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专题03 赤壁赋
【针对训练】
一、文言文阅读
（2022·安徽·定远县育才学校高一开学考试）阅读下面的文言文，然后回答问题。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
1．下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是（ ）
A．正襟危坐 危：端正
B．举匏樽以相属属：通“嘱”，叮嘱
C．苟非吾之所有 苟：如果，假如
D．不知东方之既白 既：已经
2．下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．自其不变者而观之 其声呜呜然
B．此非孟德之困于周郎者乎 况吾与子渔樵于江渚之上
C．盈虚者如彼，而卒莫消长也 耳得之而为声
D．郁乎苍苍 浩浩乎如冯虚御风
3．下列对选文的概括和分析，正确的一项是（ ）
A．“客”描述曹操击败刘备、攻破荆州、沿江东下、战舰千里、旌旗蔽日的宏大场面，目的是赞扬曹操的军事才能。
B．“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”，用侧面暗示的手法，表达了作者厌恶官场腐败、希望清明政治出现的思想。
C．“苏子”和“客”最后回归到欢快的情景的根本原因是他们找到了共同欣赏的景色——清风明月。
D．主客问答，实际表明了作者内心深处激烈的矛盾冲突，冲突的结果是旷达的一面战胜了消极的一面。
4．把文中画线句子译成现代汉语。
（1）酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？
（2）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。
（2022·西藏·林芝市第二高级中学高一期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。
赤壁赋
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
5．下列加点词解释有误的一项是（ ）
A．方其破荆州（当） 东望武昌（向东，朝东）
B．渔樵于江渚之上（江边） 举匏樽以相属（葫芦）
C．知不可乎骤得（得到很多） 寄蜉蝣于天地（一种小飞虫，古人说它朝生暮死，这里用来比喻人生短促）
D．驾一叶之扁舟（形容船小） 哀吾生之须臾（比喻时间短暂）
6．与“何为其然也”句式相同的一组是（ ）
A．托遗响于悲风。
B．余于仆碑，又以悲夫古书之不存。
C．而今安在哉？
D．此非曹孟德之诗乎？
7．对这段文字的分析，不恰当的一项是（ ）
A．这段写客人感慨人生短促无常的悲观情绪。
B．作者借主客问答的形式，抚今追昔，畅述对天地人生的感触。
C．客人从跟前的明月、江水、山川，想到曹操的诗。世间万物，英雄豪杰，不过是过眼烟云，随着岁月的流逝而灰飞烟灭，风消云散。
D．这段文字写曹操击走刘备，攻破荆州，又率领浩浩荡荡的军队沿江而下，战舰千里相连，战旗遮天蔽日，目的是赞扬曹操。
8．翻译文言句子。
（1）此非孟德之困于周郎者乎？
（2）侣鱼虾而友麋鹿。
（2022·新疆吐鲁番·高一期末）阅读下面文言文，完成下列小题
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月,耳得之而为声，目遇之而成色,取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
（摘选自苏轼《赤壁赋》）
9．下列句中加点字的解释，准确的一项是( )
A．苏子愀然 愀然：心情复杂的样子
B．固一世之雄也 固：本来
C．举匏樽以相属 属：嘱托
D．而吾与子之所共适 适：适合
10．下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是( )
A．此非孟德之困于周郎者乎 托遗响于悲风
B．而今安在哉 侣鱼虾而友麋鹿
C．此非曹孟德之诗乎 固一世之雄也
D．相与枕藉乎舟中 浩浩乎如冯虚御风
11．下列对这两段有关内容的理解和分析，有误的一项是( )
A．选文的第二段文字中讲了万物都有变与不变的两面，但重点放在“变”上。
B．“水与月”一方面是拾取眼前景物，另一方面也是分别承了“客”的“羡长江之无穷”和“抱明月而长终”而来。
C．“且夫”以下几句看似有宿命论和及时行乐的思想，其实是写出了对待功名富贵、得失荣辱的态度，所以反映的精神境界并不庸俗低级。
D．主客问答，实际上表现了作者内心激烈的矛盾冲突，冲突的结果是旷达的一面战胜了消极悲哀的一面。
12．请将文言文中画横线的句子译成现代汉语。
（1）山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？
（2）逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
（2022·湖南湘西·高一期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
13．下列加点字用法解释不正确的一项：（ ）
A．纵一苇之所如 如：往、去 B．正襟危坐而问客曰 危：斜靠着
C．方其破荆州，下江陵 下：攻占 D．侣鱼虾而友糜鹿 侣：以……为侣
14．下列各句从句式上看与其他句不相同的的一项（ ）
A．苏子与客泛舟游于赤壁之下 B．月出于东山之上
C．客有吹洞箫者 D．况吾与子渔樵于江渚之上
15．下列对文中加点词句相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．白露：古今异义词，文中是“白茫茫的水汽”的意思。现在是二十四节气之一。
B．“月明星稀，乌鹊南飞”来自曹操的乐府诗《短歌行》。曹操，字孟德，小字阿瞒，是东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家。
C．既望：既，过了；既望，过了望日后的第一天，通常指农历每月十六日。
D．壬戌，中国古代常见的纪年方式，称“干支纪年法”。前面的“壬”是天干，后面的“戌”是地支。共有十二个天干，十个地支。
16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
