山西省农业大学附属中学2012-2013学年七年级下学期期末考试语文试题
文档属性
| 名称 | 山西省农业大学附属中学2012-2013学年七年级下学期期末考试语文试题 |
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| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 40.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2013-07-25 00:00:00 | ||
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文档简介
山西省农业大学附属中学2012-2013学年七年级下学期
期末考试语文试题
题 号 一 二 三 总 分
得 分
说明：本试题（卷）共8页，满分120分，考试时间120分钟
一、积累与运用（20分）
1．下列各组注音中有两个错误的一项是（ ）（2分）
A、濒危（bīng） 林苑（yuàn） 璀璨（càn） 孤僻（bì）
B、栖息（xī） 分娩（mi n） 翌日（yì） 繁衍（y n）
C、矫健（ji o） 帽缨（yīng） 驯良（xùn） 蛰伏（zhé）
D、炫耀（xuán） 点缀（zhuì） 瞌睡（kē） 魅力（mèi）
2．下列词语书写无误的一组是（ ）（2分）
A、漫不经心 憨态可掬 悠然自得 默不作声
B、长相俊俏 乐不可枝 体态丰满 毛色奇特
C、宽敞幽美 悬崖绝璧 缓坡连绵 葱茏茂密
D、云雾缭绕 烟波浩渺 神态温驯 细心呵护
3．默写（10分）
A、垂缕饮清露，流响出疏桐。 ， 。
B、杜甫在《孤雁》中，显出孤雁对同伴的无限思慕、迫切追求的心情的诗句是：
， 。
C、郑谷的《鹧鸪》中让人仿佛置身湖边古庙，聆听鹧鸪声哀鸣的诗句是：
， 。
D、重檐翼馆，四闼霞敞， ， 。
E、《题破山寺后禅院》的尾联： ， 。
4．校团委开展以“我与环境”为主题的综合实践活动。
下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。（6分）
（1）校园门口的绿化区经常被踩踏，同学们觉得需要立一块牌子，提醒人们爱护花草。请从下列词语中选出四个，组成对偶句，作为牌子上的宣传语。（2分）
行人 花草 文明 爱护 踩踏 绕道 彰显 含笑
（2）组织社会调查后，校团委举行“我看环保”的演讲比赛。下面是李华同学演讲稿的部分内容，请你按要求帮助他修改。（4分）
刚才，我已列举出种种破坏环境的现象和事实，大家从中可以看到破坏环境造成的巨大危害。那么， ，我认为，首先，人类必须增强环保意识，其次，政府要重视环保，采取有力的方法，第三，我们每个人都要从自己做起，以实际行动为环保贡献力量。
（1）在横线处补写一个句子，使上下文连贯，过渡自然。（2分）
（2）“采取有力的方法”这句话存在搭配不当的毛病，可将 改为 。（1分）
（3）画线句中，有两处逗号应改为 号。（1分）
二、阅读（50分）
（一）（16分）
[甲]黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。
[乙]当止不止
有樵①者，山行遇虎，避入石穴中，虎亦随入。穴故②嵌空③而缭曲④，辗转内避，渐不容虎，而虎必欲搏樵者，努力强入。
樵者窘迫，见旁一小窦⑤，仅足容身，遂蛇行而入。不意⑥蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力运数石，窒⑦虎退路，两穴并⑧聚柴以焚之。虎被熏灼，吼震岩谷，不食顷⑨死矣。
此事亦足为当止不止之戒也。
（选自纪昀《阅微草堂笔记》）
[注]①樵：打柴。②故：通“固”，本来。③嵌空：深陷的样子。④缭曲：曲折缭绕。⑤窦：孔穴。⑥不意：没想到。⑦窒：堵住。⑧并：一起。⑨不食顷：不到一顿饭工夫。
5．解释下列加点词的意义。（4分）
（1）稍出近之 （2）益习其声
（3）技止此耳 （4）遂蛇行而入
6．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）黔无驴，有好事者船载以入。
