1.1《有关光的思考》探究记录表
记录时间： 年 月 日
探究目标 理解什么是光源。 是否能够看到完全黑暗环境中放置的地球仪？尝试做出解释。
探究过程 一、对光的认识 你对光有哪些了解？ 日常生活中哪些是光源？请举例说明。
二、对“黑暗中放置的地球仪”的思考 我们能看到黑暗的房间中的地球仪吗？ 我的猜测： 1.完全看不到。 2.眼睛适应黑暗后可以看到。 3. 眼睛适应黑暗后可以看到地球仪的影子。 □4. 我的理由：
1.2《光是怎样传播的》探究记录表
记录时间: 年 月 日
探究目标 猜测并验证光的传播方式。
探究材料 一个手电筒；四个能立起来的夹子；四张矩形卡纸（其中三张在统一位置打一个同样大小的小孔，一张为屏）；一把尺子。
探究步骤 1. 用夹子固定住卡纸并直立于桌子上。 2. 将尺子摆放在桌面上，使得卡纸每隔 厘米摆放起来，保证所有小孔 ； 3. 根据前面步骤操作，我猜测光的传播方式是： ； 4. 用手电筒进行实验，完成下图光的行进路线，标出光斑的位置； 这说明： 5. 保持其他条件不变，把中间的一张打孔纸向左或向右移动5厘米，画出下图光线的行进路线，标出光斑的位置。 这说明：
总结
1.3《光的传播会遇到阻碍吗》探究记录表
记录时间: 年 月 日
探究目标 了解光在传播过程中遇到不同阻碍物时的传播差异情况。
探究过程 【探究1】光照射玻璃、白纸和书的探索 操作方法图示
(请根据实验呈现结果，画出下面几种光线行进情况)观察结果光能否穿过物体 （玻璃烧杯/白纸/书）能否能从观察物体（玻璃烧杯/白纸/书）看清杯子细节其他发现1.打开手电筒,直接照射到杯子上。2.用干净的透明玻璃片遮住手电筒。3. 把玻璃片换成一张纸。4.把纸换成一本书或厚纸板。
【探究2】光照射烟雾的探索 在水槽中放入点燃的线香,让线香的烟气充满水槽,用激光笔照射, 记录观察到的现象。 我观察到了： 我想到了：
我的解释 透明玻璃烧杯是 、白纸是 、书是 ；
以上探究说明了 。
1.4《光的传播分向会发生改变吗》探究记录单
记录时间： 年 月 日
探究目标 通过探究活动了解光的传播方向是否会发生改变。
探究过程 操作步骤 看到的现象
【“消失的硬币”】 硬币放入空透明玻璃烧杯下面，进行观察； 往玻璃烧杯中倒入一些水，观察现象；
【“被折断的筷子”】 准备一个装了大半杯水的玻璃烧杯； 将一根筷子斜放入杯中，观察现象；
【“增加的玻璃珠”】 准备一个空的方形水槽； 将水注入水槽中，将一个玻璃珠放入水槽直角处，观察现象；
我的解释 上面的探究主要是利用了光的 原理； 说明了： 。
1.5《认识棱镜》探究记录单
记录时间： 年 月 日
探究目标 通过实验，观察了解光与颜色的关系。
探究过程 操作步骤 我观察到的现象
【探究1：让白光通过三棱镜】 关灯，拉上窗帘，使房间处于黑暗状态； 让一束强白光通过三棱镜，观察现象；
【探究2：快速旋转彩色轮】 准备好一张有红，绿，蓝三种颜色的转片以及一组转轴； 将转轴和转片安装在一起； 快速旋转彩色轮，观察现象；
我的解释 1.上述探究活动利用的是光的 原理；
2.棱镜被强白光照射后，会产生 等颜色色带，这是光的 现象； 3.红、绿、蓝三种颜色是光的 ；
1.6《光的反射现象》探究记录表
记录时间： 年 月 日
探究目标 观察镜面反射现象，思考光的反射规律。
探究过程 如图，打开手电筒照射到镜子上，请画出反射光线。
②
③ ④
如图，一位同学希望在窗外用他手上的镜子将阳光反射照到黑板上写着他名字的位置，请画出反射光线。
我的解释 光的反射定律是：入射角等于 ； 生活中，运用光的反射原理的现象还有 。
1.7《制作一个潜望镜》探究记录表
记录时间： 年 月 日
探究目标 运用光的反射原理及相关知识，制作一个潜望镜。
探究过程 人们常常利用潜水艇里的潜望镜来观察海面上情况，如下图所示，潜望镜里有两面平面镜，请你画出下图中光的反射光线。
一、材料与工具 两面平面镜，一个长条形纸盒，一把剪刀，一把三角尺，一支铅笔 二、制作过程 1.在纸盒两个长边距边缘约 2.用直角三角形在纸盒两端距 一厘米处各画一条直线； 边缘约一厘米处各画一条斜线； 3.在纸盒的对应面上重复上面 4.用剪刀将4条斜线剪开； 第1步步骤； 5.将两面镜子插入纸盒开口，并 6.在镜子的反射面前各开1个窗口。 保持镜子的反射面是相对的； 三、测试：利用制作好的潜望镜观察事物
我的解释 潜望镜的制作利用了___________原理，物体反射的光进入潜望镜的镜筒后，经过________次反射，进入到观察者眼中，我们就观察到了物体。(共12张PPT)
2022秋 教科版科学
五年级上册
2.光是怎样传播的
第一单元 光
像声音一样，光也有自己的传播 方式。
与声音的传播传播相比，光
的传播有什么特点？
聚焦
聚焦
探索
本次探究活动，我们主要是想探究什么问题呢？
了解并验证光的传播方式，理解光是怎样传播的。
探索
探究目标：猜测并验证光的传播方式。
探究材料：
一个手电筒；
四个能立起来的夹子；
四张矩形卡纸（其中三张在统一位置打一个同样大小的小孔，一张为屏）；
一把尺子
探索
探究要求：
1.关闭所有灯光，拉上窗帘，保证手电筒的光是唯一光源；
2.实验需做3次，直到能清晰地看到纸屏上的光斑为止；
3.及时完成并画出记录表上光线行进路线，标出光斑的位置；
探索
探究1步骤：
1.将四张矩形卡纸用夹子固定并直立在桌面上；
2.桌面摆放一把直尺，保证每张卡纸间隔约15厘米并保持所有小孔在一条直线上，需要把没有打孔的卡纸放在最后面；
3.拉上窗帘，关闭灯光，保证室内处于黑暗环境；
4.及时填写实验记录单；
探索
探究2步骤：
5.在第一个探究实验基础上，将中间第二张或第三张卡纸向左或向右移动大约5厘米，再观察；
研讨
1.纸屏上的光斑在卡纸移动前后有什么变化 你怎样解释这个现象
2.你能利用光传播的道理，简单解释为什么我们能够听到屏幕后说话人的声音却看不见他本人了吗
与声音的传播相比，光的传播有什么特点
拓展
你还能举出生活中光沿直线传播的例子吗？
丁达尔效应
谢谢观看！