固一世之雄也，而今安在哉？
（2022·广东茂名·高一期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
17．作者用曹操的典故，其用意是（ ）
A．赞颂曹操横槊赋诗的英雄气概。 B．同情曹操不遇于时。
C．慨叹人生无常。 D．借曹操自比，表明自己被贬的心志。
18．下列各组句子中加点的字意思相同的一项是（ ）
A．①吾与子之所共适 ②始适还家门
B．①举酒属客，诵明月之诗 ②举匏樽以相属
C．①扣舷而歌之 ②倚歌而和之
D．①浩浩乎如冯虚御风 ②盈虚者如彼，而卒莫消长也
19．下列句子与“何为其然也”句式不相同的一项是（ ）
A．客有吹洞箫者 B．而今安在哉 C．句读之不知 D．何以解忧
20．下列理解赏析不准确的一项是（ ）
A．主客问答，实际上表明了作者内心激烈的矛盾冲突，冲突的结果，是旷达的一面战胜了消极悲哀的一面。
B．第一段客答的文字，作者将情、景、理融为一体，综合运用记叙、描写、议论，抒情的表达方式，绘明月江水之景，叙曹操征战赤壁之事，发历史上英雄人物“而今安在”、人生苦短之论，抒己身渺小、“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”之感慨；使本段精彩而见功力。
C．对于世间万物，作者主张“耳得之而为声，目遇之而成色”应抓紧时机，享受大自然给予的美景，得到则为己有，得不到则为“非吾之所有”；表现了人生如梦，及时行乐的思想。
D．《赤壁赋》是宋代文赋的一篇优秀代表作。作者用典而不拘故实，写景而富于想象，抒情而兼用夸饰，加之造语多用对偶，声韵之美也体现了苏轼作品行云流水的艺术风格。
21．翻译下列句子。
（1）酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？
（2）逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
（2022·贵州黔东南·高一期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。
①壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
②于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
③苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
④苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!且夫天地之间，物各有主,苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风与山间之明月耳得之而为声目遇之而成色取之无禁用之不竭是造物者之无尽藏也而吾与子之所共适。”
⑤客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
（选自苏轼《赤壁赋》）
22．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．惟江上之清风/与山间之明月耳/得之而为声/目遇之而成色/取之无禁/用之不竭/是造物者之无尽藏/也而吾与子之所共适。
B．惟江上之清风/与山间之明月耳/得之而为声/目遇之而成色/取之无禁/用之不竭/是造物者之无尽藏也/而吾与子之所共适。
C．惟江上之清风/与山间之明月/耳得之而为声/目遇之而成色/取之无禁/用之不竭/是造物者之无尽藏也/而吾与子之所共适。
D．惟江上之清风/与山间之明月/耳得之而为声/目遇之而成色/取之无禁/用之不竭/是造物者之无尽藏/也而吾与子之所共适。
23．下列对文中加点的词语相关内容的解说不正确的一项是（ ）
A．壬戌，干支纪年法，古时天干地支可以用来纪日、纪月和纪年，古人还常将之与五行结合来预测人的命运。
B．既望，农历每月十六。古代“朔”指农历每月初一，“望”指农历每月十五，“晦”指农历每月三十。“既”表示达到的状态。
C．斗牛，文中指的是二十八星宿中的斗宿和牛宿，与“气冲斗牛，声震天地”（《闻一多先生的说和做》臧克家）中的“斗牛”含义相同。
D．洞箫，乐器名。以竹管制成。用蜡封底的称为排箫，无封底的称为洞箫。通常为举管直吹，正面五孔，背面一孔。
24．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章第一段叙事绘景，交待了游览的时间、地点、人物，描绘了月夜赤壁的景色。景美、人雅，如御风，如登仙，开篇平中见奇。
B．第二段的“歌”中“美人”远在“天一方”已含悲意，接下来的箫声更哀怨悲凉，主客情感由乐转悲，引出下文客的感慨。
C．文中借助曹操的典故，突出曹操昔日的辉煌与气概，继而发出“而今安在”之问，表现了人生无常的感叹，劝诫读者珍惜时间，活出生命的质量。
D．文章第五段既跟前文形成呼应，又是一种情感的升华。这里的“喜”与前文的“乐”已经不属于同一个层次，这是心灵突围之后的旷达与洒脱。
25．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎
（2）自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!
二、选择题
26．（2022·云南省楚雄天人中学高一开学考试）下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．山川相缪，郁乎苍苍（缪：同“缭”，盘绕、围绕）
B．举匏樽以相属（属：劝酒）
C．知不可乎骤得（骤：快速）
D．而吾与子之所共适（适：享有）
27．（2022·河南·郑州市上街实验高级中学高一期末）下列句子中，加点的词语属于古今异义的一项是（ ）
A．寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟
B．凌万顷之茫然
C．盈虚者如彼，而卒莫消长也
D．是造物者之无尽藏也
28．（2022·福建省永春第一中学高一期末）下列加点词语的解释全都正确的一组是（ ）
A．举酒属客（属：劝请。） 羽化而登仙（羽化：飞升成仙。）
B．倚歌而和之（和：和谐。） 山川相缪（缪：同“缭”，盘绕、围绕。）
C．知不可乎骤得（骤：屡次。） 而卒莫消长也（卒：终究。）
D．相与枕藉乎舟中（相与：互相。） 洗盏更酌（更：更替。）
