7散文诗二首 课课练（含答案）

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7.散文诗二首
一、积累与运用
1．给加点字注音。
匿笑（ ） 祷告（ ） 嗅觉（ ） 罗摩衍那（ ） 并蒂（ ） 姊妹（ ）
莲蓬（ ） 菡萏（ ） 攲斜（ ） 荫蔽（ ） 徘徊（ ） 烦闷（ ）
2．改正下面句子中的错别字。
(1)走到你做祷告的小庭院时，你会臭到这花香。（ ）
(2)半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓荫的天，我觉得有些烦闷。（ ）
(3)梗上只留个小小的莲篷和几根淡黄色的花须。（ ）
3．下列词语中加点字解释不完全正确的一项是（ ）
A．匿笑（偷偷地） 沐浴（洗澡） B．攲斜（倾斜） 观摩（研究、切磋）
C．祷告（向天神求助） 妄想（荒诞不合理） D．无端（原因，起因） 至爱（最）
4．下列两个句子都有语病，请提出修改意见。
(1)诚挚深沉的感情、清新的语言使《金色花》成为名篇的重要原因。
修改意见：________________________________________________________________
(2)过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。
修改意见：_______________________________________________________________
5．按要求变换句式，不得改变原意。
(1)我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。(改为“被”字句)
(2)但是你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗？(改为否定句)
6．说说你对《荷叶·母亲》结尾一段“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”的理解。
7．综合性学习。
每年五月的第二个星期日是母亲节，为了表达对母亲的敬意，七年级(2)班的同学开展了主题为“献给母亲的歌”的综合性学习活动，请你也来参加，并按照要求完成下面的题目。
(1)在母亲节到来之际，请你写出一句关于母爱的古诗词名句，并向班内同学提出一项活动倡议。
①诗词名句：_______________________________________________________________
②活动倡议：_______________________________________________________________

(2)请你根据李娜同学搜集到的如下材料所提供的情境，仿照示例把后面的句子补充完整。
材料一：每天吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。
（梁晓声《母亲》）
材料二：你入学的新书包有人给你拿；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的三鲜馅有人给你包；你委屈的泪花有人给你擦。啊！这个人就是娘，这个人就是妈。
（刘和刚《母亲》）
母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行； 母爱是________________________，____________________________； 母爱是________________________，____________________________。
二、阅读
（一）阅读文言文，回答问题。
阎敞还钱
汉阎敞，字子张。为郡五官掾。太守第五常被征。以俸钱百三十万寄敞，敞埋置堂上。后常举家病死，惟孤孙方九岁独存。闻常曾说有钱三十万寄敞。及长，求之。敞见之，悲喜不胜，即取钱还之。孙曰：“祖惟言三十万，无百三十万。”敞曰：“府君病困模糊耳郎君勿疑。”
8.给“/”文中划线的文字断句。
府 君 病 困 模 糊 耳 郎 君 勿 疑
9.解释下列加点词语在文中的意思。
（1）以俸钱百三十万寄敞（ ） （2）及长（ ）
10.用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）后常举家病死，惟孤孙方九岁独存。
（2）敞见之，悲喜不胜，即取钱还之。
11.第五常家族举家病死，可谓不幸，幸运的是幸存一孙。而更可喜是遇到阎敞这样的人。阎敞在这件事上最值得人敬佩的做法是什么？
12.第五常为什么告诉孙子寄钱“三十万”，你认为除了阎敞的解释，还有什么可能？
（二）阅读下文，回答问题。
洁白的栀子花
玛莎·阿伦 邓笛(编译)
从我12岁那年起，每次我过生日的这一天，花店都会将一束洁白的栀子花送到我家。花是给我的，可给我送花的是谁，连花店跑腿的小伙计也说不知道。花束上没插贺卡，也没留便条，事后也没人打电话说自己是送花人。几次以后，我也不再去打听是谁送的花了，我只是快乐地看着它，嗅着它，这神秘、漂亮的花儿迷人地躺在粉红的包装纸里散发出醉人的香味。
但我心中一直在想象谁是送花给我的人。这个人，或许有点害羞，或许很有个性，不想让人知道身份，但不论是谁，肯定是喜欢我或对我心存感激的人。由于处于人生花季，最让我激动的想象是，送花人可能是个男孩，与我相识相知，或对我一见钟情。
我的妈妈也帮我猜想谁是送花人。她问我，有没有做过什么好事。她的话使我想到了邻居的太太，我放学回家，常碰到她从车上卸一大堆东西，而她的几个孩子则调皮地跑来跑去，我不是帮她搬东西，就是帮她照看孩子，防止他们跑到大路上去。我又想到路对面的一个老人，每年冬天都是我帮他取邮件，以免他经过台阶时滑倒。或许是他们中的一个送花给我表示感谢？
