时，哪些信息不能省略？哪些信息可以省略？
“巫婆和官绅借给河神娶媳妇骗取钱财”“人们外逃”等内容是邺县田地荒芜，人烟稀少的主要原因，复述时不能省略；“送新娘的方式”与后面惩治巫婆的办法有关，这一信息可以保留；“新娘顺着河水漂的过程”则可以删减。
复述“摸清底细”这部分时，哪些信息不能省略？哪些信息可以省略？
读一读，体会两个句子在表达上的不同。
◇官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把
头都磕破了，直淌血。
◇官绅跪地求饶。
提取“时间”“谁”“地方”“什么事”等信息，用自己的话尝试简要复述第1自然段。
战国时期，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺县。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。
提取“时间”“谁”“地方”“什么事”等信息，用自己的话尝试简要复述第1自然段。
战国时期，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺县。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。
时间
谁
地方
什么事
战国时期，西门豹看到邺县田地荒芜，人烟稀少，就找了一位老大爷询问原因。
从老大爷的第一次回答中，提取关键信息，练习转述。
老大爷说：“都是河神娶媳妇给闹的。河神是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。”
从老大爷的第一次回答中，提取关键信息，练习转述。
老大爷说：“都是河神娶媳妇给闹的。河神是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。”
老大爷的第一次回答中的关键信息是“都是河神娶媳妇给闹的”，可以转述为：“老大爷告诉西门豹，都是河神娶媳妇给闹的。”
将西门豹和老大爷的四问四答合并为一问一答。
将西门豹和老大爷的四问四答合并为一问一答。
西门豹问老大爷邺地田地荒芜，人烟稀少的原因，老大爷告诉西门豹，因为巫婆和官绅逼着老百姓给河神娶媳妇，不仅要出钱，有女孩的人家还要出女孩，所以很多人外逃，这个地方也越来越穷。
第9自然段中西门豹说“河神还真灵”“也去送送新娘”的言外之意是什么？
第9自然段中西门豹说“河神还真灵”“也去送送新娘”的言外之意是什么？
西门豹弄清了情况，心中有了惩治恶人的办法。
简要复述时，可以直接转述人物说的话，如：“西门豹说河神真灵，他也去送送新娘”。也可以联系下文故事情节的发展，直接复述西门豹的决定，如：“西门豹弄清了情况，心中有了惩治恶人的办法”。
简要复述“摸清底细”这一情节。
简要复述“摸清底细”这一情节。
战国时期，西门豹去管理邺县时，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了一位老大爷询问原因。老大爷告诉西门豹，因为巫婆和官绅逼着老百姓给河神娶媳妇，不仅要出钱，有女孩的人家还要出女孩，所以很多人外逃，这个地方也越来越穷。西门豹弄清情况后，心中有了惩治恶人的办法。
三、学以致用，练习复述
重要内容
说说我们学过的复述方法，讨论怎样说清楚西门豹惩治巫婆和官绅的经过。
复述方法
·抓住关键词句，按时间顺序进行复述。
·以故事的发展顺序为线索进行复述。
·借助表格和文字进行复述。
可以借助第1课时整理的“救下姑娘—惩治首恶—震慑帮凶—破除迷信”这一过程说清楚西门豹惩治巫婆和官绅的经过。
借助提示，简要复述西门豹惩治巫婆和官绅的经过。
救下姑娘—惩治首恶—震慑帮凶—破除迷信
借助提示，简要复述西门豹惩治巫婆和官绅的经过。
救下姑娘—惩治首恶—震慑帮凶—破除迷信
西门豹先以“姑娘不漂亮，河神不满意”为由，救出了姑娘；然后又派巫婆去跟河神“说一声”，惩治了巫婆；由于巫婆没有回来，西门豹假装客气,“麻烦”官绅头子去“催一催”，不动声色地惩治了官绅头子，将他扔入漳河；随后，西门豹又“请”官绅们去催一催，官绅们吓得跪地求饶；最终，老百姓们都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。
四、复述全文
请你将三个情节串联起来，在小组内练习简要复述课文。
评价标准
主要内容说详细，其他内容要简洁。
西门豹到了邺县，看到田地荒芜，人烟稀少。一调查，知道是巫婆和官绅以给河神娶媳妇为名，骗取老百姓钱财。西门豹去送新娘，巫婆、官绅连忙迎接。他先是以“不漂亮”为由救下姑娘，然后将巫婆和官绅头子先后投进漳河，吓得其余官绅面如土色，跪地求饶，破除了迷信。后来，西门豹还带领老百姓兴修水利，使庄稼得到灌溉，获得了好收成。
03
编写课本剧
读一读下面的片段，说说你发现了什么。
魏国国君（坐着） 西门豹，现派你去管理邺县，务必将邺县管理好。
西门豹（上前，大声地） 遵命，国君！
（魏国国君下场，老大爷上场）
西门豹（眉头紧皱，神情严肃） 邺县怎么会如此田地荒芜、人烟稀少？
老大爷（一脸愁容） 都是河神娶媳妇给闹的。河神是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。
……
这是课文的开头部分，但是与课文的形式不一样。
这里把每个人说的话都写出来了，还写了每个人说话时的神情、动作等。
读一读下面的片段，说说你发现了什么。
西门豹要惩治巫婆时是怎样对卫士下命令的？他的语气、神情、动作是怎样的？
西门豹要惩治巫婆时是怎样对卫士下命令的？他的语气、神情、动作是怎样的？
西门豹目光坚定，手臂一挥，大声说：“来啊！ 把老巫架起来，送进漳河，去通报河神！”
展开想象，说说巫婆的反应。
展开想象，说说巫婆的反应。
巫婆满脸惊慌地说：“饶命！饶命啊，大人！”
西门豹（双手背在身后，大声地） 来呀，把新娘领来让我看看！(两个女徒弟搀新娘出场，新娘低声哭泣，用手抹泪。)
西门豹（看看姑娘，皱着眉头对巫婆说） 这个姑娘不好看！麻烦你去跟河神说一声，就说我要选一个漂亮的，过几天就送去。（目光坚定，手臂一挥，对卫士）来啊！把老巫架起来，送进漳河，去通报河神！
卫士甲、乙（上前，大声地) 遵命，大人！（分别抓住巫婆的左右手臂）
巫婆（满脸惊慌，绝望地） 饶命！饶命啊，大人！
（卫士拖巫婆下场，远处传来巫婆凄厉的叫声、落水声）