部编版语文四年级上册口语交际：爱护眼睛,保护视力 课件 (共77张PPT)

(共77张PPT)
口语交际
爱护眼睛，保护视力
爱护眼睛，保护视力
游戏激趣，引出话题
01
都说“眼睛是心灵的窗户”，你平时爱护自己的眼睛吗？你是如何保护视力的？接下来，我们就来做一个视力测试的小游戏，看看大家的视力怎么样吧！
全社会都要行动起来，共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来。
——习近平
存乎人者，莫良于眸子。
——孟子
眼睛是心灵的窗户。
——达·芬奇
请大声朗读你可以看到的文字
通过测试，你认为自己的视力怎么样呢？日常生活中，我们应该怎样去“爱护眼睛，保护视力”呢？接下来，我们就走进今天的口语交际，一起探讨这一话题吧！
交流分享，了解班级视力现状
02
请根据课前完成的“班级同学用眼调查问卷”，在小组内依次说说视力情况。
1.你的眼睛近视吗？ A.是 B.否
2.你身边有近视的人吗？ A.很多 B.有几个 C.几乎没有
3.你平均每天看书的时长为_______；每天看电子产品的时长为________
4.你是否躺下看书或者玩电子产品？ A.是 B.否
5.你每天是否认真做眼保健操？ A.是 B.否
6.你觉得造成近视的原因有哪些？（可多选）
A.长时间看手机 B.长时间玩电脑 C. 躺着看书
班级同学用眼调查问卷
D.写字时不能自觉做到三个“一”（眼离书本一尺；胸离桌子一拳；手离笔尖一寸） E.用眼不卫生 F.遗传因素 G.眼部外伤 H.不及时配眼镜 I.在光线微弱的环境下看书
7.请你为爱护眼睛，保护视力提供一些建议。
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调查人： 年 月 日
班级同学用眼调查问卷
小组交流时间
（认真倾听其他组员的发言）
分小组交流时，你是否能听清楚组内同学的发言？
能听清。我们小组讨论时是按照顺序依次发言的，并且大家听得也很专注。
听不清。小组内有的成员讲话声音比较小，且旁边的小组讨论声音太大。
怎么做到分小组讨论时，彼此不干扰呢？
要按顺序依次发言。
说话的音量以组内成员能听清楚为宜，不能干扰到其他小组。
组内设立“音量控制员”，对小组讨论的音量进行监督。
“控制音量，有序发言”是小组讨论的交际礼仪：
请按照“控制音量，有序发言”的规则继续小组讨论，若有违反，“音量控制员”要及时提醒。
·《中国义务教育质量监测报告》中有关学生视力情况的数据（筛选小学四年级的数据）：
报告中指出“学生视力不良问题突出”。四年级学生视力不良检出率为36.5%，其中女生视力中度不良和重度不良比例分别为18.6%、10.4%，男生分别为16.4%、9.0%。部分区域学生视力不良问题突出，视力不良检出率四年级超过60%。
（摘自《中国义务教育质量监测报告》，2018年7月）
近年来，我国青少年近视程度日益严重，而这是关系国家和民族未来的大问题。国家卫健委日前公布的调查结果显示，2018年全国儿童青少年总体近视率为53.6%，即一半以上儿童青少年近视。而去年发布的首份《义务教育质量监测报告》显示，中国青少年近视率已位居世界第一。
（摘自“人民网”《守护“未来之光”》 2019.05.07）
·我国青少年视力现状：
我国儿童青少年近视防控工作已刻不容缓。
这些数据带给你怎样的感受？请说说你此时的想法。
链接生活，分析影响视力的原因
03
眼睛是心灵的窗户，它很脆弱，很容易受到伤害。在儿童青少年近视率攀升的今天，你知道造成我们视力下降的原因有哪些吗？
1.聚焦教材例图，学会不重复发言，能相互补充。
你从图中看到了什么？有什么想法？
图中的男孩趴着使用电子产品，这样对眼睛不好。
趴着使用电子产品对我们的眼睛不好。
以上两位同学的表述是否过于接近了呢？当想法相同时，怎样表达才不会重复呢？针对图片的内容，你还有什么想法想要补充吗？
图中的男孩趴着使用电子产品，这样对眼睛不好。
我十分赞同你的说法，我跟你想的一样。
·想法相同时不要重复
·多角度相互补充
使用电子产品多长时间合适？
屏幕辐射对眼睛的危害有多大？
眼睛与屏幕之间保持多远的距离合适？
昏暗条件下使用电子产品对眼睛的伤害更大吗？
……
请你用同样的方法说说下面这幅图片的内容及你的想法。
图中的女孩趴在桌子上写字，还歪着脖子，这样会伤害眼睛。
我同意你的看法。另外，我们写字时要做到三个“一”，眼离笔尖一尺，手指握笔处离笔尖一寸，胸口离桌子边缘一拳。
先认同
再补充
小结
我们通过相互补充发言，更加清晰地了解到趴着使用电子产品及趴在桌上歪着脖子写字对眼睛的危害很大。同时也认识到“不要重复，学会补充”是小组讨论的有效方法。