29．（2022·广东·金山中学高一期末）下列选项中加点词语与例句的活用现象相同的一项是（ ）
例句：方其破荆州，下江陵，顺流而东也
A．月明星稀，乌鹊南飞 B．西望夏口，东望武昌
C．况吾与子渔樵于江渚之上 D．侣鱼虾而友麋鹿
30．（2022·广东·金山中学高一期末）下列选项中加点字的意义与用法相同的一项是（ ）
A．苏子愀然 何为其然也
B．郁乎苍苍 客亦知夫水与月乎？
C．寄蜉蝣于天地 况吾与子渔樵于江渚之上
D．哀吾生之须臾 惟江上之清风
31．（2022·广东·深圳实验学校高中部高一阶段练习）下列句子中加点词用法不同于其他句的一项是（ ）
A．崖限当道者 B．诵明月之诗，歌窈窕之章
C．顺流而东也 D．舳舻千里，旌旗蔽空
32．（2022·黑龙江·牡丹江市第三高级中学高一开学考试）选出句式不同于其他三句的一句（ ）
A．苏子与客泛舟游于赤壁之下
B．月出于东山之上
C．徘徊于斗牛之间
D．客有吹洞箫者
33．（2022·全国·高一）对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．属文日数千言 属：写作 B．闻者始哗不厌 厌：心服
C．适足以累之也 累：拖累 D．赙以金帛，辞之 辞：告辞中小学教育资源及组卷应用平台
专题03 赤壁赋
【针对训练】
一、文言文阅读
（2022·安徽·定远县育才学校高一开学考试）阅读下面的文言文，然后回答问题。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
1．下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是（ ）
A．正襟危坐 危：端正
B．举匏樽以相属属：通“嘱”，叮嘱
C．苟非吾之所有 苟：如果，假如
D．不知东方之既白 既：已经
2．下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．自其不变者而观之 其声呜呜然
B．此非孟德之困于周郎者乎 况吾与子渔樵于江渚之上
C．盈虚者如彼，而卒莫消长也 耳得之而为声
D．郁乎苍苍 浩浩乎如冯虚御风
3．下列对选文的概括和分析，正确的一项是（ ）
A．“客”描述曹操击败刘备、攻破荆州、沿江东下、战舰千里、旌旗蔽日的宏大场面，目的是赞扬曹操的军事才能。
B．“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”，用侧面暗示的手法，表达了作者厌恶官场腐败、希望清明政治出现的思想。
C．“苏子”和“客”最后回归到欢快的情景的根本原因是他们找到了共同欣赏的景色——清风明月。
D．主客问答，实际表明了作者内心深处激烈的矛盾冲突，冲突的结果是旷达的一面战胜了消极的一面。
4．把文中画线句子译成现代汉语。
（1）酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？
（2）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。
【答案】1．B
2．D
3．D
4．（1）面对着江面斟满酒，横执长矛吟诵诗篇，本是一代的英雄啊，可如今又在哪里呢？
（2）如果从那变动的一面看，那么天地间万事万物（时刻在变动），连一眨眼的工夫都不停止。
【解析】
1．属：劝酒。
2．D项“乎”均为助词，用在形容词词尾，相当于“然”；A项，人称代词，它/指示代词，那；B项，介词，被/介词，在；C项，连词，表转折/连词，表承接。
3．A项，“目的是赞扬曹操的军事才能”错。B项，“作者厌恶官场腐败、希望清明政治出现的思想”错。C项，“根本原因是他们找到了共同欣赏的景色——清风明月”错。
4．（1）“临”，对着；“固”，本来；“而今安在哉”（宾语前置句）。（2）“自”，介词，从；“则”，连词，那么；“以”，通“已”，停止。
【点睛】
我的神色也愁惨起来，整好衣襟坐端正，向客人问道：“箫声为什么这样哀怨呢？”客人回答：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，这不是曹公孟德的诗么？这里向西可以望到夏口，向东可以望到武昌，山河接壤连绵不绝，目力所及，一片郁郁苍苍。这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么？当初他攻陷荆州，夺得江陵，沿长江顺流东下，麾下的战船首尾相连延绵千里，旗子将天空全都蔽住，面对大江斟酒，横执长矛吟诗，本来是当世的一位英雄人物，然而现在又在哪里呢？何况我与你在江中的小洲打渔砍柴，以鱼虾为侣，以麋鹿为友，在江上驾着这一叶小舟，举起杯盏相互敬酒，如同蜉蝣置身于广阔的天地中，像沧海中的一粒粟米那样渺小。唉，哀叹我们的一生只是短暂的片刻，不由羡慕长江的没有穷尽。想要携同仙人携手遨游各地，与明月相拥而永存世间。知道这些终究不能实现，只得将憾恨化为箫音，托寄在悲凉的秋风中罢了。”
我问道：“你可也知道这水与月？时间流逝就像这水，其实并没有真正逝去；时圆时缺的就像这月，终究没有增减。可见，从事物易变的一面看来，那么天地间万事万物时刻在变动，连一眨眼的工夫都不停止；而从事物不变的一面看来，万物同我们来说都是永恒的，又有什么可羡慕的呢？何况天地之间，万物各有主宰者，若不是自己应该拥有的，即使一分一毫也不能求取。只有江上的清风，以及山间的明月，听到便成了声音，进入眼帘便绘出形色，取得这些不会有人禁止，感受这些也不会有竭尽的忧虑。这是大自然恩赐的没有穷尽的宝藏，我和你可以共同享受。”
客人高兴地笑了，洗净酒杯重新斟酒。菜肴果品都已吃完，杯子盘子杂乱一片。大家互相枕着垫着睡在船上，不知不觉东方已经露出白色的曙光。
（2022·西藏·林芝市第二高级中学高一期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。
赤壁赋
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
5．下列加点词解释有误的一项是（ ）
A．方其破荆州（当） 东望武昌（向东，朝东）
B．渔樵于江渚之上（江边） 举匏樽以相属（葫芦）
C．知不可乎骤得（得到很多） 寄蜉蝣于天地（一种小飞虫，古人说它朝生暮死，这里用来比喻人生短促）
D．驾一叶之扁舟（形容船小） 哀吾生之须臾（比喻时间短暂）
6．与“何为其然也”句式相同的一组是（ ）
A．托遗响于悲风。