（2）虎见之，庞然大物也，以为神。
7．用原文词句填空。（4分）
甲文中，驴最初出现时，是一个“ ”，最后被虎吃掉，是因为它“ ”；乙文中，樵者最初遭遇老虎，处境“ ”，最后用“ ”的做法战胜了老虎。
8．甲乙两文中的老虎形象各有什么特点？（4分）
甲文的老虎：
乙文的老虎：
（二）（17分）
①松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
②它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃，可以说，松鼠最不像四足兽了。
③松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着、叫着、互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡粟。
9．选文第①段中最能概括松鼠特点的三个词是： 、 、 。这个词分别从 、 两个方面作了概括。（5分）
10．第②段文字除运用说明外，还采用了哪种表达方式？有什么作用？（3分）
11．选文第②段的画线句与第③段里的画线句都是吃东西，为什么不放在一起说？（3分）
12．如果以松鼠为题材发行一组邮票，你觉得设计的邮票应该从哪些方面反映松鼠的生活？请你设计两张邮票，并给每张邮票定个名字。（6分）
邮票（1）名称：
画面解说：
邮票（2）名称：
画面解说：
（三）自卑只是成长路上的逗号（17分）
①15岁那年，周安安迷上了魔幻小说，迷到爱不释手、废寝忘食的地步。他把自己想象成小说中某一个有着奇异魔法和超能量的人物，或是一个路见不平拔刀相助的大侠。实际情况却与此格格不入。他是个胆小怯懦的自卑男孩，平常说话不敢大声，像一只胆小的蚊子一样哼哼。走路低着头，像一只蹑手蹑脚的小猫咪。做事更是轻手轻脚，班上有调皮的同学给他取了一个绰号叫“淑女”。
②这个绰号让他愤怒，让他极端，让他失去理智，但却无法摆脱。他所有的愤懑、豪气和所有的理想，都只有在那些武侠与玄幻小说中才能得以宣泄和完满。
③有一次上课，他正在课桌底下埋首苦读，语文老师叫他起来回答问题，他居然没有听到，同桌用胳膊肘碰他，他站起来，茫然四顾，半天才说：“老师，我没睡觉。”同学们哄堂大笑，他的脸烧得像天边七彩的云霞，呈好几种颜色，不停地转换。
④周安安是单亲家庭里长大的孩子，从小就没有见过父亲。母亲在市场上摆摊卖衣服，练就了一身和男人一样的强势风格。周安安是她的全部理想和信念，是她坚守在市场上摆摊的全部支撑。她常常用手点着周安安的额头说：“你怎么会是我的儿子？一点都不像我。”
⑤老师说：“周安安，你在想什么？”
⑥周安安回转过头，眼睛里浸满了泪水，小声说：“老师，别告诉我妈妈好吗？她会收拾我的。”
⑦是的，每次老师找家长，周安安的母亲就会很生气，她会用自制的苍蝇拍拍他，一边流泪一边说：“让你不听话，让你不争气，让你不学好，让你不成材。”周安安不怕打，就怕看母亲伤心绝望、涕泪交流的样子，他就败了，败得不想回言和反抗。
⑧老师说：“不告诉家长也可以，但是从今天开始，你必须听我的。”
⑨周安安想了想，点了点头。
⑩老师说：“我给你讲个故事吧。有一个少年小时候很自卑，不合群，很多时候一个人独来独往。其实他看到别的同学一起放学上学，欢声笑语，也很羡慕。可是他没有勇气和别人在一起，因为他跟别人不一样，他的右手长了6个手指，同学们常常取笑他，叫他“六指”。后来班上一个漂亮的女生主动和他一起上学下学，把敬佩的目光投给他，因为他学习成绩优异，几乎每一科都达到了别人无法企及的程度。因为那个漂亮女生的欣赏，他抛弃了自卑和懦弱，用热情和自信点燃了青春里一段最美好的时光。后来他成为一名老师。”
老师说完，把手伸出来：“你看看，这就是我每天握着粉笔在黑板上板书、长了6个手指头的手。这不是人力所能为，所以不用自卑。就像你，出身不能选择，有什么样的家庭不能选择，所以完全没有必要自卑。”
青春是什么？青春其实就是一场花雨，看起来瑰丽多彩，其实内中也有潜流，渡过去，青春就会绽放出美丽的异彩。
中午吃饭，周安安不再一个人躲在角落里，他会坦然地端着饭盒和同学坐在一起。饭盒里的菜肴虽然不是很丰盛，但是，那是母亲的一颗眷眷之心。他终于明白，他该比的不是饭盒里的内容，而是母爱的博大精深。