妈妈利用洁白的栀子花启发我的想象力，她希望她的孩子们想象力丰富，希望我们不但感受到她的爱，也能感受到别人甚至是全世界的爱。
我17岁那年，一个男孩伤了我的心。他最后一次给我打电话的那天晚上，我伤心地哭成了一个泪人。哭泣中，我不知什么时候睡着了。早晨醒来时，我看到梳妆台的镜子上妈妈用唇膏给我留下的一行字：“一道幸福之门关闭时，另一扇就会打开。”我看着这句话反复琢磨，并让它留在镜子上，一直到我从失恋中恢复过来，才将它擦掉。
但也有些伤痛是妈妈无法医治的。在我高中毕业前夕，爸爸突发心脏病去世了。我悲痛、害怕、绝望，对即将到来的考试及我期盼已久的舞会、话剧表演等各种庆祝毕业的活动失去了兴趣。我甚至不想报考我一直神往的远方的一所大学，而只想留在家里在本地一所大学读书，因为我觉得这样才有安全感。
妈妈尽管也悲痛欲绝，但还是没忘掉我的事。在爸爸去世前一天，她和我一起在商场买了一套连衣裙，是那种有着红白蓝三色的瑞士产的连衣裙，妈妈说我穿上它一定会成为舞会上的公主，但回到家我们发现营业员把尺寸搞错了。我们还没来得及去调换，第二天爸爸就去世了，后来我把这件事忘得一干二净，而妈妈没忘记。在毕业舞会前一天，我在床头发现了已经调换过的连衣裙。
妈妈总是关心子女的感受。她让我们相信生活的美好，让我们在逆境中也能看到生活中的美，让我们觉得生活就像那束洁白的栀子花，漂亮、迷人、有生命力，还带着淡淡的香味和一丝丝的神秘。
我22岁那年，妈妈去世了，也就是从那一年开始，花店不再给我送栀子花了。
13．你认为是谁给“我”送了十年的鲜花？请简述理由。
14．妈妈利用神秘人送来的栀子花，给了“我”怎样的人生启迪？
15．如何理解妈妈写的“一道幸福之门关闭时，另一扇就会打开”这句话？
16.文中的妈妈是一个怎样的人？
17．文章以“洁白的栀子花”为题有什么作用？
五、名著阅读
阅读选文，回答问题。
【甲】①这是一个高大深彩，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。②他后来便到一个熟人的家里去寄食，也时时给我信，景况愈穷困，言辞也愈凄苦。不就，忽然从铜像那里得到一个消息，说他已经掉在水里，淹死了。
【乙】黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套寒颤颤的。
18.选文出自名著《 》，作者是 。
19.选段一中的“他”是 。起初鲁迅认为文中的“他”是个怎样的人？
20.选段二中的“他”是 。文中的“他”在鲁迅眼中是个怎样的人？
7.《散文诗二首》参考答案
1．nì dǎo xiù yǎn dì zǐ péng hàn dàn qī bì pái huái mèn
2．(1)臭—嗅 (2)荫—阴 (3)篷—蓬
3．A
4．（1）把“使”改为“是”(或：去掉“的重要原因”)。
（2）“突然”与“渐渐”前后矛盾，应删去其中的一个。
5．(1)我小小的影子便要被我投在你的书页上，正投在你所读的地方。
(2)你不会猜得出这就是你的孩子的小小影子。
6．示例：荷花是“我”，荷叶是母亲，温馨感人，爱意浓浓。母爱博大无边，伟大无穷。“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨、坎坷磨难，只有母亲是生命中永远为我们遮蔽风雨、帮助我们渡过难关的人。
7．(1)①谁言寸草心，报得三春晖。②举办一次以“感恩母亲”为主题的演讲或征文比赛活动；替母亲做一次家务劳动；为母亲送一束康乃馨。
(2)儿女酣眠时细密的针脚 那份辛苦陪伴我们入梦 儿女童年时风雨中的接送 那份呵护陪伴我们成长。
8.府君病困模糊耳/郎君勿疑。
9.（1）寄存（2）等到
10.（1）后来第五常全家的人，都生了病死了，只剩下了一个孤苦伶仃的年纪九岁的孙子。（2）阎敞见了第五常的孙子长大成人，不禁又悲伤又欢喜。
11.（1）不仅守信寄存好一百三十万钱，而且当第五常的孙子说是三十万钱的时候，毫无贪欲地归还实际的数目。
12.（1）可能是用余下的钱表达对阎敞的酬谢。（2）也可能是难以预料那些钱会不会为阎敞所用。
【参考译文】汉朝的阎敞，表字子张。在府里做了五官掾。这时候，太守官叫第五常的。朝廷里召了他去，他就把陆续积蓄下来的薪俸钱一百三十万，寄存在阎敞那儿。阎敞把这许多钱埋在堂上的地里。后来第五常合家的人，都生了病死了，只剩下了一个孤苦伶仃的孙子，年纪才九岁。他曾经听见祖父第五常说过，有钱三十万寄在阎敞那儿。等到年纪长大了，就到那边去访求。阎敞见了第五常的孙子长大成人，不禁又悲伤，又欢喜。就把所有的钱都还了他。第五常的孙儿，见了有一百三十万的钱，就说，我的祖父只说三十万，没有说一百三十万。阎敞说，这是太守生了病，所以说得模糊了，请你不要怀疑的。
13．妈妈。结尾写到，妈妈去世后花店就不再给“我”送栀子花了，由此可知，这十年来，其实是妈妈一直在“我”生日那天给“我”送花。
14．启发“我”的想象力。母亲希望自己的孩子想象力丰富，希望“我们”不但感受到她的爱，也能感受到别人甚至是全世界的爱。
15．示例：人生中的幸福之门有很多扇，不能因为某一扇关上了就失去生活的勇气，而要对人生充满信心，这样人生的另一扇幸福之门才会为你打开。
（2）句内意义，即句子的语境意义（临时意义）；（3）句外意义（言外之意），即言在此而意在彼而产生的意义。
16.是一个有爱心、坚强乐观、热爱生活、富有教育智慧的人。
17．《洁白的栀子花》既是贯串全文的线索，又象征妈妈美好的心灵；以此为题，使文章富有诗意，增强了文章的艺术感染力。
18.朝花夕拾 鲁迅
19.范爱农 非常冷漠、十分胆小、对师长无情、与人背道而驰。
20. 藤野先生 他是不讲究穿戴，重视知识、学术，为人正直，治学严谨，他真诚地关心着鲁迅，热情地帮助鲁迅，对待鲁迅没有丝毫的民族偏见。