B．余于仆碑，又以悲夫古书之不存。
C．而今安在哉？
D．此非曹孟德之诗乎？
7．对这段文字的分析，不恰当的一项是（ ）
A．这段写客人感慨人生短促无常的悲观情绪。
B．作者借主客问答的形式，抚今追昔，畅述对天地人生的感触。
C．客人从跟前的明月、江水、山川，想到曹操的诗。世间万物，英雄豪杰，不过是过眼烟云，随着岁月的流逝而灰飞烟灭，风消云散。
D．这段文字写曹操击走刘备，攻破荆州，又率领浩浩荡荡的军队沿江而下，战舰千里相连，战旗遮天蔽日，目的是赞扬曹操。
8．翻译文言句子。
（1）此非孟德之困于周郎者乎？
（2）侣鱼虾而友麋鹿。
【答案】5．C
6．C
7．D
8．（1）这不是曹操被周瑜困住（打败）的地方吗？
（2）把鱼虾当作伴侣，把麋鹿当作朋友。
【解析】
5．
本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
C.第一句句意：知道这些终究不能实现。“骤得”，屡次得到。选项解释错误。
故选C。
6．
本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
例句句式：句意：（箫声）为什么这样（悲凉）呢？宾语前置，“何”是介词“为”的前置宾语。正常语序是：为何其然也？
A.句意：只得将憾恨化为箫音，托寄在悲凉的秋风中罢了。无特殊句式。
B.句意：我对于那倒在地上的石碑，又因此叹惜那古代书籍没有存留。无特殊句式。
C.句意：到如今在哪里呢？宾语前置句，“安”是“在”的前置宾语。
D.句意：这难道不就是曹操的诗吗？无特殊句式。
故选C。
7．
本题考查学生理解文章内容的能力。
D.“目的是赞扬曹操”错误，根据“方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉”可知，这段文字写曹操建功立业却也英雄不在人世，目的是悲叹生命短暂。
故选D。
8．
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）被动句，“于”，介词，表被动；“困”，困住，打败。
（2）“侣”，名词的意动用法，把……当作伴侣；“友”，名词的意动用法，把……当作朋友。
参考译文：
苏轼的容色忧愁凄怆，（他）整好衣襟坐端正向客人问道：“箫声为什么这样哀怨呢？”客人回答：“月明星稀，乌鹊南飞这不是曹公孟德的诗吗？（这里）向西可以望到夏口，向东可以望到武昌，山河接壤连绵不绝，（目力所及）一片苍翠，这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么？当初他攻陷荆州，夺得江陵，沿长江顺流东下，麾下的战船延绵千里，旌旗将天空全都蔽住，在江边持酒而饮，横执矛槊吟诗作赋，委实是当世的一代枭雄，而今天又在哪里呢？何况我与你在江边的水渚上捕鱼砍柴，与鱼虾作伴，与麋鹿为友，我们驾着这一叶小舟，举起杯盏相互敬酒。我们如同蜉蝣置身于广阔的天地中，像沧海中的一颗粟米那样渺小。哀叹我们的一生只是短暂的片刻，不由羡慕长江没有穷尽。我想与仙人携手遨游各地，与明月相拥而永存世间。我知道这些不可能屡屡得到，托寄在悲凉的秋风中罢了。”
（2022·新疆吐鲁番·高一期末）阅读下面文言文，完成下列小题
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月,耳得之而为声，目遇之而成色,取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
（摘选自苏轼《赤壁赋》）
9．下列句中加点字的解释，准确的一项是( )
A．苏子愀然 愀然：心情复杂的样子
B．固一世之雄也 固：本来
C．举匏樽以相属 属：嘱托
D．而吾与子之所共适 适：适合
10．下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是( )
A．此非孟德之困于周郎者乎 托遗响于悲风
B．而今安在哉 侣鱼虾而友麋鹿
C．此非曹孟德之诗乎 固一世之雄也
D．相与枕藉乎舟中 浩浩乎如冯虚御风
11．下列对这两段有关内容的理解和分析，有误的一项是( )
A．选文的第二段文字中讲了万物都有变与不变的两面，但重点放在“变”上。
B．“水与月”一方面是拾取眼前景物，另一方面也是分别承了“客”的“羡长江之无穷”和“抱明月而长终”而来。
C．“且夫”以下几句看似有宿命论和及时行乐的思想，其实是写出了对待功名富贵、得失荣辱的态度，所以反映的精神境界并不庸俗低级。
D．主客问答，实际上表现了作者内心激烈的矛盾冲突，冲突的结果是旷达的一面战胜了消极悲哀的一面。
12．请将文言文中画横线的句子译成现代汉语。
（1）山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？
（2）逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
【答案】9．B
10．C
11．A
12．（1）山水环绕，一片郁郁苍苍。这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么？
（2）时间流逝就像这水，其实并没有真正逝去；时圆时缺的就像这月，终究没有增减。
【解析】
【分析】
9．
本题考查学生理解文言文词语含义能力。
A.“苏子愀然”意思是“我的神色也忧愁凄怆起来”，“愀然”的意思是“忧愁凄怆的样子”；
C.“举匏樽以相属”意思是“举起酒杯相互劝饮”，“属”为通假字，通“嘱”，意思是“劝人饮酒”。
D.“而吾与子之所共适”意思是“我和你可以共同享受”，“适”的意思是“享受，享用”。
故选B。
10．
本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.于：介词，被；介词，引出对象。
B.而：连词，表转折；连词，表并列。
C.之：都是结构助词，的。
D.乎：相当于“于”，在；形容词词缀，……的样子。
故选C。
11．
本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。
A.“重点放在‘变’上”分析错误，应该是“重点放在‘不变’上”。
故选A。
12．
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“缪”，同“缭”，盘绕、围绕；“郁乎苍苍”，一片苍翠；“此非……”，判断句；“于”，被。