放学后，他不再故意落在同学的最后。同学有私家车来接，他也有，有母亲的自行车。15岁的周安安坐在母亲的自行车的后座上，一路讲着学校见闻，撒下一路爽朗开怀的笑声。
学校的操场上，周安安不再畏首畏尾，他跟同学一起抢球做运动。也许姿势不是十分洒脱帅气，也许还不够阳刚健美，可是他毕竟在参加，在成长。
自卑其实只是青春里的一个逗号，偶尔停顿一下，就会逾越过去，因为人生总要不停往前走，走到一个能看到光明的地方。
13．用简要语言概括文章的主要内容。（3分）
14．第④段和第⑦段都运用了什么记叙顺序？在文中有何作用？（3分）
15．经过老师教导后，周安安发生了怎样的转变？请概括一例具体说明。（3分）
16．请按要求赏析语言。（4分）
（1）走路低着头，像一只蹑手蹑脚的小猫咪。做事更是轻手轻脚，班上有调皮的同学给他取了一个绰号叫“淑女”。（加点的词语有何表达效果？）
（2）同学们哄堂大笑，他的脸烧得像天边七彩的云霞，呈好几种颜色，不停地转换。（此句运用了怎样的修辞手法？有何表达作用？）
17．请将本文的主旨句摘录下来，并谈谈你从中获得的感悟。（4分）
主旨句：
感悟：
三、作文（50分）
18．题目： 来了
要求：①把题目补充完整；②有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；③文体自定；④不少于600字。⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
200
400
600
七年级语文答案：
（三）13、胆小自卑的男孩周安安，在老师的教育和鼓励下，告别怯懦，健康成长。 14、插叙，叙写周安安的家庭背景，交代周安安自卑的原因，为下文情节的开展做铺垫。 15、周安安变得坦然乐观、活泼开朗、热情自信。如“周安安在操操场上跟同学一起抢球做运动。” 16、（1）两个词语突出他走路、做事的动作之轻，生怕惊动别人的情态，折射出他内心深处的自卑心理。 （2）运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出他在课堂上闹笑话后的窘态与害怕等复杂的心情。 17、自卑其实只是青春里的一个逗号，偶尔停顿一下，就会逾越过去，因为人生总是要不停地往前走，走到一个能看到光亮的地方 围绕“要乐观、自信地成长”表述即可。
三、18、略
期末考试语文试题
题 号 一 二 三 总 分
得 分
说明：本试题（卷）共8页，满分120分，考试时间120分钟
一、积累与运用（20分）
1．下列各组注音中有两个错误的一项是（ ）（2分）
A、濒危（bīng） 林苑（yuàn） 璀璨（càn） 孤僻（bì）
B、栖息（xī） 分娩（mi n） 翌日（yì） 繁衍（y n）
C、矫健（ji o） 帽缨（yīng） 驯良（xùn） 蛰伏（zhé）
D、炫耀（xuán） 点缀（zhuì） 瞌睡（kē） 魅力（mèi）
2．下列词语书写无误的一组是（ ）（2分）
A、漫不经心 憨态可掬 悠然自得 默不作声
B、长相俊俏 乐不可枝 体态丰满 毛色奇特
C、宽敞幽美 悬崖绝璧 缓坡连绵 葱茏茂密
D、云雾缭绕 烟波浩渺 神态温驯 细心呵护
3．默写（10分）
A、垂缕饮清露，流响出疏桐。 ， 。
B、杜甫在《孤雁》中，显出孤雁对同伴的无限思慕、迫切追求的心情的诗句是：
， 。
C、郑谷的《鹧鸪》中让人仿佛置身湖边古庙，聆听鹧鸪声哀鸣的诗句是：
， 。
D、重檐翼馆，四闼霞敞， ， 。
E、《题破山寺后禅院》的尾联： ， 。
4．校团委开展以“我与环境”为主题的综合实践活动。
下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。（6分）
（1）校园门口的绿化区经常被踩踏，同学们觉得需要立一块牌子，提醒人们爱护花草。请从下列词语中选出四个，组成对偶句，作为牌子上的宣传语。（2分）
行人 花草 文明 爱护 踩踏 绕道 彰显 含笑
（2）组织社会调查后，校团委举行“我看环保”的演讲比赛。下面是李华同学演讲稿的部分内容，请你按要求帮助他修改。（4分）
