人教版生物八年级上册 第六单元第一章第一节 尝试对生物进行分类习题课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
第六单元 生物的多样性及其保护
第一章 根据生物的特征进行分
第一节 尝试对生物进行分类
目录
01
夯实基础
02
能力提升
夯实基础
1.小麦和水稻是粮食作物；山茶花和兰花是观赏植物；甘草和田七是药用植物。对此分类的依据是（　　）
A.生理功能
B.形态结构
C.用途
D.生活环境
C
2.下列各组生物中，生活环境和繁殖方式最为相似的是（　　）
A.海带、榕树 B.木耳、银杏
C.葫芦藓、肾蕨 D.紫菜、芒果
3.黑藻是一种多年生的绿色开花植物，该植物所属的植物类群是（　　）
A.裸子植物 B.被子植物 C.蕨类植物 D.藻类植物
C
B
4. 右图阴影部分表示图中四种植物的共同特征，下列描述正确的是（　　）
A.都有种子
B.都有果实
C.都有叶绿体
D.都有输导组织
C
5.右下图阴影部分表示四种植物的共同特征，以下与其相符的是（　　）
A.都能产生种子
B.都能开花和结果
C.种子外都有果皮包被
D.种子里都有两片子叶
A
6.我们在动物园游玩时，会发现一些动物的名称其实“名不符实”，从生物分类的角度看，娃娃鱼、企鹅、壁虎、蝙蝠分别属于（　　）
A.两栖类、鸟类、爬行类、哺乳类
B.鱼类、哺乳类、鸟类、两栖类
C.爬行类、鸟类、两栖类、哺乳类
D.鱼类、两栖类、哺乳类、鸟类
A
7.某同学在显微镜下发现一种生物，如右图所示，其具有细胞结构，但是细胞内无成形的细胞核，只有遗传物质的集中区域，初步判断该生物属于（　　）
A.病毒 B.细菌
C.真菌 D.动物细胞
B
8.真菌可以分为酵母菌和霉菌，其分类依据是（　　）
A.营养方式 B.呼吸方式
C.形态结构 D.菌丝形状
C
9.不同生物既有共同点又有不同点，右下图表示两种植物之间的异同点，重合部分表示它们的共同特点。下列描述正确的是（　　）
A.①能产生种子
B.②表示有根、茎、叶
C.③能产生孢子
D. 以上说法均正确
B
能力提升
10.对植物进行分类必须仔细观察植物形态结构方面的特征。下列对下图中植物的分析不正确的一项是（　　）

A.①和③都生活在阴湿的环境中 B.④和⑥都是被子植物
C.④、⑤和⑥都有种子结构 D.①、②和③都用孢子繁殖
B
11.(核心素养·理性思维)某同学将虎、蛇、鹤、猴、螳螂五种动物进行了分类，你认为下列分类法不合理的是（　　）
A.按有无脊柱分成虎、蛇、鹤、猴与螳螂两类
B.按体温是否恒定分成虎、鹤、猴与蛇、螳螂两类
C.按生活环境可分为虎、猴与蛇、鹤、螳螂两类
D.按胎生还是卵生分为虎、猴与鹤、蛇、螳螂两类
C
12.下图是由3个圆所构成的类别关系图，不符合这种类别关系的是（　　）
A.Ⅰ裸子植物、Ⅱ苏铁、Ⅲ卷柏
B.Ⅰ种子植物、Ⅱ裸子植物、Ⅲ被子植物
C.Ⅰ恒温动物、Ⅱ鸟类、Ⅲ哺乳类
D.Ⅰ无脊椎动物、Ⅱ节肢动物、Ⅲ昆虫
D
13.(读图理解)下图是大熊猫、水杉、苏云金杆菌、朱鹮、桫椤、酵母菌、珙桐和T4噬菌体八种生物的分类图。根据图分析回答问题。
（1）图中a指的是__________，b指的是__________，将二者进行比较，a没有__________________，序号①所代表的生物是_________________。
（2）图中e指的是__________，由蛋白质外壳和__________组成，序号⑧所代表的生物是_____________。
（3）请完善图中c、d两处应该填写的内容：c__________；d__________。
（4）写出下列序号所代表的生物：②__________；④________。
细菌
真菌
成形的细胞核
苏云金杆菌
病毒
遗传物质
T4噬菌体
种子植物
胎生
酵母菌
水杉
14.(综合应用)如图这些动物形态各异，根据所学知识回答下列问题。
（1）螃蟹和蝗虫都属于__________动物，身体和附肢都分节，体表都有坚韧的__________。
节肢
外骨骼
（2）青蛙的幼体生活在水中，用__________呼吸，成体主要生活在陆地，也能在水中游泳；青蛙和家鸽辅助呼吸的结构分别是__________________。
（3）野兔后代的成活率比图中其他动物高，原因是它的生殖发育具有________________的特征。
（4）水螅和涡虫消化后的食物残渣都是从__________排出。
鳃
皮肤、气囊
胎生、哺乳
口
（5）上面动物根据其_________________，可以分为无脊椎动物和脊椎动物两大类，其中青蛙属于__________（填“脊椎”或“无脊椎”）动物。
体内有无脊柱
脊椎
谢 谢