3《天窗》课件（共10张PPT）

(共10张PPT)
天
部编版语文四年级下册
窗
Tian
Chuang
认识字词
帐
玻
扇
偏
璃
鹰
烁
莺
蝙
蝠
认识字词
揭示课题 设置疑趣
1.看到课题你们有什么想问的吗？
2.什么是天窗？（带入课文）
3.天窗虽小，却给孩子们带来了无穷的乐趣让孩子们的童年充满想象，下面让我们一起去体验天窗的魅力。
多种形式阅读课文
1.同桌互读课文，注意生字词的读音，互相纠错正音，把课文读正确、流利。
2.指名学生分自然段读课文，检查初读和预习情况。
3. 出示生字词，指名学生认读。
4. 自读课文，思考：天窗给乡下的孩子带来了什么？用书上的一句话来概括。
读文填空
读文填空
暖和的( ) 一道( )
闪烁的( ) 一扇( )
奇幻的( ) 一顶( )
真实的( ) 一条( )
思 考
(1)齐声朗读一遍，读后交流
(2)抓住文章的中心句并理解“小小的天窗是你惟一的慰藉。”
1
天窗给乡下的孩子带来了什么？
2
慰藉什么意思？
3
文章的那些部分触动了你的心灵，反复阅读，体会为什么说天窗使孩子们唯一的慰藉？
“慰藉”安慰。 也就是当孩子被大人唤回屋里， 告别了疾风暴雨中的玩耍，告别了月光下草丛中的嬉戏，天窗成了惟一的心灵寄托，惟一的自我安慰。进而让学生结合课文内容体会孩子被唤回时的失落，又从天窗中想象出无穷的情形、故事，从而找回了失去的快乐。过程中要结合有感情的朗读。如从“到屋里来呀！”一句中体会大人的命令、不可违抗的气势。从“被关在了地洞似的屋里。”体会孩子当时的无奈。在失落和无奈中，天窗给孩子们带来了一片光明，抚慰了孩子们的心灵。从而理解为什么说天窗使孩子们唯一的慰藉。
答案展示 融汇贯通
拓展积累
“在你无奈的时候，什么是你的慰藉？
练
习
（1）请改成疑问句：小小的天窗会使你的想象活跃起来。
（2）思考天窗象征着什么？写一篇50字的感想。