6散步 课课练（含答案）

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6.散 步
一、积累与运用。
1.下列词语中加点字的注音。
（1）酷冬（ ） （2）拆散（ ） （3）信服（ ）
（4）分歧（ ） （5）一霎时（ ） （6）水波粼粼（ ）
2.下列词语书写全部正确的一项是（　　）
A．田野 外套 茂密 各得其所 B．平顺 取决 强状 严重关头
C．折散 委屈 整齐 水波粼粼 D．鱼搪 幼小 习惯 产生分歧
3.下列文字括号中依次填入的词语正确的一项是（　　）
（1）母亲（　　）地点点头，便去拿外套。
（2）一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在（　　）关头时那样。
（3）大块儿小块儿的新绿（　　）地铺着。
（4）不过，这一切都（　　）于我。
A．信服 庄重 注意 取决 B．佩服 严重 随意 决定
C．信服 严重 随意 取决 D．佩服 庄重 任意 决定
4.理解下列加点的词在文中的表达作用。
（1）我的母亲又熬过了一个严冬。
（2）但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。
5.下列说法有误的一项是（　　）
A．《散步》的作者是莫怀戚，体裁是散文，运用了“小中见大”的表现手法。
B．课文的中心人物是“我”，线索是“我”和母亲的关系。
C．这篇课文记叙的同时穿插议论，以议论为主，揭示中心。
D．课文通过散步这一小事，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对生活的高度使命感。
二、课内阅读。
阅读课文，回答问题。
6.“母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。”“我”为什么劝母亲散步？
7.“我的母亲又熬过了一个严冬。”这句话包含了什么感情？
8.“我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：‘走大路。’”两头不能兼顾时，“我”的原则是什么？这表达了“我”的什么情感？
三、拓展阅读
（一）阅读课外文言文，回答问题。
守株待兔
宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
9.解释文中加点的词。
①兔走触株（ ） ②冀复得兔（ ）
10.下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（ ）
A、舌一吐而二虫尽为所吞 B、为人谋而不忠乎
C、始悟为山市 D、此何遽不为福乎
11.为什么宋人不会再得到兔子？

（二）阅读下文，回答问题。
无翅高飞
深蓝
　　1983年的一天，在美国亚利桑那州图森市的一家医院里，一个女婴呱呱坠地。令她的父母异常惊愕的是，女婴居然一出生就没有双臂，连见多识广的医生也无法解释这个奇怪的现象。
　　在父母的疼爱下，女婴一天天长大，长成了一个可爱的小女孩。
　　一天，站在阳台上的女孩看到与自己同龄的一群孩子正张开天使般的臂膀，在阳光下欢快地奔跑着追逐翩翩起舞的蝴蝶时，女孩十分伤心地向母亲哭诉命运的不公，埋怨上帝竟然不肯赠给她拥抱世界的双臂。
　　母亲平静地安慰她：“孩子，上帝的确有些偏心，但上帝是要送给你更多的梦想，要让你用行动去告诉人们——即使没有翅膀，也可以高高地飞翔；没有修长的十指，也可以弹奏出美妙的琴声，写出漂亮的文章……”
　　“我真的能做到那些吗？”女孩仰起头来。
　　“只要你肯努力，就能做得到，只要你梦想的翅膀没有折断，你就一定能飞得很高很高。”母亲温柔的目光里充满了不容置疑的坚定。
　　女孩相信了慈爱的母亲的话，目光凝视着自己那双看似普通的脚，心中暗暗告诉自己：我有一双非凡的脚，不只是用来奔跑的，还是用来飞翔的。
　　此后，在父母的指导、帮助下，女孩开始有计划地锻炼自己双脚的柔韧性、灵活度和力量。怀揣梦想的她克服了人们难以想象的困难，经历了谁都无法数得清的失败。终于，在人们的惊讶声中，她练出了一双异常自由灵活的脚——她不仅可以用双脚吃饭、穿衣，做到生活自理，还学会了用脚弹琴、写字、操作电脑……她用双脚做到了常人用手所能做到的一切。
　　女孩开始在人们面前自豪地展示自己非同寻常的“脚功”，那些起初还充满异样的眼神里，渐渐充满了惊讶和钦佩。在她14岁那年，女孩彻底扔掉了那副装饰性的假肢，一脸阳光地穿着无袖上衣，走进校园、商场、街区，仿佛自己根本就不缺少什么，除了常人那样的一双臂膀。
　　女孩在继续创造奇迹，她学习刻苦，从小学到中学，她的学习成绩始终名列前茅，老师和同学们都十分钦佩她的坚毅和自强。当她拿到心理学专业的学士学位证书时，他们一家人幸福地拥抱在了一起。父亲自豪地鼓励她：“孩子，你还可以做得更棒！”
　　“是的，我还可以做得更棒！”女孩自信地笑着。
　　为了增强腿部肌肉的力量，保持腿部的灵活性与韧性，女孩不仅坚持跑步，还成为碧波荡漾的泳池里自由穿梭的美人鱼，一家跆拳道馆里小有名气的高手……一位医生曾指着给她拍的X光片，惊奇地喟叹：经过锻炼，她的双脚已变得异常敏捷，脚趾关节像手指关节一样灵活自如。
