Unit 1 My classroom Part B Let's learn 表格式教案
文档属性
| 名称 | Unit 1 My classroom Part B Let's learn 表格式教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-07-18 09:19:45 | ||
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文档简介
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人教版PEP四年级英语教学设计
课题 Unit1 My classroom Part B Let’s learn &Let’s do 单元 Unit1 学科 英语 年级 四年级
教材分析 本课分析：1.语言知识：1）语音：感知单词变复数的读音差异，如 “teacher’s desks” 。感知特殊疑问句的降调变化。2）词汇：能听，说，认读本科主要单词：computer fan wall floor teacher’s desk。3）语法：学生能够正确运用可数名词单数变复数的规则，一般情况加s,以s,x,sh,ch结尾加es,辅音字母加y结尾，把y改ies。4）话题：谈论自己教室的物品5）功能：能使用What’s in your classroom 句型询问并回答别人的教室里有什么物品。2.语言技能1）听：学生能听懂本课单词、句型、课文。2）说：学生会用重点句型: What’s in your classroom 句型询问并回答别人教室里有什么物品。3）读:学生能认读本课生词及句型、 并能用正确的语音语调朗读课文。4）写:学生能正确抄写单词句子。5)玩演视听：全体学生能主动参与角色扮演，根据教师指令做游戏或动作。3.学习策略：1)认知：通过图片辅助，理解单词、对话大意，在词语与事物之间建立联想。 2)交际：通过与他人交流讨论，了解别人教室的物品布置。4.情感文化：积极运用英语与他人进行交流和沟通，进一步了解教室的物品，培养学生热爱班级，热爱老师，热爱学校的人生态度。
学习目标 通过观看教学光盘，90%学生学唱本单元的歌曲为学习新课做准备。2.通过游戏操练，95%学生能听懂、会说本课单词computer fan wall floor teacher’s desk；通过播放音频，90%学生能听懂Let's do,并根据指令做出相应的动作并图上相对的颜色。3.通过指出教室的设施，85%学生能够熟练运用句型“This is the ...”来描述教室和教室设施。4.通过老师的提示，95%学生掌握总结知识的方法。5.通过展示教室的图片，100%学生知道要爱护教室。
重点 能听、说、认读本课时主要词汇：computer fan wall floor teacher’s desk
难点 能够熟练运用句型“Let’s...Let me..”来回答书包中各书本的名称；了解Let’s...Let me...的区别。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.播放歌曲My classroom2、展示教室结构和设施名称单词，让学生初步感知 1.学生观看视屏并试着大声学唱My classroom2.课前准备好各科教材。 1.学生基本能跟着录音唱本单元的歌曲，大部分学生能把学具准备好。学生学生学生
讲授新课 1.通过视频展示let’s learn 2听Let’s learn 的录音3.学习课5页Let’s learn & Let’s do4.用肢体语言，手势让学生说教室设施的名称单词，This is...The door...;The wall is...介绍各名称和颜色。 学生能根据老师引导完成学习新课Let’s...Let me..等词汇的认读听说。学生能根据老师引导操练四会句子请两到三组到讲台表演对话。由老师或某一学生发布指令，其他学生根据指令做出相应的动作 大部分学生学习积极高，能参与小组合作活动中2.对颜色的单词通过复习基本掌握。
课堂练习 1.操练句型“Let’s...Let me..”2.让学生自己表达想做的事情This is ...Th e door is...来描述教室的名称和设施。还有颜色的单词。 1小组操练新句型。2.教师巡逻检查并适时纠正。抽2组或3组到讲台前表演。 大部分学生学习积极高，能参与小组合作活动中，能把学到句型操练较熟练。
课堂小结 “Let’s...Let me...”来描述自己或跟同学想做的事情This is...介绍教室的设施名称和颜色。 1.按小组说本节所学到的知识。2.让学生来说说本节课的收获和遇到的问题。 1大部分学生能掌握本节课词和句。
