《最后一分钟》学案

《最后一分钟》学案
【学习目标】
1.正确读出本课生词。
　　2.正确、流利地朗读课文。
　　3.通过独立思考和小组合作，说出每节诗歌的主要内容和表达了怎样的情感。
【课前预习】
1、 会读会标：读诗歌2遍以上，标出节数。
2、会画会读：勾画诗中生字新词，大声读两遍。
3、会注音、会记字形、会认多音字。
会认5个生字，写出认读提示：
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4、会积累新词，（在书上勾画）并能正确认读以下词语：
叩问 脊梁 刹那 颤抖 嘴唇 硝烟 骨髓 伤痕 铸造 悄然 崭新
4、会概括归纳：
这首诗每小节写了什么？(小组合作)
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5、在感受最深的地方多读几遍，在旁边作批注，遇到不懂的问题用笔做记号。
【课内研讨】
1、在这“最后一分钟”作者的心情如何？勾画相关语句，在旁边批注。
2、学了这篇课文，你的体会是什么？你想对祖国说些什么？
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【课后检测】
一、我能读准生字字音（用“√”表示出来）
刹（chà　shā）那 骨（shuí　suǐ）髓
硝（xiāo　qiāo）烟 铸（zhù　zù）进
悄（qiǎo　qiāo）然 叩（kōu　kòu）问
二、我能选择排列顺序正确的词语，对的画“√”
１、构思　发表　投稿　　写稿　　　　（　　）
２、建矿　开采　炼钢　　钢材　　　　（　　）
３、开花　结果　生根　　发芽　　　　（　　）
４、准备　开始　进行　　结束　　　　（　　）
５、播种　育苗　成熟　　收割　　　　（　　）
三、我能找出下面句子中的毛病，然后改正过来
１、多读好书，可以提高和丰富我们的知识。

２、邻居家的小丽，不仅年纪小，而且还懂事。

３、我怀着愉快的心情和轻松的步伐走进校园。