21 小壁虎借尾巴课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
学习任务一：
复习导入，认识字词，理解运用
读了课题，你有什
么疑问吗？
2
小壁虎借
壁墙
断我甩赶
房
傻
您
线
棒
放飞梦想
猜猜我
是谁7
学习任务二：
整体感知，感受小壁虎借尾巴
过程中的情绪变化
小壁虎在墙角捉蚊
子，一条蛇咬住了他的
zheng
尾巴。小壁虎一挣，挣
duan
断尾巴逃走了。
小壁虎为什么要借尾巴呢？
因为（小壁虎的尾巴被蛇咬断了），
所以（它要借尾巴
)。
没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借
一条尾巴呢？
互动助学
自由朗读课本3,4,5自然段，想
想小壁虎都倒去哪儿？向谁借了尾
巴？
评价促学
小壁虎先爬到
,找
借尾巴。然后小
壁虎爬到
,找
借尾巴。最后小壁虎爬到
,找
借尾巴。
小河边
燕子
老牛
房檐下
大树上
小鱼
思芳
自由读第3自然段
用“”画出小壁虎说的话，
用“”画出小鱼说的话。
思芳
小鱼姐姐，
您把尾巴借
给我行吗？
不行啊，我
要用尾巴拨
水呢。
1、自由读第4、5自然段。
2、边读边画出小壁虎和老牛、燕子说
的话。（小壁虎说的话用
”,老
牛、燕子说的话用“~~
3、想一下想小壁虎借到尾巴了吗？为
什呢？
牛伯伯，您
把尾巴借给
我行吗？
不行啊，我要
用尾巴赶蝇子
呢。
不行啊，我要
用尾巴掌握方
燕子阿姨，
向呢。
您把尾巴借
给我行吗？
学习任务三：
以读促悟，表演悟情。
金话筒
分角色朗读课文：
1出TM门￥∠
1.感情丰富。
2.表情丰富。
·角色
回顾小壁虎与小鱼、老牛、
燕子借尾巴
扮演
的对话时的对话。（分小组演一演）
小鱼姐姐，
您把尾巴借给我行吗？
不行啊，
我要用尾巴拨水呢！
牛伯伯，
您把尾巴借给我行吗？
不行啊，：
我要用尾巴赶蝇子呢！
燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴掌握方向呢
！
思芳
小壁虎没借到尾巴很滩过，后
来为什么高兴起来了？
我长出一条
新尾巴啦！
学习任务四：
借助图片，串讲故事
互动助学
1-2
3
5
6
思考
你还知道哪些动物尾巴的作闲？
动物尾巴都
有什么作用
学习任务五：
我是中国人，会写中国字
我会写
书写提示：横
写要的长一点
fang
笔画：8
部首：户
连续
分步
任务
1.把这个故事讲给家人听。
2.与爸爸妈妈一起交流一些动物尾巴的作
用。
3.续讲故事：小壁虎长出尾巴了，他会把这
个好消息告诉谁呢？