　　女孩的梦想还在不停地放飞着，她又走进了汽车驾驶学校。在教练员惊讶的关注中，她很快便掌握了驾车的各项技术，通过了近乎苛刻的各项考试，顺利地拿到了驾照，开始用双脚娴熟地驾车御风而行……
　　接下来，女孩要去圆自己心中埋藏已久的梦想了——她要亲自驾驶飞机，拥抱苍穹。
　　曾经培养出许多飞行员的著名教练特拉威克一看到这个亲自驾车来报名的女孩，就知道她一定能飞上蓝天，就像一只矫健的雄鹰那样，不仅仅因为她那娴熟的驾车技术，还因为她目光中流露出的从容、淡定与果敢。
　　果然，女孩在学习驾驶飞机的时候，丝毫不逊色于那些身体健全的飞行员，她一只脚操纵着控制板，另一只脚操纵着驾驶杆，滑行、拉起、升空……她冷静沉着，每一个动作都十分准确到位，表现比不少学员都出色。教练特拉威克后来回忆说：“事实证明，她是一位优秀的飞行员，她驾驶飞机时非常冷静、镇定。一旦你和她在一起待上20分钟，你甚至就会忘掉她没有双臂的事实。她向人们展示，人们可以克服所有的限制，她真是太令人难以置信了。”
　　25岁的女孩如愿地拿到了轻型运动飞机的驾照，成为美国历史上第一个只用双脚驾驶飞机的合法飞行员，开创了飞行史上的先例。
　　如今，她已是美国家喻户晓的英雄，她靠双脚生活和奋斗的感人故事，给世人带来了巨大的心灵震撼和精神鼓舞，她说得最多的一句话是：“你的梦想有多高，你就可以飞多高。”
12.给下列词语中加点的字注音。
(1)埋怨( )(2)苍穹( )(3)矫健( )(4)娴熟( ）
13.解释下列加点词语在文中的意思。
(1)女孩在继续创造奇迹,她学习刻苦,从小学到中学,她的学习成绩始终名列前茅,老师和同学们都十分钦佩她的坚毅和自强。
(2)如今,她已是美国家喻户晓的英雄,她靠双脚生活和奋斗的感人故事,给世人带来了巨大的心灵震撼和精神鼓舞。
14.怎样理解“在她14岁那年,女孩彻底扔掉了那副装饰性的假肢,一脸阳光地穿着无袖上衣,走进校园、商场、街区”的行为
15.请从修辞的角度对“女孩不仅坚持跑步,还成为碧波荡漾的游泳池里自由穿梭的美人鱼,一家跆拳道馆里小有名气的高手”一句的表达效果进行简要评析。
16.在文中,无臂女孩所表现出的哪些行为最让你佩服 请任选三例写在下面。
17.结合本文,谈谈文章结尾处“你的梦想有多高,你就可以飞多高”一句的作用。
18.不经历风雨怎能见彩虹,没有人能随随便便成功。无臂少女无翅高飞的经历对你有什么启示 请联系现实谈谈你的看法。
（三）名著阅读
阅读下面两段选文，回答问题。
【甲】①这是一个高大深彩，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。②他后来便到一个熟人的家里去寄食，也时时给我信，景况愈穷困，言辞也愈凄苦。不就，忽然从铜像那里得到一个消息，说他已经掉在水里，淹死了。
【乙】黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套寒颤颤的。
19.选文出自名著《 》，作者是 。
20.选段一中的“他”是 。起初鲁迅认为文中的“他”是个怎样的人？
21.选段二中的“他”是 。文中的“他”在鲁迅眼中是个怎样的人？
6《散步》参考答案
1.（1）kù（2）chāi（3）fú（4）qí（5）shà（6）lín
2.A
3.C
4.1）“熬”字形象地写出了老母亲面对漫长的严冬，在身体和精神方面所经受的磨难之巨。
（2）“慢慢地”写其速度慢，“稳稳地”说明脚步沉稳而有分寸，“很仔细”形容走路很留神。表明了“我”和妻子对生活有一种高度的责任感，揭示文章中心。
5.C
6.“我”希望母亲通过散步，多活动筋骨，延缓肌体衰老，保持身体健康，能够长寿。
7.这句话饱含着“我”对年老力衰、身体不好的母亲终于经受住又一个严冬考验的万分庆幸之情。
8.“我”的原则是“委屈儿子”。这表达了“我”爱幼子，更尊老母，对慈爱的老母亲的孝敬之心和热爱之情。
9.① 跑 ②希望
10. A
11.因为“兔走触株，折颈而死”只是一个偶然现象。
12.(1)mán(2)qióng(3) jiàn(4)xián
13.(1)这里指女孩的学习成绩很好,名次列在前面。(2)这里指女孩靠双脚实现了梦想的事迹每家每户都知道。
14.这一行为体现了她已经走出了没有双臂带来的阴影,开始无比自信地面对生活。
15.围绕“运用比喻修辞,生动形象地写出女孩游泳时熟练、敏捷的姿态”回答即可。
16.生活自理,还学会了用脚弹琴、写字、操作电脑、学习成绩始终名列前茅、会游泳、练跆拳道、能够开车和开飞机。(任选3点即可)
17.结尾是对小姑娘成功信念的总结,是对文章主题的深化。
18.结合生活实际,围绕“努力战胜生活中的困难和挫折,积极进取,定能成为生活的强者,品味到历经苦难后的甘甜和芬芳”回答即可。
19.朝花夕拾 鲁迅
20.范爱农 非常冷漠、十分胆小、对师长无情、与人背道而驰。
21.藤野先生 他是不讲究穿戴，重视知识、学术，为人正直，治学严谨，他真诚地关心着鲁迅，热情地帮助鲁迅，对待鲁迅没有丝毫的民族偏见。