19皇帝的新装 课课练（含答案）

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19皇帝的新装
一、积累与运用。
1.下边加点字的音、形、义都正确的一组是（　　）
A. 忙碌（lù） 御聘：皇帝请的人
B. 滑稽（jī） 害人听闻：使人听了非常吃惊
C. 赏赐（chì） 精致：精细别致
D. 花盖（huá） 随声附和：跟着别人说
2.找出下列句中的错字，并改在后面的括号内。
（1）头一天夜晚，两个骗子整夜点起十六支以上的腊烛。（______）
（2）这两个家伙正在以全幅精力织布，但是一跟丝的影子也看不见。（______）
（3）于是他们就把色采和稀有的花文描述了一翻，还加上些名词。（______）
（4）他即不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非为了去炫要一下他的新衣服。（______）
3.根据意思，写出恰当的词语。
（l）比喻人或事物已坏到无法挽救的程度。（________）
（2）使人听了非常震惊。（________）
（3）别人说什么，自己跟着说什么。形容毫无主见、一味盲从。（________）
4.下列语句中，标点使用完全正确的一项是(　　)
A. “我的老天爷!”他想：“难道我是愚蠢的吗……”
B. 最后，他们齐声说：请看！新衣服缝好了！
C. “你看这段布美不美 ”两个骗子问。
D. 人们提到他的时候总是说：“皇帝在更衣室里”。
5.童话往往通过丰富的想象和夸张来叙写故事，表现主题。下列句中没有运用夸张手法的一项是（ ）
A. 他们说：“……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。”
B. 他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点儿东西的影子也没有。
C. 城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。
D. 他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
6.文学常识填空。
（1）《皇帝的新装》作者是______，______（国籍）童话作家，从1835年开始写童话，共创作了160余篇童话。有______、______、______等大量优秀作品。
（2）童话属于儿童文学。童话通过丰富的______、______和______来塑造人物形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
二、课内阅读
阅读《皇帝的新装》，回答问题。
7. 这篇课文是以什么为线索展开故事情节的？
情节线索：（____）新装→（____）新装→（____）新装→（_____）新装→（_____）新装。
8. 你认为文中的皇帝是一个什么样的人？
9. 文中的皇帝、官员、大臣等面对不存在的新装都不敢说出真话，小孩子为什么敢说出真话？
10. 在我们的生活中如果遇到假、恶、丑，你会怎么做？
三、拓展阅读
（一）阅读课外文言文，回答问题。
孟母三迁
孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：此非吾所以处子也。遂迁居市旁；孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：此又非所以处子也。复徙居学宫之旁；孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事，其母曰：此可以处吾子矣。遂居焉。
11.解释下列加点的词的意思
①常嬉为墓间之事 嬉：
②复徙居学宫之旁 徙：
12.翻译下列句子。
①常嬉为墓间之事。

②此可以处吾子矣。

13.你从孟母三迁的故事是得到什么教益？

（二）阅读下文，回答问题。
教养是一个人最好的名字
①有一年，一夜秋风劲，郭德纲家的柿子树叶子落尽，红红的柿子，就像院子里升起的灯笼。很快，就有喜鹊登枝，一口一口地啄食柿子。家中小儿急了，不由分说，就去驱赶。老郭看到，急忙拦阻，道：“别这么独，让它吃！”
②接着，老郭对儿子说：“人的一生很长，不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。看它有东西吃，也是种快乐。”
③我觉得这实在是很好的教子素材。“别那么独，让它吃！”天下的父母，若都把这个故事借过来教育自己的子女，孩子的教养一定不会差。
④前些日子坐火车，四个铺位的软卧包厢，除了我们三个人，还有一个空着。车开动不久，老人说，咱们早点儿休息吧。是啊，这几天玩累了，我们倒头便睡。车过嘉兴，上来一位女士，轻轻敲门，见包厢里黑着灯，她便借着走廊里的灯光，放妥行李，整理好床铺，然后关好门，蹑手蹑脚上了自己的上铺。直到躺下，她都没有开灯，哪怕是自己的床头灯。
⑤而那时，也就是晚上7点多，列车里还播放着音乐。
⑥一夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我认为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是叠被子。出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？只见她耐心地把被子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了，抻舒展了，那“刷刷”的抻枕头的声音，听着真悦耳。
⑦她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人，因为她，这个地方一下子变得亲切起来。你说，还需要知道女士姓什么叫什么吗？教养就是一个人最好的名字。
14.本文写了几件事？请用简洁的语言概括。
15.赏析文章第⑥段中的画线句子。
16.文章最后一段有什么作用？
17.请谈谈你对“教养是一个人最好的名字”的认识。在生活中你又是如何践行（至少从两个角度来谈）良好教养的？
（三）名著阅读
阅读选文，回答问题。
夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。
撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。
老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。
18.选文出自名著《 》，作者是 。
19.“小船又飘回来”的“飘”照应前面的哪一句？
20.开头的景物描写有什么作用？
19《皇帝的新装》参考答案
1.D
2. （1）腊（蜡） （2）幅（副）跟（根） （3）采（彩）文（纹）翻（番） （4）即（既）要（耀）
3.（l）不可救药 （2）骇人听闻 （3）随声附和
4.C
5.B
6. （1）安徒生 丹麦 《丑小鸭》 《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》 （2）想象 幻想 夸张
7.爱 做 看 穿 展
8. 虚伪，昏庸无能，骄奢淫逸，极为愚蠢，自欺欺人。
9. 小孩子天真烂漫，无私无畏。
10. 示例：我们应当坚决打假，去伪存真，与丑恶的现象作斗争。
11.①游戏，玩耍 ②搬家
12.①经常把处理丧事作为玩耍。 ②这里可以用来安置我的孩子了。
13.近朱者赤，近墨者黑。环境对人熏染太重要；教育应重视环境的选择。
14.①郭德纲（老郭）阻拦儿子驱赶喜鹊的行为并教育他。（儿子不让喜鹊吃柿子，郭德纲阻拦并教育。）②一位女士上车后不影响旅客休息，晨起后认真整理床铺。
15.示例：运用了排比和反问的修辞手法，加强语气，写出作者的出乎意料，表现这位女士的良好教养。（可从其他角度作答）
16.结构上：照应题目，总结全文。内容上：点明中心，升华主题，表达了作者对有良好教养的人的高度赞美。
17.名字是一个人的代名词，拥有良好的教养，是对这个人的最高评价，正所谓名副其实。示例一：主动帮助有困难的同学；示例二：遵守及交通规则。
18.白洋淀纪事 孙犁
19.在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。
20.本题考查学生分析环境描写的作用的能力。第一段环境描写的作用，主要是为了突出环境的险恶，为下文写老头子这一人物形象做铺垫。