（2）“斯”，这样；“往”，流去、逝去；“盈”，满；“虚”，缺；“卒”，最终；“消长”，消减和增长。
参考译文：
我的神色也忧愁凄怆起来，整好衣襟坐端正，向客人问道：“箫声为什么这样哀怨呢？”客人回答：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，这不是曹公孟德的诗么？这里向西可以望到夏口，向东可以望到武昌，山河接壤连绵不绝，目力所及，一片郁郁苍苍。这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么？当初他攻陷荆州，夺得江陵，沿长江顺流东下，麾下的战船首尾相连延绵千里，旗子将天空全都蔽住，面对大江斟酒，横执长矛吟诗，本来是当世的一位英雄人物，然而现在又在哪里呢？何况我与你在江中的小洲打渔砍柴，以鱼虾为侣，以麋鹿为友，在江上驾着这一叶小舟，举起杯盏相互敬酒，如同蜉蝣置身于广阔的天地中，像沧海中的一粒粟米那样渺小。唉，哀叹我们的一生只是短暂的片刻，不由羡慕长江的没有穷尽。想要携同仙人携手遨游各地，与明月相拥而永存世间。知道这些终究不能实现，只得将憾恨化为箫音，托寄在悲凉的秋风中罢了。”
我问道：“你可也知道这水与月？时间流逝就像这水，其实并没有真正逝去；时圆时缺的就像这月，终究没有增减。可见，从事物易变的一面看来，那么天地间万事万物时刻在变动，连一眨眼的工夫都不停止；而从事物不变的一面看来，万物同我们来说都是永恒的，又有什么可羡慕的呢？何况天地之间，万物各有主宰者，若不是自己应该拥有的，即使一分一毫也不能求取。只有江上的清风，以及山间的明月，听到便成了声音，进入眼帘便绘出形色，取得这些不会有人禁止，感受这些也不会有竭尽的忧虑。这是大自然恩赐的没有穷尽的宝藏，我和你可以共同享受。”
（2022·湖南湘西·高一期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
13．下列加点字用法解释不正确的一项：（ ）
A．纵一苇之所如 如：往、去 B．正襟危坐而问客曰 危：斜靠着
C．方其破荆州，下江陵 下：攻占 D．侣鱼虾而友糜鹿 侣：以……为侣
14．下列各句从句式上看与其他句不相同的的一项（ ）
A．苏子与客泛舟游于赤壁之下 B．月出于东山之上
C．客有吹洞箫者 D．况吾与子渔樵于江渚之上
15．下列对文中加点词句相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．白露：古今异义词，文中是“白茫茫的水汽”的意思。现在是二十四节气之一。
B．“月明星稀，乌鹊南飞”来自曹操的乐府诗《短歌行》。曹操，字孟德，小字阿瞒，是东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家。
C．既望：既，过了；既望，过了望日后的第一天，通常指农历每月十六日。
D．壬戌，中国古代常见的纪年方式，称“干支纪年法”。前面的“壬”是天干，后面的“戌”是地支。共有十二个天干，十个地支。
16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
固一世之雄也，而今安在哉？
【答案】13．B
14．C
15．D
16．本来就是一世的英雄，但现在在哪里呢
【解析】
13．
本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
B．“正襟危坐而问客曰”意思是“整好衣襟坐端正向客人问道”，所以“危”是“正”的意思。
故选B。
14．
本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
A．状语后置句，“于赤壁之下”作“游”的状语，正常语序为“于赤壁之下游”。
B．状语后置句，“于东山之上”作“出”的状语，正常语序为“于东山之上出”。
C．定语后置句，“有吹洞箫者”作“客”的定语，正常语序为“有吹洞箫者客”。
D．状语后置句，“于江渚之上”作“渔樵”的状语，正常语序为“于江渚之上游渔樵”。
故选C。
15．
本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。
D．“共有十二个天干，十个地支”错，应该是共有十个天干，十二个地支。
故选D。
16．
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
关键字词：“固”，本来；“固一世之雄也”，判断句，“也”表判断；“而今安在哉”，宾语前置句，“安在”中，“安”是疑问代词作宾语，放在了谓语“在”前面，正常句序该是“在安”，即“在哪里”。
参考译文：
壬戌年秋天，七月十六日，我与友人在赤壁下泛舟游玩。清风阵阵拂来，水面波澜不起。举起酒杯向同伴劝酒，吟诵《明月》中“窈窕”这一章。不一会儿，明月从东山后升起，在斗宿与牛宿之间来回移动。白茫茫的水汽横贯江面，水光连着天际。放纵一片苇叶似的小船随意漂浮，越过浩瀚无垠的茫茫江面。浩浩淼淼好像乘风凌空而行，并不知道到哪里才会停栖，飘飘摇摇好像要离开尘世飘飞而起，羽化成仙进入仙境。
在这时喝酒喝得非常高兴，打着节拍唱起歌来。歌中唱到：“桂木船棹啊香兰船桨，击打着月光下的清波，在泛着月光的水面逆流而上。我的情思啊悠远茫茫，眺望贤明的君主啊，却在天的另一方。”有会吹洞箫的客人，配着节奏为歌声伴和，洞箫的声音呜呜咽咽：有如哀怨有如思慕，既像啜泣也像倾诉，余音在江上回荡，像细丝一样连续不断。能使深谷中的蛟龙为之起舞，能使孤舟上的寡妇为之饮泣。
我的神色也愁惨起来，整好衣襟坐端正，向客人问道：“箫声为什么这样哀怨呢？”客人回答：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，这不是曹公孟德的诗么？这里向西可以望到夏口，向东可以望到武昌，山河接壤连绵不绝，目力所及，一片郁郁苍苍。这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么？当初他攻陷荆州，夺得江陵，沿长江顺流东下，麾下的战船首尾相连延绵千里，旗子将天空全都蔽住，面对大江斟酒，横执长矛吟诗，本来是当世的一位英雄人物，然而现在又在哪里呢？何况我与你在江中的小洲打渔砍柴，以鱼虾为侣，以麋鹿为友，在江上驾着这一叶小舟，举起杯盏相互敬酒，如同蜉蝣置身于广阔的天地中，像沧海中的一粒粟米那样渺小。唉，哀叹我们的一生只是短暂的片刻，不由羡慕长江的没有穷尽。想要携同仙人携手遨游各地，与明月相拥而永存世间。知道上面这些想法不能屡次实现，只得将憾恨化为箫音，托寄在悲凉的秋风中罢了。”
