七年级上册第六单元 课外古诗词诵读 课课练（教师版）

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第六单元 课外古诗词诵读
一、补写出下面句子的空缺部分。
1.　自古逢秋悲寂寥　,我言秋日胜春朝。 ( 刘禹锡《秋词》( 其一 ) )
2.君问归期未有期,　巴山夜雨涨秋池　。 ( 李商隐《夜雨寄北》 )
3.　僵卧孤村不自哀　,尚思为国戍轮台。 ( 陆游《十一月四日风雨大作》( 其二 ) )
4.　终古高云簇此城　,秋风吹散马蹄声。 ( 谭嗣同《潼关》 )
二、古代诗歌阅读。
（一）阅读《秋词》(其一)(刘禹锡),回答问题。
1.诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子:晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
2.诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子:自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
3.诗中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子:自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
4.诗中描写秋天美景的诗句:晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
5.诗中热情歌颂秋天的句子:我言秋日胜春朝。
6.白居易有诗云:“大抵四时心总苦,就中断肠是秋天。”极言秋之悲凉,本诗中与之情调相反的句子:自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
7.刘禹锡《秋词》(其一)中,“　晴空一鹤排云上　,　便引诗情到碧霄　”两句把诗人的豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致。
8.诗中能够表现作者推陈出新,赋予秋天新内涵的句子:自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
9.古人写诗填词讲究炼字,谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。
“排”,在这里是“排开、推开”的意思,形象地写出了白鹤一飞冲天,仿佛冲破白云阻隔的气势,表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。
9.全诗表达了诗人怎样的人生态度 你认为诗人眼中“秋日胜春朝”的理由是什么
全诗表达了诗人一种激越向上的人生态度。原因:在如此秋高气爽的时节,看见白鹤直冲云霄,诗人心情豁然开朗,诗情广阔,于是说“我言秋日胜春朝”。
（二）阅读《夜雨寄北》（李商隐）,回答问题。
1.想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
2.表达诗人思念朋友,渴望团聚的诗句是:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
3.设想未来相逢景象,表达深沉离情的句子是:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
4.后来成为离情的代用语的词是:巴山夜雨。
5.盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景的语句是:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
6.超越时空,想象日后重逢时的情景的诗句:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
7.诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡,思乡不得的抑郁愁苦之情,并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是:君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
8.李商隐《夜雨寄北》中,虚实相生,把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐的诗句是“　何当共剪西窗烛　,　却话巴山夜雨时　”。
9.下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是( B )
A.诗人用朴实无华的文字,表达了他对妻子的一片深情,亲切有味。
B.第二句写想象的景象,把已跃然纸上的愁苦交织于幻想中连绵的夜雨、涨满的秋池。
C.第三、四两句超越时空,把当前的时间推移到未来,以未来的欢聚反衬出今夜的愁苦。
D.诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出现,造成回环往复、缠绵曲折的意境。
10.简析诗的第二句“巴山夜雨涨秋池”中“涨”字的妙处。
“涨”字用词准确,富有动态感,既写出了巴山水注秋池的夜雨景象,又流露出羁旅之愁与不得归之苦,从而衬托出诗人深重绵长的愁思。
（三）阅读《十一月四日风雨大作》(其二)(陆游),回答问题。
1.陆游的《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱,但仍想守卫边疆,报效祖国的心愿的诗句是:僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
2.陆游在《十一月四日风雨大作》中触景生情,把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情等是:夜阑卧听风吹雨,铁马冰河人梦来。
3. 《十一月四日风雨大作》中写诗人睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀的句子:夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
4.《十一月四日风雨大作》中,表明作者身闲志不闲,壮志不移的语句是:僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
5.《十一月四日风雨大作》中由现实转入梦境,表现作者对朝廷统治者的统治隐隐担忧和收复失地、统一祖国的强烈愿望的诗句是:夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
6.《十一月四日风雨大作》中写诗人虽年老体衰,仍愿守卫边疆保家卫国的句子:僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
7.陆游《十一月四日风雨大作》中,“　夜阑卧听风吹雨　,　铁马冰河入梦来　”两句将现实与梦境巧妙地联系起来,抒发了诗人强烈的爱国情感。
8.下列对这首诗的分析有误的一项是( D )
A.第一句写诗人虽然“僵卧孤村”处境凄凉,但仍坚持“不自哀”的信念。
B.第二句写不以衰老自弃的诗人,内心燃烧着为国戍边的志愿。
C.第三句写诗人夜深难寐,静听着窗外肆虐的风雨之声。
D.第四句写诗人过去铁骑踏冰,为国征战的情境。
9.“夜阑卧听风吹雨”一句语意双关,应怎样理解
一方面,交代了特定而真实的时间和环境;另一方面,这种特定的时间和环境又象征着南宋王朝的处境和命运,如同风雨飘摇的海上孤舟,随时都有覆灭的危险。抒发了诗人那感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。
（四）阅读《潼关》（谭嗣同）,回答问题。
1.表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是:河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。
2.谭嗣同《潼关》中,以大气浩然之笔抒发冲决一切人生羁绊的豪迈情怀的诗句是“　河流大野犹嫌束　,　山入潼关不解平　”。
3.这首诗运用了什么修辞手法 有何作用
运用了拟人的修辞手法。生动形象地表现了北方山水的壮阔,表现了诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。
4.山水本无情,为何在谭嗣同眼中,山水都似乎有了壮怀激烈的举动
作者这是移情于物,托物言志,将自己的满腔热情寄托在山水之中,因此在他眼中,山水似乎都有了壮怀激烈的举动。