刚才，我已列举出种种破坏环境的现象和事实，大家从中可以看到破坏环境造成的巨大危害。那么， ，我认为，首先，人类必须增强环保意识，其次，政府要重视环保，采取有力的方法，第三，我们每个人都要从自己做起，以实际行动为环保贡献力量。
（1）在横线处补写一个句子，使上下文连贯，过渡自然。（2分）
（2）“采取有力的方法”这句话存在搭配不当的毛病，可将 改为 。（1分）
（3）画线句中，有两处逗号应改为 号。（1分）
二、阅读（50分）
（一）（16分）
[甲]黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。
[乙]当止不止
有樵①者，山行遇虎，避入石穴中，虎亦随入。穴故②嵌空③而缭曲④，辗转内避，渐不容虎，而虎必欲搏樵者，努力强入。
樵者窘迫，见旁一小窦⑤，仅足容身，遂蛇行而入。不意⑥蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力运数石，窒⑦虎退路，两穴并⑧聚柴以焚之。虎被熏灼，吼震岩谷，不食顷⑨死矣。
此事亦足为当止不止之戒也。
（选自纪昀《阅微草堂笔记》）
[注]①樵：打柴。②故：通“固”，本来。③嵌空：深陷的样子。④缭曲：曲折缭绕。⑤窦：孔穴。⑥不意：没想到。⑦窒：堵住。⑧并：一起。⑨不食顷：不到一顿饭工夫。
5．解释下列加点词的意义。（4分）
（1）稍出近之 （2）益习其声
（3）技止此耳 （4）遂蛇行而入
6．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）黔无驴，有好事者船载以入。
（2）虎见之，庞然大物也，以为神。
7．用原文词句填空。（4分）
甲文中，驴最初出现时，是一个“ ”，最后被虎吃掉，是因为它“ ”；乙文中，樵者最初遭遇老虎，处境“ ”，最后用“ ”的做法战胜了老虎。
8．甲乙两文中的老虎形象各有什么特点？（4分）
甲文的老虎：
乙文的老虎：
（二）（17分）
①松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
②它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃，可以说，松鼠最不像四足兽了。
③松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着、叫着、互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡粟。
9．选文第①段中最能概括松鼠特点的三个词是： 、 、 。这个词分别从 、 两个方面作了概括。（5分）
10．第②段文字除运用说明外，还采用了哪种表达方式？有什么作用？（3分）
11．选文第②段的画线句与第③段里的画线句都是吃东西，为什么不放在一起说？（3分）
12．如果以松鼠为题材发行一组邮票，你觉得设计的邮票应该从哪些方面反映松鼠的生活？请你设计两张邮票，并给每张邮票定个名字。（6分）
邮票（1）名称：
画面解说：
邮票（2）名称：
画面解说：
（三）自卑只是成长路上的逗号（17分）
①15岁那年，周安安迷上了魔幻小说，迷到爱不释手、废寝忘食的地步。他把自己想象成小说中某一个有着奇异魔法和超能量的人物，或是一个路见不平拔刀相助的大侠。实际情况却与此格格不入。他是个胆小怯懦的自卑男孩，平常说话不敢大声，像一只胆小的蚊子一样哼哼。走路低着头，像一只蹑手蹑脚的小猫咪。做事更是轻手轻脚，班上有调皮的同学给他取了一个绰号叫“淑女”。
②这个绰号让他愤怒，让他极端，让他失去理智，但却无法摆脱。他所有的愤懑、豪气和所有的理想，都只有在那些武侠与玄幻小说中才能得以宣泄和完满。
③有一次上课，他正在课桌底下埋首苦读，语文老师叫他起来回答问题，他居然没有听到，同桌用胳膊肘碰他，他站起来，茫然四顾，半天才说：“老师，我没睡觉。”同学们哄堂大笑，他的脸烧得像天边七彩的云霞，呈好几种颜色，不停地转换。
④周安安是单亲家庭里长大的孩子，从小就没有见过父亲。母亲在市场上摆摊卖衣服，练就了一身和男人一样的强势风格。周安安是她的全部理想和信念，是她坚守在市场上摆摊的全部支撑。她常常用手点着周安安的额头说：“你怎么会是我的儿子？一点都不像我。”