（2022·广东茂名·高一期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
17．作者用曹操的典故，其用意是（ ）
A．赞颂曹操横槊赋诗的英雄气概。 B．同情曹操不遇于时。
C．慨叹人生无常。 D．借曹操自比，表明自己被贬的心志。
18．下列各组句子中加点的字意思相同的一项是（ ）
A．①吾与子之所共适 ②始适还家门
B．①举酒属客，诵明月之诗 ②举匏樽以相属
C．①扣舷而歌之 ②倚歌而和之
D．①浩浩乎如冯虚御风 ②盈虚者如彼，而卒莫消长也
19．下列句子与“何为其然也”句式不相同的一项是（ ）
A．客有吹洞箫者 B．而今安在哉 C．句读之不知 D．何以解忧
20．下列理解赏析不准确的一项是（ ）
A．主客问答，实际上表明了作者内心激烈的矛盾冲突，冲突的结果，是旷达的一面战胜了消极悲哀的一面。
B．第一段客答的文字，作者将情、景、理融为一体，综合运用记叙、描写、议论，抒情的表达方式，绘明月江水之景，叙曹操征战赤壁之事，发历史上英雄人物“而今安在”、人生苦短之论，抒己身渺小、“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”之感慨；使本段精彩而见功力。
C．对于世间万物，作者主张“耳得之而为声，目遇之而成色”应抓紧时机，享受大自然给予的美景，得到则为己有，得不到则为“非吾之所有”；表现了人生如梦，及时行乐的思想。
D．《赤壁赋》是宋代文赋的一篇优秀代表作。作者用典而不拘故实，写景而富于想象，抒情而兼用夸饰，加之造语多用对偶，声韵之美也体现了苏轼作品行云流水的艺术风格。
21．翻译下列句子。
（1）酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？
（2）逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
【答案】17．C
18．B
19．A
20．C
21．（1）他面对长江斟酒，横握着长矛吟诗，本来是一世的英雄啊，可如今又在哪里呢？
（2）流去的水就像这样，而并没有流去，月亮像那样时圆时缺，却最终没有增减的变化。
【解析】
17．
本题考查学生理解文章内容的能力。
结合“方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也”“此非孟德之困于周郎者乎”“而今安在哉”等分析可知，当年，浩浩荡荡的曹军从江陵沿江而下，战船千里相连，战旗遮天蔽日。曹操志得意满，趾高气扬，在船头对江饮酒，横槊赋诗，可谓“一世之雄”；然而，曹操这类英雄人物如今已不知去处，也只是显赫一时。作者借用曹操的典故，通过今昔对比，感叹生命的短暂和人生的无常。
故选C。
18．
本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
A.动词，享受；动词，出嫁。
B.二者意思相同，通“嘱”，劝酒。
C.动词，歌唱；名词，歌谣、歌词。
D.名词，天空；形容词，缺，不饱满、不完整。
故选B。
19．
本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
“何为其然也”为宾语前置句，正常语序为“为何其然也”。
A.定语后置句，正常语序为“有吹洞箫客者”；
B.宾语前置句，疑问代词“安”作介词“在”的宾语前置，正常语序为“而今在安哉”；
C.宾语前置句，名词“句读”作动词“知”的宾语前置，正常语序为“不知句读”；
D.宾语前置句，疑问代词“何”作介词“以”的宾语前置，正常语序为“以何解忧”。
故选A。
20．
本题考查学生理解文章内容的能力。
C.“表现了人生如梦，及时行乐的思想”错误。苏轼赞成从多角度看问题而不同意把问题绝对化，他在身处逆境中也能保持豁达、超脱、乐观和随缘自适的精神状态，并能从人生无常的怅惘中解脱出来，理性地对待生活。作者又从天地间万物各有其主、个人不能强求予以进一步的说明。江上的清风有声，山间的明月有色，江山无穷，风月长存，天地无私，声色娱人，作者恰恰可以徘徊其间而自得其乐。
故选C。
21．
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
得分点：
（1）“酾酒”，斟酒；“临”，面对、对着；“固”，本来；“固一世之雄也”，为判断句；“而今安在哉”，为宾语前置句，正常语序为“而今在安哉”。
（2）“逝”，往；“斯”，此，指水；“盈虚”，指月亮的圆缺；“卒”，最终；“消长”，增减。
参考译文：
我的神色也愁惨起来，整好衣襟坐端正，向客人问道：“箫声为什么这样哀怨呢？”客人回答：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，这不是曹公孟德的诗么？这里向西可以望到夏口，向东可以望到武昌，山河接壤连绵不绝，目力所及，一片郁郁苍苍。这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么？当初他攻陷荆州，夺得江陵，沿长江顺流东下，麾下的战船首尾相连延绵千里，旗子将天空全都蔽住，他面对长江畅饮，横握着长矛吟诗，本来是一世的英雄啊，可如今又在哪里呢？何况我与你在江中的小洲打渔砍柴，以鱼虾为侣，以麋鹿为友，在江上驾着这一叶小舟，举起杯盏相互敬酒，如同蜉蝣置身于广阔的天地中，像沧海中的一粒粟米那样渺小。唉，哀叹我们的一生只是短暂的片刻，不由羡慕长江的没有穷尽。想要携同仙人携手遨游各地，与明月相拥而永存世间。知道这些终究不能实现，只得将憾恨化为箫音，托寄在悲凉的秋风中罢了。”
我问道：“你可也知道这水与月？不断流逝的，就像这江水，但它们并没有流走；时圆时缺就像那月亮，但它最终没有消减增长。可见，从事物易变的一面看来，天地间万事万物时刻在变动，连一眨眼的工夫都不停止；而从事物不变的一面看来，万物同我们来说都是永恒的，又有什么可羡慕的呢？何况天地之间，万物各有主宰者，若不是自己应该拥有的，即使一分一毫也不能求取。只有江上的清风，以及山间的明月，听到便成了声音，进入眼帘便绘出形色，取得这些不会有人禁止，感受这些也不会有竭尽的忧虑。这是大自然恩赐的没有穷尽的宝藏，我和你可以共同享受。”
客人高兴地笑了，洗净酒杯重新饮酒。菜肴果品都已吃完，杯子盘子杂乱一片。大家互相枕着垫着睡在船上，不知不觉东方已经露出白色的曙光。