板书 Unit 1 My classroom Part B Let’s learnThis is... The door is...;The wall is..; computer fan wall floor teacher’s desk
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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人教版PEP四年级英语教学设计
课题 Unit1 My classroom Part B Let’s learn &Let’s do 单元 Unit1 学科 英语 年级 四年级
教材分析 本课分析：1.语言知识：1）语音：感知单词变复数的读音差异，如 “teacher’s desks” 。感知特殊疑问句的降调变化。2）词汇：能听，说，认读本科主要单词：computer fan wall floor teacher’s desk。3）语法：学生能够正确运用可数名词单数变复数的规则，一般情况加s,以s,x,sh,ch结尾加es,辅音字母加y结尾，把y改ies。4）话题：谈论自己教室的物品5）功能：能使用What’s in your classroom 句型询问并回答别人的教室里有什么物品。2.语言技能1）听：学生能听懂本课单词、句型、课文。2）说：学生会用重点句型: What’s in your classroom 句型询问并回答别人教室里有什么物品。3）读:学生能认读本课生词及句型、 并能用正确的语音语调朗读课文。4）写:学生能正确抄写单词句子。5)玩演视听：全体学生能主动参与角色扮演，根据教师指令做游戏或动作。3.学习策略：1)认知：通过图片辅助，理解单词、对话大意，在词语与事物之间建立联想。 2)交际：通过与他人交流讨论，了解别人教室的物品布置。4.情感文化：积极运用英语与他人进行交流和沟通，进一步了解教室的物品，培养学生热爱班级，热爱老师，热爱学校的人生态度。
学习目标 通过观看教学光盘，90%学生学唱本单元的歌曲为学习新课做准备。2.通过游戏操练，95%学生能听懂、会说本课单词computer fan wall floor teacher’s desk；通过播放音频，90%学生能听懂Let's do,并根据指令做出相应的动作并图上相对的颜色。3.通过指出教室的设施，85%学生能够熟练运用句型“This is the ...”来描述教室和教室设施。4.通过老师的提示，95%学生掌握总结知识的方法。5.通过展示教室的图片，100%学生知道要爱护教室。
重点 能听、说、认读本课时主要词汇：computer fan wall floor teacher’s desk
难点 能够熟练运用句型“Let’s...Let me..”来回答书包中各书本的名称；了解Let’s...Let me...的区别。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.播放歌曲My classroom2、展示教室结构和设施名称单词，让学生初步感知 1.学生观看视屏并试着大声学唱My classroom2.课前准备好各科教材。 1.学生基本能跟着录音唱本单元的歌曲，大部分学生能把学具准备好。学生学生学生
讲授新课 1.通过视频展示let’s learn 2听Let’s learn 的录音3.学习课5页Let’s learn & Let’s do4.用肢体语言，手势让学生说教室设施的名称单词，This is...The door...;The wall is...介绍各名称和颜色。 学生能根据老师引导完成学习新课Let’s...Let me..等词汇的认读听说。学生能根据老师引导操练四会句子请两到三组到讲台表演对话。由老师或某一学生发布指令，其他学生根据指令做出相应的动作 大部分学生学习积极高，能参与小组合作活动中2.对颜色的单词通过复习基本掌握。
课堂练习 1.操练句型“Let’s...Let me..”2.让学生自己表达想做的事情This is ...Th e door is...来描述教室的名称和设施。还有颜色的单词。 1小组操练新句型。2.教师巡逻检查并适时纠正。抽2组或3组到讲台前表演。 大部分学生学习积极高，能参与小组合作活动中，能把学到句型操练较熟练。
课堂小结 “Let’s...Let me...”来描述自己或跟同学想做的事情This is...介绍教室的设施名称和颜色。 1.按小组说本节所学到的知识。2.让学生来说说本节课的收获和遇到的问题。 1大部分学生能掌握本节课词和句。
板书 Unit 1 My classroom Part B Let’s learnThis is... The door is...;The wall is..; computer fan wall floor teacher’s desk
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