2.小组交流，分析影响视力的原因。
（1）组长依据评价表对本组讨论情况进行评价。
小组成员 音量合适 认真倾听 不重复、会补充
组员1
组员2
组员3
组员4
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
（2）小组交流，联系生活实际总结影响视力的因素。
小组讨论时，要控制音量，有序发言；不重复别人说过的话；当想法接近时，先认同再补充。
可以从哪些方面分析影响视力的因素？
用眼不当
病菌入侵
外力伤害
……
小组交流时间
（从多个角度分析总结影响视力的因素）
3.小组讨论结束，组长根据组内讨论情况完成星级评价表，
并对本组的讨论情况进行小结。
我们小组讨论时，大家音量适中，都听得都非常认真，值得肯定。但在“不重复，会补充”方面还存在不足，需要继续加强练习。
4.全班交流，根据生活经验从多个角度总结影响视力的因素。
分别从用眼不当、病菌入侵和外力伤害等方面说说影响视力的因素吧！注意不重复他人的话，从多角度进行补充。
趴在桌子上写字是视力下降的原因。
我十分赞同你的说法。眼睛跟书本离得太近容易造成眼睛疲劳，焦距缩短，引起近视。
想法相同时，不重复表达
从原因入手，进行补充
我认为不当饮食、不喜欢运动完全不会影响我们的视力。
我不认同你的观点。合理的饮食、适当的锻炼身体可以增强我们的免疫力，降低病菌侵入我们眼睛的几率。
明确自己的态度
说清楚自己的理由
趴在床上看书
点蜡烛看书
在阳光下看书
用眼过度
我要一口气看三个小时书。
用脏手揉眼睛
·影响视力的因素
用眼不当
长时间看手机、平板电脑等电子产品；在太强或者太弱的光线下看书；看书写
字的姿势不端正；躺在床上、走路时、在动荡的车厢里看书……
病菌入侵
用脏手揉搓眼睛；不注意个人卫生；睡眠不足；不喜欢锻炼身体……这些原因
可能会导致我们的免疫力下降，病菌侵入身体，使我们的眼睛受到伤害。
外力伤害
与同学相互嬉戏不注意安全，撞伤眼睛；风沙进入眼睛；飞虫进入眼睛……这
些突如其来的外力伤害也是影响我们视力的重要因素。
小结
我们学习了“控制音量，有序发言”“不要重复，学会补充”的小组讨论方法，同时也从多个角度总结了影响视力的因素。接下来，我们再一次深入交流，说一说有什么爱护眼睛的好方法。
运用方法，提出保护视力的建议
04
1.请你观察图片，模仿图片中的动作，并说说自己的想法。
图中的男孩在很认真地做眼保健操，而且按摩穴位准确，这样可以保护视力。
图中的女孩很爱护自己的眼睛，看书姿势很端正。
2.针对以上两幅图片，你还有什么想要补充的吗？
如何做眼保健操才能起到保护视力的作用？
做眼保健操时越用力越好吗？
看书写字的标准姿势是怎样的？
看书时眼睛与书本的距离应保持多少？
·多角度相互补充——眼保健操
眼保健操是通过按摩某些穴位，放松眼部肌肉，从而达到护眼的目的，所以穴位准确是前提条件。按摩时用力要均匀，动作要轻柔。
·多角度相互补充——读书姿势
眼离书本一尺（33cm左右）远。
腰背挺直，书本放平。
胸离桌边一拳远。
除了做眼保健操、保持正确的看书姿势外，你还知道哪些爱护眼睛的方法呢？
3.联系生活实际，想一想怎样才能保护好我们的眼睛。
根据刚才找到的影响视力的因素，从不同角度想一想，怎样才能保护好我们的眼睛。如，怎样做才能避免用眼不当，如何减少病菌入侵，怎样避免外力伤害我们的眼睛。
小组交流时间
（控制音量，有序发言；不重复别人的话，能进行有效补充）
在这次讨论中，小组成员有什么进步呢？请组长根据本组的讨论情况，填写二次交流评价表。
二次交流评价表
小组
成员
组员1
组员2
组员3
提出的建议
进步程度（根据表现打“√”）
进步很大
有进步
还需要改进
组员4
4.全班交流，总结护眼建议。
不重复别人的话。
从不同角度对别人提出的建议进行补充。
将建议如何实施说具体，形成切实可行的保护视力的建议，在生活中推广执行。
提示：
少看电子产品，控制自己看手机和平板电脑的时间。
不要挑食，多吃胡萝卜等对眼睛好的食物。
·小组代表汇报本组护眼建议
避免用眼不当
正确做眼保健操，看书写字的姿势要端正。
每天坚持锻炼身体，保持户外运动1小时以上。
增强免疫力，预防病菌侵入
请你回顾影响视力的因素，从不同角度对他人的建议进行补充。
风沙太多或者空中有飞虫时，使用防尘面罩保护眼睛。
每天使用电子产品的次数不要超过三次，每次使用时间不要超过20分钟。
·我来补充
避免外力伤害
阳光太强烈时戴上墨镜保护眼睛。
书写姿势要正确，时刻做到三个“一”。
对建议进行完善、补充
用正确的姿势写字
胸口离桌沿一拳，眼睛离书本一尺。