（2022·贵州黔东南·高一期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。
①壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
②于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
③苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
④苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!且夫天地之间，物各有主,苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风与山间之明月耳得之而为声目遇之而成色取之无禁用之不竭是造物者之无尽藏也而吾与子之所共适。”
⑤客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
（选自苏轼《赤壁赋》）
22．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．惟江上之清风/与山间之明月耳/得之而为声/目遇之而成色/取之无禁/用之不竭/是造物者之无尽藏/也而吾与子之所共适。
B．惟江上之清风/与山间之明月耳/得之而为声/目遇之而成色/取之无禁/用之不竭/是造物者之无尽藏也/而吾与子之所共适。
C．惟江上之清风/与山间之明月/耳得之而为声/目遇之而成色/取之无禁/用之不竭/是造物者之无尽藏也/而吾与子之所共适。
D．惟江上之清风/与山间之明月/耳得之而为声/目遇之而成色/取之无禁/用之不竭/是造物者之无尽藏/也而吾与子之所共适。
23．下列对文中加点的词语相关内容的解说不正确的一项是（ ）
A．壬戌，干支纪年法，古时天干地支可以用来纪日、纪月和纪年，古人还常将之与五行结合来预测人的命运。
B．既望，农历每月十六。古代“朔”指农历每月初一，“望”指农历每月十五，“晦”指农历每月三十。“既”表示达到的状态。
C．斗牛，文中指的是二十八星宿中的斗宿和牛宿，与“气冲斗牛，声震天地”（《闻一多先生的说和做》臧克家）中的“斗牛”含义相同。
D．洞箫，乐器名。以竹管制成。用蜡封底的称为排箫，无封底的称为洞箫。通常为举管直吹，正面五孔，背面一孔。
24．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章第一段叙事绘景，交待了游览的时间、地点、人物，描绘了月夜赤壁的景色。景美、人雅，如御风，如登仙，开篇平中见奇。
B．第二段的“歌”中“美人”远在“天一方”已含悲意，接下来的箫声更哀怨悲凉，主客情感由乐转悲，引出下文客的感慨。
C．文中借助曹操的典故，突出曹操昔日的辉煌与气概，继而发出“而今安在”之问，表现了人生无常的感叹，劝诫读者珍惜时间，活出生命的质量。
D．文章第五段既跟前文形成呼应，又是一种情感的升华。这里的“喜”与前文的“乐”已经不属于同一个层次，这是心灵突围之后的旷达与洒脱。
25．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎
（2）自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!
【答案】22．C
23．B
24．C
25．（1）这里向西可以望到夏口，向东可以望到武昌，山河接壤连绵不绝，一片郁郁苍苍。这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么？
（2）从事物不变的一面看来，万物同我们来说都是永恒的，又有什么可羡慕的呢？
【解析】
22．
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：只有江上的清风，以及山间的明月，听到便成了声音，进入眼帘便绘出形色，取得这些不会有人禁止，感受这些也不会有竭尽的忧虑。这是大自然恩赐的没有穷尽的宝藏，我和你可以共同享受。
“耳得之而为声”“目遇之而成色”两句句式对称，句意完整，各自单独成句，排除AB；
“也”为句末语气词，后面断开，排除D。
故选C。
23．
本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。
B.“‘晦’指农历每月三十”错误，“晦”指农历每月的最后一天。
故选B。
24．
本题考查学生理解文章内容的能力。
C.“劝诫读者珍惜时间，活出生命的质量”错误，文中借助曹操的典故，表现了人生无常的感叹，这是一种消极的人生观和虚无主义思想。写此是为了引出下文苏轼的议论，对此进行否定，再呈现一种洒脱旷达的人生观。
故选C。
25．
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
采分点：
（1）“西、东”，名词作状语，向西，向东；“相缪”，盘绕，连绵不绝；“此非……者乎”，判断句，这不是……吗；“于”，表被动。
（2）“自”，从；“无尽”，没有尽头，引申为“永恒”；“何羡”，宾语前置，羡慕什么。
参考译文：
壬戌年秋天，七月十六日，我与友人在赤壁下泛舟游玩。清风阵阵拂来，水面波澜不起。举起酒杯向同伴劝酒，吟诵《明月》中“窈窕”这一章。不一会儿，明月从东山后升起，在斗宿与牛宿之间来回移动。白茫茫的水汽横贯江面，水光连着天际。放纵一片苇叶似的小船随意漂浮，越过浩瀚无垠的茫茫江面。浩浩淼淼好像乘风凌空而行，并不知道到哪里才会停栖，飘飘摇摇好像要离开尘世飘飞而起，羽化成仙进入仙境。
在这时喝酒喝得非常高兴，打着节拍唱起歌来。歌中唱到：“桂木船棹啊香兰船桨，击打着月光下的清波，在泛着月光的水面逆流而上。我的情思啊悠远茫茫，眺望美人啊，却在天的另一方。”有会吹洞箫的客人，配着节奏为歌声伴和，洞箫的声音呜呜咽咽：有如哀怨有如思慕，既像啜泣也像倾诉，余音在江上回荡，像细丝一样连续不断。能使深谷中的蛟龙为之起舞，能使孤舟上的寡妇为之饮泣。
