人教版数学四年级上册 第1单元 大数的认识 第5课时 亿以内数的大小比较课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
第一单元 大数的认识
第5课　亿以内数的大小比较
说说你是怎样比的。
万以内数的大小的比较方法：
（1）位数不同时，位数多的那个数大。
（2）位数相同时，就从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就依次比较下一个数位上的数，直到比较出大小为止。
1089 989
比一比下面各组数的大小
435 453
>
8901 8910
<
<
下面是2011年几个国家到我国旅游的人数。（单位：人）
5
知识点：亿以内数的大小比较
你会比较每两个国家到我国旅游的人数吗？
（教材第11页例5）
同桌两人，每人任选两个国家比较，并说说自己是怎么比较的？
比较一下，日本和泰国到我国旅游的人数，哪个国家更多呢？
七位数
六位数
＞
位数不同
位数不同时，位数多的大于位数少的。
七位数
七位数
位数相同
＜
位数相同时，从最高位比起，2＜4，所以俄罗斯到我国的旅游人数少于韩国的。
比较俄罗斯和韩国
优翼
来比较泰国和印度
＞
位数相同
最高位上的数相同
如果最高位上的数相同，就依次比较下一个数位上的数，直到比出大小为止。
你会比较美国和俄罗斯的吗？试一试
＜
依次比较，5＞1，所以俄罗斯来我国的人数多于美国的。
位数相同
如果要将这六个国家到我国旅游的人数按从大到小的顺序排列起来，应该怎样比较呢？
小组讨论比较的方法。
汇报：
六位数：608000、606500
七位数：2116100、3658200、2536300、4185400
608000＞606500
4185400＞3658200＞2536300＞2116100
4185400＞3658200＞2536300＞2116100＞608000＞606500
说一说：亿以内数大小比较的方法。
亿以内数的大小比较
位数不同:位数多的数就大。
位数相同:最高位上的数大的那个数就大；最高位相同的，就依次比较下一个数位上的数……直到比较出大小为止。
92504 103600 50140 63140
28906 28890 620300 307300
1.比较下面每组中两个数的大小。
＜
＜
＞
＞
（教材第11页“做一做”1）
练习
2. 按照从小到大的顺序排列下面各数。
50500 500500
55000 40005
40005＜50500＜55000＜500500
（教材第11页“做一做”2）
3.按要求填一填。
（1） 里最大能填几？
49 300＜497300
74369540＞ 6250000
7129302＞34 7300
6
6
9
3.按要求填一填。
（2） 里最小能填几？
1 359280＞17250088
50773＜ 50 38
8543025＜854 726
7
8
3
已知517400＜5 2600＜561900，六位数
5 2600可能是什么数？
答：可能是52 2600、53 2600、54 2600、
55 2600 。
小结：
位数不同:位数多的数就大。
位数相同:最高位上的数大的那个数就大；最高位相同的，就依次比较下一个数位上的数……直到比较出大小为止。
谢谢观看