头摆正，肩放平，背部挺直。
握笔的手指尖距离笔尖约一寸。
合理使用电子产品
使用电子产品时，应使眼睛与屏幕保持一定的距离，屏幕亮度要适中。
使用电子产品单次不宜超过20分钟，每天累计不宜超过1小时。
6岁以下儿童要尽量减少使用电子产品。
多进行户外运动
积极参加体育锻炼；
每天进行1小时以上的户外运动。
合理饮食
不挑食，不偏食，不暴饮暴食；
营养均衡，多吃新鲜蔬菜和水果，适量食用一些有益于眼睛健康的食物，如核桃、杏仁、枸杞、胡萝卜等。
保证充足的睡眠
高中生每天的睡眠时间要达到8小时；
初中生每天的睡眠时间要达到9小时；
小学生每天的睡眠时间要达到10小时。
科学矫正视力
佩戴眼镜是当前矫正视力的常用方法，但具体佩戴哪种眼镜，应听从眼科医生的指导；
通过佩戴眼镜对视力进行矫正后，应坚持戴眼镜，且应保持良好的用眼习惯，每半年到医院复查一次。
·班级护眼建议
避免用眼不当
生活中正确使用眼睛，如正确做眼保健操；看书写字的姿势要端正；看书和使用电子产品的时间要适当；不在光线暗的环境下看书……
预防病菌入侵
养成良好的生活习惯，如不要挑食，多吃胡萝卜等对眼睛好的食物；早睡早起，积极锻炼身体；每天保持1个小时以上的户外运动……
减少外力伤害
特殊环境下注意保护眼睛，如阳光太强烈时戴上墨镜保护眼睛；风沙太多或者空中有飞虫时，使用防尘面罩保护眼睛；防止外力撞伤眼睛……
除了要坚持正确的护眼方式，生活中还要避免许多错误的护眼方式。大家能否对一些护眼误区加以辨别呢？
眼镜一戴就摘不下来了，能不戴就不戴。
误区一
在正确配镜的情况下，只要导致近视的其他因素还在，近视度数就会不断加深，与戴不戴眼镜没有太大关系。青少年时期是视力发育的关键时期，佩戴合适的眼镜是矫正视力和防止近视进一步加深的常用手段。
科学解读
一个学期眼睛度数只涨50度，问题不大。
误区二
正常近视增长幅度是每年控制在50度以内。如果一个学期就涨50度，一年近视就要增长100度以上，再碰上生长发育高峰期，就很容易带来眼部并发症。所以，近视增长过快时，要积极治疗，养成正确的用眼习惯。
科学解读
护眼灯和网络上的护眼视频能治疗近视。
误区三
所谓的“护眼灯”其实只是读写作业台灯，现在市场上销售的“护眼灯”的护眼功能，是不能保证的。护眼视频是指通过近距离观察“几何变形”的动态视频，来缓解视疲劳甚至治疗近视，这是没有科学依据的。
科学解读
请你根据本节课所学知识，结合生活实际，制作一份“保护眼睛我做到”的建议书，制作完成后将其粘贴展示在班级布告栏中，激励自己按照建议保护视力。
通过今天的口语交际——“爱护眼睛，保护视力”，你学到了哪些知识？有怎样的收获？请回顾本节课的内容，跟大家交流分享一下自己的感受吧！
我认识到了眼睛的重要性，了解了保护视力的几种方法。
“控制音量，有序发言；不要重复，学会补充”是小组讨论的有效方法。
·总结收获
以自己所熟悉的
神话或童话人物为基础进行写作。
控制音量，有序发言
不要重复，学会补充
口语交际
爱护眼睛，保护视力
避免用眼不当
预防病菌入侵
减少外力伤害
课外拓展
05
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日作出重要指示指出，我国学生近视呈现高发、低龄化趋势，严重影响孩子们的身心健康，这是一个关系国家和民族未来的大问题，必须高度重视，不能任其发展。
习近平指示有关方面，要结合深化教育改革，拿出有效的综合防治方案，并督促各地区、各有关部门抓好落实。习近平强调，全社会都要行动起来，共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来。
（摘自“新华网”《习近平：共同呵护好孩子的眼睛 让他们拥有一个光明的未来》2018.08.28）
☆习总书记关于保护视力的重要指示：
☆八部门联合发文：综合防控儿童青少年近视
为贯彻落实习近平总书记关于学生近视问题的重要指示精神，切实加强新时代儿童青少年近视防控工作，教育部、国家卫生健康委员会等八部门30日联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》。
实施方案提出，到2023年，力争实现全国儿童青少年总体近视率在2018年的基础上每年降低0.5个百分点以上，近视高发省份每年降低1个百分点以上。到2030年，实现儿童青少年新发近视率明显下降、视力健康整体水平显著提升，6岁儿童近视率控制在3%左右，小学生近视率下降到38％以下，初中生近视率下降到60％以下，高中阶段学生近视率下降到70％以下。
（摘自《人民日报》 2018年8月31日 第4版）