我的神色也愁惨起来，整好衣襟坐端正，向客人问道：“箫声为什么这样哀怨呢？”客人回答：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，这不是曹公孟德的诗么？这里向西可以望到夏口，向东可以望到武昌，山河接壤连绵不绝，一片郁郁苍苍。这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么？当初他攻陷荆州，夺得江陵，沿长江顺流东下，麾下的战船首尾相连延绵千里，旗子将天空全都蔽住，面对大江斟酒，横执长矛吟诗，本来是当世的一位英雄人物，然而现在又在哪里呢？何况我与你在江中的小洲打渔砍柴，以鱼虾为侣，以麋鹿为友，在江上驾着这一叶小舟，举起杯盏相互敬酒，如同蜉蝣置身于广阔的天地中，像沧海中的一粒粟米那样渺小。哀叹我们的一生只是短暂的片刻，不由羡慕长江的没有穷尽。想要携同仙人携手遨游各地，与明月相拥而永存世间。知道上面这些想法不能屡次实现，只得将憾恨化为箫音，托寄在悲凉的秋风中罢了。”
我问道：“你可也知道这水与月？时间流逝就像这水，其实并没有真正逝去；时圆时缺的就像这月，终究没有增减。可见，从事物易变的一面看来，天地间万事万物时刻在变动，连一眨眼的工夫都不停止；而从事物不变的一面看来，万物同我们来说都是永恒的，又有什么可羡慕的呢？何况天地之间，万物各有主宰者，若不是自己应该拥有的，即使一分一毫也不能求取。只有江上的清风，以及山间的明月，听到便成了声音，进入眼帘便绘出形色，取得这些不会有人禁止，感受这些也不会有竭尽的忧虑。这是大自然恩赐的没有穷尽的宝藏，我和你可以共同享受。”
客人高兴地笑了，洗净酒杯重新饮酒。菜肴果品都已吃完，杯子盘子杂乱一片。大家互相枕着垫着睡在船上，不知不觉东方已经露出白色的曙光。
二、选择题
26．（2022·云南省楚雄天人中学高一开学考试）下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．山川相缪，郁乎苍苍（缪：同“缭”，盘绕、围绕）
B．举匏樽以相属（属：劝酒）
C．知不可乎骤得（骤：快速）
D．而吾与子之所共适（适：享有）
【答案】C
【解析】
【详解】
本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。
C.句意：知道上面这些想法不能屡次实现。“骤”：屡次。
故选C。
27．（2022·河南·郑州市上街实验高级中学高一期末）下列句子中，加点的词语属于古今异义的一项是（ ）
A．寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟
B．凌万顷之茫然
C．盈虚者如彼，而卒莫消长也
D．是造物者之无尽藏也
【答案】B
【解析】
【详解】
本题考查学生理解文言实词含义之古今异义的能力。
A.沧海：古今同义，均为大海。
B.茫然：古义，形容非常辽阔；今义，一无所知的样子。
C.消长：古今同义，均为增减、盛衰、变化。
D.无尽：古今同义，均为无穷尽的。
故选B。
28．（2022·福建省永春第一中学高一期末）下列加点词语的解释全都正确的一组是（ ）
A．举酒属客（属：劝请。） 羽化而登仙（羽化：飞升成仙。）
B．倚歌而和之（和：和谐。） 山川相缪（缪：同“缭”，盘绕、围绕。）
C．知不可乎骤得（骤：屡次。） 而卒莫消长也（卒：终究。）
D．相与枕藉乎舟中（相与：互相。） 洗盏更酌（更：更替。）
【答案】A
【解析】
【详解】
本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
B.“和”，应和，句意为配着节奏为歌声伴和。
C.“卒”，最终，句意为最终没有增减。
D.“更”，重新、再次，句意为洗净酒杯重新饮酒。
故选A。
29．（2022·广东·金山中学高一期末）下列选项中加点词语与例句的活用现象相同的一项是（ ）
例句：方其破荆州，下江陵，顺流而东也
A．月明星稀，乌鹊南飞 B．西望夏口，东望武昌
C．况吾与子渔樵于江渚之上 D．侣鱼虾而友麋鹿
【答案】C
【解析】
【详解】
本题考查学生理解文言实词词类活用现象的能力。
例句中“东”是名词活用为动词，向东进军。
A.“南”是名词作状语，向南。
B.“西”是名词作状语，向西。
D.“侣”是名词意动，以……为伴侣。
C.“渔樵”是名词活用为动词，打鱼、砍柴。
故选C。
30．（2022·广东·金山中学高一期末）下列选项中加点字的意义与用法相同的一项是（ ）
A．苏子愀然 何为其然也
B．郁乎苍苍 客亦知夫水与月乎？
C．寄蜉蝣于天地 况吾与子渔樵于江渚之上
D．哀吾生之须臾 惟江上之清风
【答案】C
【解析】
【详解】
本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.“然”分别表示“形容词词尾，……的样子”和“代词，这样”。
B.“乎”分别表示“形容词词尾，……的样子”和“句末语气词，吗”。
C.“于”都是介词，在。
D.“之”分别表示“助词，用于主谓之间取消句子独立性，不译”和“结构助词，的”。
故选C。
31．（2022·广东·深圳实验学校高中部高一阶段练习）下列句子中加点词用法不同于其他句的一项是（ ）
A．崖限当道者 B．诵明月之诗，歌窈窕之章
C．顺流而东也 D．舳舻千里，旌旗蔽空
【答案】A
【解析】
【详解】
本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。
A.“限”，名词做状语，像门槛一样。
B.“歌”，活用为动词，吟唱。
C.“东”，活用为动词，向东进军。
D.“千里”，活用为动词，延绵千里。
故选A。
32．（2022·黑龙江·牡丹江市第三高级中学高一开学考试）选出句式不同于其他三句的一句（ ）
A．苏子与客泛舟游于赤壁之下
B．月出于东山之上
C．徘徊于斗牛之间
D．客有吹洞箫者
【答案】D
【解析】
【详解】
本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
A.状语后置句，“于赤壁之下”作“游”的状语，后置了；
B.状语后置句，“于东山之上”作“出”的状语，后置了；
C.状语后置句，“于斗牛之间”作“徘徊”的状语，后置了；
D.定语后置句，“有吹洞箫”作“客”的定语，后置了。
故选D。
33．（2022·全国·高一）对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．属文日数千言 属：写作 B．闻者始哗不厌 厌：心服
C．适足以累之也 累：拖累 D．赙以金帛，辞之 辞：告辞
【答案】D
【解析】
【详解】
本题考查学生理解文言实词意思的能力。
D.“辞”，“告辞”错误。“赙”，拿财物帮助人办丧事。结合“以金帛”分析，应该译为谢绝、拒绝。
句意：朝廷赐给他金帛，苏轼推辞了。
故选D。