⑤老师说：“周安安，你在想什么？”
⑥周安安回转过头，眼睛里浸满了泪水，小声说：“老师，别告诉我妈妈好吗？她会收拾我的。”
⑦是的，每次老师找家长，周安安的母亲就会很生气，她会用自制的苍蝇拍拍他，一边流泪一边说：“让你不听话，让你不争气，让你不学好，让你不成材。”周安安不怕打，就怕看母亲伤心绝望、涕泪交流的样子，他就败了，败得不想回言和反抗。
⑧老师说：“不告诉家长也可以，但是从今天开始，你必须听我的。”
⑨周安安想了想，点了点头。
⑩老师说：“我给你讲个故事吧。有一个少年小时候很自卑，不合群，很多时候一个人独来独往。其实他看到别的同学一起放学上学，欢声笑语，也很羡慕。可是他没有勇气和别人在一起，因为他跟别人不一样，他的右手长了6个手指，同学们常常取笑他，叫他“六指”。后来班上一个漂亮的女生主动和他一起上学下学，把敬佩的目光投给他，因为他学习成绩优异，几乎每一科都达到了别人无法企及的程度。因为那个漂亮女生的欣赏，他抛弃了自卑和懦弱，用热情和自信点燃了青春里一段最美好的时光。后来他成为一名老师。”
老师说完，把手伸出来：“你看看，这就是我每天握着粉笔在黑板上板书、长了6个手指头的手。这不是人力所能为，所以不用自卑。就像你，出身不能选择，有什么样的家庭不能选择，所以完全没有必要自卑。”
青春是什么？青春其实就是一场花雨，看起来瑰丽多彩，其实内中也有潜流，渡过去，青春就会绽放出美丽的异彩。
中午吃饭，周安安不再一个人躲在角落里，他会坦然地端着饭盒和同学坐在一起。饭盒里的菜肴虽然不是很丰盛，但是，那是母亲的一颗眷眷之心。他终于明白，他该比的不是饭盒里的内容，而是母爱的博大精深。
放学后，他不再故意落在同学的最后。同学有私家车来接，他也有，有母亲的自行车。15岁的周安安坐在母亲的自行车的后座上，一路讲着学校见闻，撒下一路爽朗开怀的笑声。
学校的操场上，周安安不再畏首畏尾，他跟同学一起抢球做运动。也许姿势不是十分洒脱帅气，也许还不够阳刚健美，可是他毕竟在参加，在成长。
自卑其实只是青春里的一个逗号，偶尔停顿一下，就会逾越过去，因为人生总要不停往前走，走到一个能看到光明的地方。
13．用简要语言概括文章的主要内容。（3分）
14．第④段和第⑦段都运用了什么记叙顺序？在文中有何作用？（3分）
15．经过老师教导后，周安安发生了怎样的转变？请概括一例具体说明。（3分）
16．请按要求赏析语言。（4分）
（1）走路低着头，像一只蹑手蹑脚的小猫咪。做事更是轻手轻脚，班上有调皮的同学给他取了一个绰号叫“淑女”。（加点的词语有何表达效果？）
（2）同学们哄堂大笑，他的脸烧得像天边七彩的云霞，呈好几种颜色，不停地转换。（此句运用了怎样的修辞手法？有何表达作用？）
17．请将本文的主旨句摘录下来，并谈谈你从中获得的感悟。（4分）
主旨句：
感悟：
三、作文（50分）
18．题目： 来了
要求：①把题目补充完整；②有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；③文体自定；④不少于600字。⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
200
400
600
七年级语文答案：
（三）13、胆小自卑的男孩周安安，在老师的教育和鼓励下，告别怯懦，健康成长。 14、插叙，叙写周安安的家庭背景，交代周安安自卑的原因，为下文情节的开展做铺垫。 15、周安安变得坦然乐观、活泼开朗、热情自信。如“周安安在操操场上跟同学一起抢球做运动。” 16、（1）两个词语突出他走路、做事的动作之轻，生怕惊动别人的情态，折射出他内心深处的自卑心理。 （2）运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出他在课堂上闹笑话后的窘态与害怕等复杂的心情。 17、自卑其实只是青春里的一个逗号，偶尔停顿一下，就会逾越过去，因为人生总是要不停地往前走，走到一个能看到光亮的地方 围绕“要乐观、自信地成长”表述即可。
三、18、略
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